足球腳背正面踢球教學設計1

1、足球腳背正面踢球教學設計一、指導思想與理論依據(jù) 本課依據(jù)體育課程標準的基本理念，以“健康第一”為指導思想。以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生在練習前帶著問題主動去思考，激發(fā)學生學習興趣。發(fā)展學生的學習能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、合作意識，樹立自信，享受足球樂趣，形成積極主動的學習態(tài)度，從中享受小足球帶來的樂趣。二、教學背景分析：（一）教材分析：小足球是義務教育小學體育教科書“水平二”小球類與游戲內(nèi)容之一。“腳背正面踢球”是踢球中基本的動作，也是足球運動中比較重要的技術。且能發(fā)展學生奔跑、靈敏反應、協(xié)調(diào)等能力。足球是學生特別喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學生的多

2、項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結合作的精神。但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。（二）學情分析： 水平二的學生，對小足球有很強的好奇心，模仿能力較強，有著濃厚的興趣，但基礎較為薄弱。班級內(nèi)學生由于男女生以及有的喜歡運動，接觸過足球，有的卻不熟悉存在個體差異較大，因此，教師在教學過程中注意分層教學，激發(fā)每個學生的學習興趣，使學生共同參與、思考、練習、掌握技術。培養(yǎng)學生合作、互助、交往的意識與能力。三、教學目標： 1.在練習與活動中，學生能知道并說出足球腳背正面踢球的正確動作方法。 2.通過本次課的教學，學生提高遠距離長傳

3、及射門的技術，提高足球射門的能 力，發(fā)展學生奔跑、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3. 促進學生個性的發(fā)展，體驗足球帶來的樂趣。培養(yǎng)學生勇敢果斷，以及與同學團結協(xié)作等良好的心理品質(zhì)。為以后學習運動技術打下良好的基礎。4. 四、教學策略：1.情景教學，激發(fā)學生的學習興趣2.教學練習內(nèi)容按照由易到難的教學步驟，循序漸進3.通過有效的教學設計，充分利用場地器材，增加學生的練習次數(shù) 4.課前觀看PPT、圖示讓學生直觀的建立動作表象，教學中教師講解示范結合，練習時教師巡回指導個別就錯，課后作業(yè)要求學生觀看微課練習，更有利于打造有效課堂。5、 教學重難點教學重點：支撐腳的站位，擊球的位置。教學難點：腳背繃直，

4、腳趾扣緊，擊球準確。六、組織教法與設計意圖：準備部分（一）課堂常規(guī) 1.集合整隊，檢查服裝人數(shù)，宣布課的內(nèi)容，安排見習生，安全教育 2.隊列練習：（原地轉法）設計意圖：本環(huán)節(jié)的設計意圖是養(yǎng)成學生良好的習慣，規(guī)范學生課前常規(guī)。在復習隊列練習中，提高學生的組織性、紀律性（二）準備活動1. 熱身游戲：誰是POSE王，方法：學生圍成圓形跟音樂慢跑，音樂停時馬上擺出POSE，要求：所擺的POSE與前一次不能相同，跑時保持安全距離2. 設計意圖：熱身的同時，即能很快的使學生的注意力集中到課堂上來，又能引導學生積極探索發(fā)展學生思維；3. 足球操練習：設計意圖：讓學生體會不一樣的熱身操練習。4.球性練習。基本

5、部分：1. 問題導入：相信同學們都看過足球世界杯比賽，足球最刺激的是什么？對，是進球的一剎那。那么請問，在遠距離傳球和大力射門的時候，足球運動員一般都會用什么腳法？誰知道？對，就是足球腳背正面踢球。你們想不想學？（想）！好中國未來的足球還要考你們來振興。我們要先從基礎學起。2. 引導學生觀看PPT/圖示，邊看教師邊講解。3. 提出問題圖中支撐腳站位？擊球位置？引導學生探究討論，建立表象，突出本課的重難點。4.教師引導學生嘗試練習，教師引導學生點評。5.教師講解示范動作方法并組織學生分組合作原地練習嘗試探究。6.組織學生進行上一步踢球練習，引導同組互評，強調(diào)重難點。7.教師巡回指導糾錯。8.提高

6、性練習：兩兩相距傳球練習，嘗試球踢直線。9.優(yōu)生展示，10.生生互評，教師總結點評。 游戲：男生女生沖沖沖（障礙闖關游戲）設計意圖：讓學生達到運動負荷，并且?guī)椭眢w的全面發(fā)展。結束部分 1.放松練習，教師總結評價 設計意圖：對本節(jié)課的練習要領加以梳理，給學生留下簡明深刻的印象。并 總結課堂情況，對遵守紀律和練習認真的小組及個人進行表揚。七、運動負荷本節(jié)課練習密度： 30%-40%本節(jié)課平均心率在： 120次每分-130次每分 八、本教學設計的特點： 1.根據(jù)學生的心理特點，采用情景教學的方式誘導逐漸掌握正確動作方法,并提高能力； 2.以多樣形式的練習方法，提高學生的練習興趣，培養(yǎng)他們終身體育的

