小學(xué)數(shù)學(xué)教案檢查反饋

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)數(shù)學(xué)教案檢查反饋【篇一：中心小學(xué)數(shù)學(xué)教案檢查總結(jié)提要】 長(zhǎng)寧中心小學(xué)各科教案檢查總結(jié) 為了全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范化，同時(shí)為進(jìn)一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革， 5月15日，學(xué)校組織各科組長(zhǎng)對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英教師的教案進(jìn)行了一次認(rèn)真詳細(xì)、全面具體的檢查，每位教師對(duì)此次教案檢查都十分重視，全部按時(shí)上交教案，上交的教案絕大部分符合教學(xué)的基本要求，從教案的整體質(zhì)量來(lái)看是比較好的，因此，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下： （一）好的方面 1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際書(shū)寫(xiě)教案，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，

2、面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。如語(yǔ)文組老師的教案寫(xiě)得較認(rèn)真，能結(jié)合年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，配合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行形象生動(dòng)的設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)組教師也是如此，認(rèn)認(rèn)真真地備課，她們這種精神，值得我們學(xué)習(xí)。 2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫(xiě)要求進(jìn)行備課?？傮w檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰，語(yǔ)文老師還有作文講評(píng)記錄。3、大部分老師能及時(shí)反思教學(xué)中的得與失，及時(shí)寫(xiě)教后反思，

3、并有針對(duì)性地進(jìn)行了再設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。語(yǔ)文組的老師，她們反思記錄得特別詳細(xì)，切合教學(xué)實(shí)際，并且能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)與課余讀到的教學(xué)理念結(jié)合在一起反思，上升到理論的高度。另外，數(shù)學(xué)組的老師教案基本能做到詳細(xì)備課，課時(shí)計(jì)劃中教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和相關(guān)的教學(xué)手段、方法、教學(xué)反思、板書(shū)設(shè)計(jì)等，而且注重了目標(biāo)分層、練習(xí)分層、作業(yè)分層。 4、各老師的教案設(shè)計(jì)非常實(shí)用、細(xì)致、針對(duì)性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué)，教后反思詳細(xì)，有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性；有部分老師的教后記反映出的是一個(gè)思考者，反思中融入了大量的思考，并且有一定的深度。 5、部分教師要兩個(gè)班級(jí)的課，任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)

4、真對(duì)待、仔細(xì)備好每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對(duì)備課工作的重視程度 （二）不足方面 1、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性，雖然有的修改后稍有不同。但不要為了修改而修改，要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況而修改，教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對(duì)性，要有有理論性的東西，不能只言片語(yǔ)。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀，認(rèn)真修改。 2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。3、課后反思在有一定數(shù)量的同時(shí)，更要保證質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。4、數(shù)學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要分層次。 5、手寫(xiě)教案要注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，注意筆跡工整，部分教師的教案書(shū)寫(xiě)的項(xiàng)

5、目不齊全。無(wú)進(jìn)度、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)意圖、甚至板書(shū)。 長(zhǎng)寧中心小學(xué)校本部 2014年5月【篇二：(教務(wù)處)小學(xué)數(shù)學(xué)教案檢查記錄反饋表】 （教務(wù)處）小學(xué)數(shù)學(xué)教案檢查記錄反饋表 教師姓名： 科目： 檢查人：【篇三：數(shù)學(xué)教案作業(yè)檢查反饋】 洋里中心小學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期 數(shù)學(xué)科期初教案作業(yè)檢查情況反饋 為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，前段時(shí)間，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，對(duì)全校教師的教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了期初細(xì)致的檢查?，F(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下： 一、主要優(yōu)點(diǎn)： 1、大多數(shù)教師教案能根據(jù)學(xué)情，課型，重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針 對(duì)性和實(shí)用性。每課時(shí)批注多增加教

6、學(xué)環(huán)節(jié)多，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題數(shù)量多質(zhì)量高能緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)形式多樣的鞏固練習(xí)題。 2、大部分的教師能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫(xiě)，數(shù)量足夠，大多數(shù)教師能超備課。 3 、大部分教師都能及時(shí)地在教案后面寫(xiě)上自己的教學(xué)感受，體驗(yàn)，思考，頓悟， 內(nèi)容豐富，形式靈活。 （1）、作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行作業(yè)布置的 具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。 （2）、設(shè)置作業(yè)有層次：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落 實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富 有成效的綜合作業(yè)。 （3）、批改作業(yè)有實(shí)效：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)， 做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)

7、，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。作業(yè)批改較好的教師 楊其敏 胡霞 楊梅 張平 （4）、同步 實(shí)踐 大演草作業(yè)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真 、整潔 ，實(shí)踐作業(yè)設(shè)置不 在以數(shù)學(xué)題為主，體現(xiàn)實(shí)踐作業(yè)的實(shí)效性，并畫(huà)有美麗的圖案，望全 體老師學(xué)習(xí)推廣。 二、存在問(wèn)題： 1、個(gè)別教師教案簡(jiǎn)單空洞，缺乏實(shí)用性。批注少，教后記沒(méi)有針對(duì)性，存在應(yīng)付現(xiàn)象。沒(méi)有真正鉆研教材，研究教案，教案利用價(jià)值不高。 2、少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設(shè)計(jì)，未能有效地達(dá)到鞏固和提高的目的。 3、一部分學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書(shū)寫(xiě)和作業(yè)矯正效果差。 三、建議 1、加強(qiáng)備課實(shí)效性研究，認(rèn)真鉆研教材、教參精心設(shè)計(jì)教案 吃透教材努力提高課堂教學(xué)

8、效率. 2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)題，練習(xí)題要有針對(duì)性有層次有坡度難易適度數(shù)量適中形式多樣。 3、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視，要提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。 4、從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍是單一。 5、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。 6、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。 7、抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 四、真情寄語(yǔ) 一個(gè)教師教學(xué)成績(jī)的好壞不是取決于教案書(shū)寫(xiě)的好壞。但是教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒(méi)有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一堂課的前提。寫(xiě)教案是我們作為一名教師的最基本的要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)教師的精神財(cái)富的積累。希望我們要認(rèn)真對(duì)待教案的書(shū)寫(xiě)。 作業(yè)布置與批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以檢測(cè)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，教師批改作業(yè)可以了