員工職業(yè)生涯規(guī)劃表格模板

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上員工職業(yè)生涯規(guī)劃表姓 名： 身份證號(hào)碼：現(xiàn)工作部門(mén)： 現(xiàn)工作崗位： 概述1、我的老師、家人、朋友希望我將來(lái)做什么？我的導(dǎo)師希望我繼續(xù)跟他讀博，然后再到車(chē)企謀求發(fā)展；我的家人希望我能留在昆明工作，或是在離家進(jìn)的省份工作，職業(yè)種類(lèi)只要不會(huì)影響我的健康或者不要讓我太過(guò)勞累就行；我的朋友希望我以后能成為一名工程師，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這個(gè)職業(yè)很厲害。2、通過(guò)已經(jīng)填寫(xiě)的職業(yè)生涯規(guī)劃表，概述個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃近期、中期與長(zhǎng)期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)各階段職業(yè)生涯目標(biāo)的具體崗位規(guī)劃、提升計(jì)劃是如何設(shè)計(jì)的？階段職業(yè)目標(biāo)具體崗位規(guī)劃具體提升計(jì)劃近期（3年）定崗后到調(diào)試車(chē)間工作；如有可能爭(zhēng)取到研究院。實(shí)習(xí)期滿

2、后服從公司安排先定崗；不論有沒(méi)有到調(diào)試，都要認(rèn)真在其他崗位上學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步學(xué)習(xí)公司的產(chǎn)品、技術(shù)和業(yè)務(wù)。實(shí)習(xí)期間積極跟師傅學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)，了解公司車(chē)型；平時(shí)多看一些與公司產(chǎn)品相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍；備考中級(jí)工程師職稱。中期（3-5年）進(jìn)入研究院做一名研究員。跟院內(nèi)的師傅們學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)與技能，然后逐步參與到研究院的科研工作中。爭(zhēng)取在這段時(shí)間內(nèi)取得一定的成績(jī)，并逐步培養(yǎng)自己獨(dú)立研究的能力。根據(jù)研究方向，對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)查漏補(bǔ)缺；學(xué)習(xí)工作中用得到的行業(yè)軟件；備考高級(jí)工程師職稱以及其他一些行業(yè)資格證。長(zhǎng)期（5年以上）成為研究院某一項(xiàng)目的項(xiàng)目主管；最后成為研究院某一部門(mén)的部門(mén)主任。工作中不斷積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，讓自己

3、成為所屬部門(mén)的技術(shù)骨干，然后逐漸向管理方向轉(zhuǎn)型。積極參與各種項(xiàng)目的研發(fā)工作；參加一些管理類(lèi)的培訓(xùn)，工作中注意多向自己的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，為以后轉(zhuǎn)向管理崗打好基礎(chǔ)。第一部分 個(gè)人基本信息姓 名性 別出生年月血 型最欣賞的人理由最欣賞的人貝多芬理由作為一個(gè)天才還那么拼命，身陷絕望的深淵卻還是把最歡樂(lè)的交響樂(lè)帶給世人，這讓一個(gè)平凡人的我怎么可以不去樂(lè)觀泰然地面對(duì)生活給我的苦難。我的知識(shí)類(lèi)別起止時(shí)間學(xué)校專業(yè)證書(shū)第一學(xué)歷最高學(xué)歷其他培訓(xùn)經(jīng)歷主要工作或?qū)嵺`經(jīng)歷起止時(shí)間工作單位職位主要工作內(nèi)容及業(yè)績(jī)我的技能優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)我的再次提升思路技術(shù)技能無(wú)無(wú)人際溝通能力為人隨和易相處，具有良好的溝通與理解能力，是一個(gè)很好的

4、聆聽(tīng)者；聽(tīng)的過(guò)程中多提出一些自己的觀點(diǎn)與看法。分析能力分析能力較強(qiáng)，善于分析和解決問(wèn)題。找機(jī)會(huì)向更難的問(wèn)題發(fā)起挑戰(zhàn)。情感能力情緒穩(wěn)定，不易受外部因素的影響，面對(duì)高負(fù)荷的工作表現(xiàn)較為冷靜，有一定的抗壓能力。繼續(xù)保持。其他責(zé)任心強(qiáng)做事認(rèn)真細(xì)致，注意細(xì)節(jié)做事有耐心，能堅(jiān)持繼續(xù)保持。我生活或工作中的成功經(jīng)驗(yàn)（案例）1、成功接觸、喜歡并熟練了一種樂(lè)器二胡。2、用一天時(shí)間繪制完成了需要三天工作量的一個(gè)制圖任務(wù)。3、帶領(lǐng)機(jī)械工程國(guó)際班的幾位本科生完成了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)機(jī)械工程系的Bill Messner教授等編寫(xiě)的一個(gè)Matlab學(xué)習(xí)網(wǎng)站的翻譯工作，并請(qǐng)制作了相對(duì)應(yīng)的中文版網(wǎng)站，經(jīng)調(diào)整現(xiàn)已上線。4、研究生期間

