我與班集體_主題班會

1、 進入初中，我們班的同學對進入初中，我們班的同學對“班集體班集體”這一概念還理解得不夠，很多同學不知道這一概念還理解得不夠，很多同學不知道自己與集體的關系，有時候會做出一些損自己與集體的關系，有時候會做出一些損壞集體榮譽的事情。因此，新的生活壞集體榮譽的事情。因此，新的生活, ,新新的學習，我們應從愛我們的集體開始的學習，我們應從愛我們的集體開始. . 誰的木桶能裝最多的水？誰的木桶能裝最多的水？ 假設每個小組都有一個木桶，請分假設每個小組都有一個木桶，請分組討論一下：組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？水？著名的著名的“木桶理論木桶理論”： 一個木

2、桶裝水量的多少，取決于長一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：同學們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？）我們的班集體就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？總結總結: 如果一個班集體是一個木桶如果一個班集體是一個木桶,那那么每一個同學就是這個木桶的每一塊么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶都裝不了水，不能成之為木桶. 他又錯了 班上的小明

3、，老忘記戴校微，忘記值日，上課違紀，導致班級的評比分數(shù)非常低，同學們都很氣惱，有的同學還責罵他，他的心理也很難受 針對這個現(xiàn)象請全體同學全體同學 進行進行四人一組討四人一組討論論，想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。 思考：我們希望木桶裝更多的水，思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？有哪些好辦法？（1）不要短木板？（）不要短木板？（2）長木板）長木板補短木板？（補短木板？（3）長、短木板各自）長、短木板各自提升高度？。提升高度？。在班集體的建設中，哪一種方法在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？最好，最有效？老師的溫馨提示老師的溫馨提示: : 在我們的

4、學生生涯中，我們每個人在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！的班集體的建設，離不開你，我，他！希望每一個同學都努力地提升自己的高希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！生最美麗的回憶！ 古代有一位學者問他的學生：古代有一位學者問他的學生：“一滴水一滴水怎樣才能不干涸？怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：不出來。

5、最后學者的答案是：“把它放進把它放進大海中去。大海中去?！卑嗌嫌心男┌嗌嫌心男﹥?yōu)點優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有哪值得我們發(fā)揚？有哪些些缺點缺點需要我們改正？需要我們改正？預初（預初（3）班的優(yōu)點）班的優(yōu)點。同學們相處的很融洽開心；同學們相處的很融洽開心；班干部、科代表、組長都很認真負責；班干部、科代表、組長都很認真負責；大部分同學能團結合作，會樂于助人；大部分同學能團結合作，會樂于助人；沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；男、女生參加體育活動積極性較高；男、女生參加體育活動積極性較高；我們來這里是為了什么？我們來這里是為了什么？ 1學習！學習！除了知識還要學習什么？學習！學習！除了知識

6、還要學習什么？ 2學會做人比學會知識更重要！學會做人比學會知識更重要！ 3做人最重要的是融入人群！做人最重要的是融入人群！ 4融入人群最重要的是尊重他人！融入人群最重要的是尊重他人！ 5尊重他人實際就是尊重自己！尊重他人實際就是尊重自己！ 6個人的力量微不足道，群體的力量才可個人的力量微不足道，群體的力量才可 以撼天動地。以撼天動地。 7人群的力量源于規(guī)則。人群的力量源于規(guī)則。同學是什么？同學是什么？ 1共同學習做人與學習知識、發(fā)展自己的共同學習做人與學習知識、發(fā)展自己的 合作伙伴。合作伙伴。 2共同面對成功與失敗的精神支柱。共同面對成功與失敗的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。共

7、同走上人生成功之路的互助力量。 4擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同 凡響的財富。凡響的財富。 5擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。中小學禮儀中小學禮儀（一）與同學交往需遵守的基本原則（一）與同學交往需遵守的基本原則1.1.平等待人，相互有愛平等待人，相互有愛2.2.尊重同學，禮貌待人，用心觀察別人的需要，當別人抱著一堆書要進班級尊重同學，禮貌待人，用心觀察別人的需要，當別人抱著一堆書要進班級時，替他開門是關愛；主動幫同學解答疑難也是關愛；時，替他開門是關愛；主動幫同學解答疑難也是關愛；3.3.多用禮貌用語，每次交流多用多用禮

8、貌用語，每次交流多用“請，謝謝！請，謝謝！”總是讓人愉快總是讓人愉快4.4.主動幫助有困難的同學，對于同學的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落主動幫助有困難的同學，對于同學的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后，性格內(nèi)向的同學都不應嘲笑，而應給予熱心的幫助；后，性格內(nèi)向的同學都不應嘲笑，而應給予熱心的幫助；5.5.同學間相互借東西，必須做到有借有還，不能隨便亂用別人的物品，要注同學間相互借東西，必須做到有借有還，不能隨便亂用別人的物品，要注意言行一致，說到做到，若有需要，應先征詢別人的同意，不能拿了就意言行一致，說到做到，若有需要，應先征詢別人的同意，不能拿了就用。用。6. 6. 不要起綽號，不要