7、意識； 3.根據(jù)學生的個體差異，改變評價方式，避免依靠動作的好壞來衡量學生好與壞的唯一標準。 4.本課亮點：利用信息技術打造有效課堂，提高了學生的練習密度；在游戲環(huán)節(jié)做到無痕的收回器材。足球腳背正面踢球課時計劃蹲踞式跳遠課時計劃班級：404 人數(shù)：50 授課教師：王敬蓮教材內(nèi)容1. 足球腳背正面踢球第二次課 2.游戲：男生女生沖沖沖教學目的 1.在練習與活動中，學生能知道并說出足球腳背正面踢球的正確動作方法。 2.通過本次課的教學，學生提高遠距離長傳及射門的技術，提高足球射門的能 力，發(fā)展學生奔跑、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.促進學生個性的發(fā)展，體驗足球帶來的樂趣。培養(yǎng)學生勇敢果斷，以及與

8、同學團結協(xié)作等良好的心理品質(zhì)。為以后學習運動技術打下良好的基礎。重點 難點重點：單腳起跳向前上方跳出，雙腳輕巧落地。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合。教學步驟時間次數(shù)強度 教學內(nèi)容教師活動學生活動開始部分一.課堂常規(guī)：1.體委整隊.師生問好.報告人數(shù).檢查服裝。2.宣布課的內(nèi)容和任務。3.安排見習生。二.準備活動1.熱身游戲：誰是POSE王2. 行進間徒手操。3. 輔助練習：跳小墊子（確定起跳腿）4. 跳完一圈小墊子還原成4列橫隊。1.教師鳴哨集合，口令清晰洪亮，語言優(yōu)美生動。2.教師講解課堂要求和任務。*3.教師帶領學生一起做游戲。組織： 1.學生站四列橫隊。2.學生認真聽講，注意觀察。3.聽從指揮注意

9、力集中。4.學生充分活動各關節(jié)。學生精神飽滿，動作輕松整齊一致。3分鐘7分鐘14x8小中基本部分足球腳背正面踢球動作方法：1.正面直線助跑2.支撐腳踏在球側一腳距離約1015厘米處，腳尖向前。3.踢球腿，以髖關節(jié)為軸，大腿帶動小腿積極前擺，腳背繃直，小腿發(fā)力，用腳背正面擊球的后中部。4.踢球后身體隨球移動。教學重點：支撐腳的站 位，擊球的位置。教學難點：腳背繃直，腳趾扣緊，擊球準確。易犯錯誤：1.找不準支撐腳位置。2.學生習慣腳尖踢球。1.教師以足球世界杯創(chuàng)設情景，導入本課。2.出示PPT/掛圖并引導學生觀察，結合講解是學生直觀的了腳背正面踢球的動作方法和要領。3.提出問題圖中支撐腳站位？擊球

10、位置？引導學生探究討論，建立表象，突出本課的重難點。4.教師引導學生嘗試練習，教師引導學生點評。5.教師講解示范動作方法并組織學生分組合作原地練習嘗試探究。6.組織學生進行上一步踢球練習，引導同組互評，強調(diào)重難點。7.教師巡回指導糾錯。再次練習。8.提高性練習：兩兩相距35米進行傳球練習，嘗試球踢直線。9.優(yōu)生展示，10.生生互評，教師總結點評。1.學生認真聽講動作方法和要領。2.學生仔細觀看掛圖，認真聽講解。3.學生仔細觀察，認真探究。4.學生原地練習。5.分組兩兩合作原地練習動作。6.分組練習上上一步踢球動作。7.學生認真練習糾錯再次練習加以強化動作方法和要領。8.認真練習，互評糾錯。9.

11、學生積極展示10.認真聽教師總結，自我探究，發(fā)現(xiàn)不足及時改正。20分鐘1012中教學步驟 時間次數(shù)強度教學內(nèi)容教師活動學生活動 基 本 部 分2、 游戲：男生女生沖沖沖 設置不同關卡，按要求通過每一個關卡，在某個關卡失敗的就在次關卡從過一遍，人數(shù)相等的情況下最先完成的組獲勝。（學生帶球完成游戲，最后將球收回。）游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學生聽明白。 2.組織學生投入到游戲活動中去。3.對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。4.引導學生正確參與游戲。 引導各小組進行相互比賽宣布比賽結果、評價優(yōu)秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。 1.仔細聽明白要求，按要求完成游戲。2.積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。 3.及時糾正自己錯誤。4.培養(yǎng)團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。5.積極參與比賽，并與老師共判勝負。6.再接再厲、勇于取勝。6分鐘2大 結 束 部 分 1.放松活動 2.課堂小結 3.宣布下課 4.收