5、每周堅(jiān)持寫(xiě)科研項(xiàng)目周志，現(xiàn)在看來(lái)里面滿滿都是當(dāng)年奮斗過(guò)的甜蜜。公司評(píng)價(jià)我的技能劣勢(shì)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)我的解決方案或思路技術(shù)技能現(xiàn)在還沒(méi)有任何的技能證書(shū)積極學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一些職業(yè)資格證書(shū)。人際溝通不熟悉的人前不太喜歡說(shuō)話；與人共事的能力一般，喜歡獨(dú)自工作；領(lǐng)導(dǎo)能力一般。加強(qiáng)自己的交際能力，積極鍛煉口才，主動(dòng)與他人合作。分析能力提出問(wèn)題的能力一般。學(xué)習(xí)從不同方面看待事物，提高提出問(wèn)題的能力。情感能力多個(gè)情感或人際危機(jī)同時(shí)發(fā)生在自己身上時(shí)情緒還是會(huì)不穩(wěn)定，而且不容易接受他人的激勵(lì)。學(xué)會(huì)接受他人的批評(píng)與激勵(lì)。其他容易固執(zhí)己見(jiàn)，不聽(tīng)勸。當(dāng)眾演講的能力不足，會(huì)怯場(chǎng)。努力克制自己的執(zhí)拗性格，找機(jī)會(huì)鍛煉自己當(dāng)眾說(shuō)話的

6、能力。我生活或工作中失敗的教訓(xùn)（案例）1、參加辯論會(huì)因?yàn)樽约鹤毂坑绊懥苏麄€(gè)小組的成績(jī)。2、投出去的論文幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)后還是被拒稿了。公司評(píng)價(jià)基本素質(zhì)特征項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)公司評(píng)價(jià)職業(yè)觀快樂(lè)自己，造福他人金錢(qián)觀可多可少，但不能沒(méi)有思維方式偏向于線性思維，較少發(fā)散邏輯能力較好關(guān)系建立一般創(chuàng)新能力一般領(lǐng)導(dǎo)力較弱執(zhí)行能力較好抗壓能力較好性格傾向MBTI測(cè)試結(jié)果：INTJ章魚(yú)型核心競(jìng)爭(zhēng)力/興趣點(diǎn)/特長(zhǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力：對(duì)于感興趣的工作可以付出極大的熱情與精力；優(yōu)秀的學(xué)習(xí)與思考能力；良好的時(shí)間管理能力；面對(duì)新事物能不斷學(xué)習(xí)的能力；良好的抗壓能力；名校碩士學(xué)歷。興趣點(diǎn)：思考、鉆研、解決問(wèn)題。第二部分 職業(yè)規(guī)劃傾向類(lèi)型選擇類(lèi)型

7、傾向類(lèi)型的說(shuō)明各類(lèi)型所占百分比進(jìn)取型視成功為升入組織或職業(yè)的最高階層。特別注重在群體中的地位，追求更高職務(wù)。10安全型追求認(rèn)可、穩(wěn)定；視成功為長(zhǎng)期的穩(wěn)定和相應(yīng)不變的工作認(rèn)可。25自由型追求不被控制；視成功為經(jīng)歷的多樣性。希望有工作時(shí)間和方法上的自由，最討厭打卡機(jī)。15攀登型挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)，愿意做創(chuàng)新工作，視成功為螺旋式不斷上升、自我完善。15平衡型視成功為家庭、事業(yè)、自我事務(wù)等均衡協(xié)調(diào)發(fā)展35第三部分 個(gè)人職業(yè)生涯定位時(shí)間項(xiàng)目自我定位實(shí)現(xiàn)時(shí)間公司定位近期職業(yè)生涯定位角色定位專業(yè)技術(shù)人員工作崗位規(guī)劃調(diào)試技術(shù)人員技術(shù)職稱與能力規(guī)劃中級(jí)工程師詳細(xì)說(shuō)明希望選擇哪條晉升通道或組合專業(yè)技術(shù)人員期望薪酬時(shí)間項(xiàng)目自我定位實(shí)現(xiàn)時(shí)間公司定位中期職業(yè)生涯定位角色定位專業(yè)技術(shù)人員工作崗位規(guī)劃研究院研究員技術(shù)職稱與能力規(guī)劃高級(jí)工程師詳細(xì)說(shuō)明希望選擇哪條晉升通道或組合專業(yè)技術(shù)人員期望薪酬時(shí)間項(xiàng)目自我定位實(shí)現(xiàn)時(shí)間公司定位長(zhǎng)期職業(yè)生涯定位角色定位專業(yè)技術(shù)人員工作崗位規(guī)劃研究院專業(yè)技術(shù)骨干技術(shù)職稱與能力規(guī)劃詳細(xì)說(shuō)明希望選擇哪條晉升通道或組合專業(yè)技術(shù)人員期望薪酬第四部分 實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的提升計(jì)劃與措施個(gè)人提升計(jì)劃提升目標(biāo)（預(yù)期效果）學(xué)習(xí)提升方式時(shí)間安排指導(dǎo)人1、2、3、4、5、6、