9、傳緋聞，不要說別人的閑話，說閑話是指在背后談論不要起綽號，不要傳緋聞，不要說別人的閑話，說閑話是指在背后談論別人，別人，“你怎樣論斷別人，別人也將怎樣論斷你，那些說閑話的人最終你怎樣論斷別人，別人也將怎樣論斷你，那些說閑話的人最終會發(fā)現(xiàn)自己也在說閑話中。會發(fā)現(xiàn)自己也在說閑話中。7.7.集體生活中，要遵守規(guī)章制度，要按照大多數(shù)人的意志做事，不可我行我集體生活中，要遵守規(guī)章制度，要按照大多數(shù)人的意志做事，不可我行我素。素。8.8.說積極的話，文明優(yōu)雅說積極的話，文明優(yōu)雅9.9.做積極的評論，尋找他人的優(yōu)點。做積極的評論，尋找他人的優(yōu)點。1歧視同學甚至戲弄同學的歧視同學甚至戲弄同學的2上課聽不懂，干

10、脆不聽了，講話、看課外書或睡上課聽不懂，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的覺的3做作業(yè)時碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問同學，或做作業(yè)時碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人的干脆抄別人的4同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆把作同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆把作業(yè)本給別人抄的業(yè)本給別人抄的5從不記的父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，從不記的父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己似乎全世界最可憐的人就是自己6考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題的考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題的7明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原

11、因，就是不可虛心接受批評因，就是不可虛心接受批評8總覺得自己不如別人，不思進取總覺得自己不如別人，不思進取9浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話10值日只負責自己任務，沒想過幫助別人分擔值日只負責自己任務，沒想過幫助別人分擔些些11、沒有找準自己位置，認為自己是個人才，歧視、沒有找準自己位置，認為自己是個人才，歧視其他同學其他同學12、認為自己資格老，在背后隨便對老師指指點點，、認為自己資格老，在背后隨便對老師指指點點，覺得老師還不如自己覺得老師還不如自己13、沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點事情，、沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點事情，做點貢獻

12、做點貢獻14、勞動期間自己溜掉，偷懶、勞動期間自己溜掉，偷懶15、考試期間就想著抄襲，搞點答案、考試期間就想著抄襲，搞點答案16、無視班級紀律，想遲到就遲到、無視班級紀律，想遲到就遲到發(fā)生沖突的時候做到以下四點發(fā)生沖突的時候做到以下四點 （一）（一）不要反不要反擊擊：當當一般人受到一般人受到別別人攻人攻擊時擊時，最本能，最本能的的自我防自我防預反映預反映一定是反一定是反擊擊回回來來，因，因為為人往往是不人往往是不會認輸會認輸?shù)?。的?（二）（二）練習練習自制自制：可是怎可是怎樣樣才能忍受才能忍受別別人的攻人的攻擊擊，不，不馬上反擊馬上反擊？自我控制？自我控制將將是最好的方法。是最好的方法。自制

13、可以自制可以讓讓自己在受到言自己在受到言語語攻攻擊時擊時，先先冷冷靜靜自己、重拾自己、重拾鎮(zhèn)鎮(zhèn)定和定和溝溝通信心通信心。 （三）（三）傾聽傾聽、將將心比心、接受心比心、接受別別人的感受人的感受：當當在面在面對對一一個怒氣沖沖個怒氣沖沖的人如何的人如何讓對讓對方方的的氣焰氣焰下降，最好的方法下降，最好的方法應應是承是承認認和接和接納對納對方的感受，因方的感受，因為對為對方本方本來來就有就有權權利利擁擁有自己有自己的感的感覺覺，即使你不同意，即使你不同意對對方的感受仍存在。方的感受仍存在。 （四）（四）引導對方讓步引導對方讓步、找出和解的、找出和解的辦辦法法：如果都能做到前述的方法，也了解如果都能

14、做到前述的方法，也了解對對方方對問題對問題的看法，知道的看法，知道沖突點沖突點在哪在哪里里，那，那兩兩人人應應可以再度平心可以再度平心靜氣靜氣的坐下的坐下來來想想想想折衷折衷的的辦辦法。法。 五個學會 學會寬容學會寬容 學會理解他人學會理解他人 學會換位思考學會換位思考 學會尊重他人學會尊重他人 學會自我克制學會自我克制（4）強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。）強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。（3）相信）相信“我們能行我們能行”，并努力爭取達到，并努力爭取達到“我們能行我們能行；（2）承認差異，看到別人的長處，認識到）承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；自己的缺

15、點，客觀評價自己；（1）首先要消除歧視，學會互助、合作，）首先要消除歧視，學會互助、合作，共同進步，打好團結的基礎；共同進步，打好團結的基礎； 在一個團隊時，每一個人的參與都是團隊成功不可分割的在一個團隊時，每一個人的參與都是團隊成功不可分割的一部分。一部分。 我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。 要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。缺點。 講求團結，珍惜友誼。俗話說地好：講求團結，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴天下沒有不散的宴席。席?！睕]份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂沒份友誼都來之不