買東西的學問

1、買東西的學問【活動目標】1. 通過交流總結購物的學問，引導學生養(yǎng)成合理消費、勤儉節(jié)約的良好 習慣。2. 在查資料、訪問、調查實踐等活動中，培養(yǎng)學生的收集、處理信息能 力以及人際交往能力和語言表達能力。3. 初步掌握購物的學問，學習處理解決購買商品時遇到的問題，增強作 為消費者的自我保護意識?！净顒又攸c難點】1. 學會通過識別食品包裝上的信息來分辨食品的質量，學會購買安全、 實用的學習用品。2. 學會比較商品的不同價格，了解商品價格變化規(guī)律，把錢花得更巧。3. 訪問了解買東西的小竅門，初步掌握買東西的學問。4. 養(yǎng)成索要、 保留發(fā)票的習慣， 并學習處理解決購買商品時碰到的問題。 【教具準備】課件

2、、食品包裝袋【活動準備】1. 通過查找資料或訪問家長、營業(yè)員或顧客，了解買東西的小竅門。2. 進行 “巧花十元錢”課前實踐，完成記錄表。 【教學過程】 :一 、談話導入新課 師：同學們，你們獨自買過東西嗎 ?買過什么東西呢 ? 生答。 師：看來同學們都買過東西，可是，你們發(fā)現沒有，你們買的東西都是 比較便宜的， 那么為什么家長不讓你們買貴重的東西呢？今天， 我們一起來探討 買東西的學問。二、走進購物街（ 一）食品區(qū)1. 師：首先我們來到食品區(qū)，現在我要購買一些食品，如餅干、牛奶等 等，誰來提醒我購買這些帶包裝食品的時候應該注意些什么呢 ?現在我們來進行 爭分奪秒識標識的比賽，看看哪個小組完成得

3、又快又好。2. 以四人小組為單位進行比賽，要求根據自己帶來的食品包裝袋在 1 分 鐘內找出六處標識。 師根據學生的回答相機出示板書， 并引導學生識別包裝上的 信息，如：生產日期、保質期、質量安全標志、生產廠家、生產地址等，從而明 白如何挑選安全、可靠、質量好的食品。（二）文具店1. 師：接著我們來到最熟悉的文具店，看著琳瑯滿目的學習用品，你會 如何挑選呢？2. 出示一些不同類型、不同價格的筆或橡皮擦，讓 2 個學生上臺挑選， 通過引導學生分析討論他們挑選得好不好， 從而掌握購買學習用品的竅門， 即安 全、實用。3. 師小結：所以我們在購買學習用品時要注重結實、安全、實用性強， 而不應該只顧好玩

4、好看。我們應該從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不亂花錢的好習慣。（三）蔬果超市1. 師：最后我們來到了蔬果超市，我們的日常生活離不開蔬菜水果，可 這些蔬菜水果都沒有包裝紙袋， 沒有生產廠家、保質期等，該怎樣購買呢？之前 老師布置了“巧花十元錢”的活動 （出示“巧花十元錢”活動要求： 請同學們幫 媽媽去買水果蔬菜， 看誰能用十元錢買到最多物美價廉的水果蔬菜， 其中必須有 一斤生菜和一斤鴨梨 ）2. 生請拿出記錄表，先在小組內交流巧花十元錢”活動結果，評選出一 位任務完成得最出色的同學當選“媽媽的好幫手”。3. 師請“媽媽的好幫手”代表把調查表展示給大家看。師引導學生通過 分析比較，交流討論，明白要買到物美價廉

5、的東西，得巧選購物時間和地點，貨 比三家等學問。4. 生交流收獲和體會。（四）交流訪問所了解的其他買東西的小竅門 學生出示訪問稿，交流所了解到的小竅門。（五）出示理財調查問卷統(tǒng)計表 根據其中一題調查同學如何選擇商品的數據進行分析討論，教師引導學 生合理消費。三、維權我能行1. 情景劇表演（ 2 個學生誤信了虛假廣告，買了一臺復讀機，結果出現 質量問題）。2. 師引導學生討論遇到這種情況該怎么辦，學習處理解決購買商品時碰 到的問題。讓學生清楚幾點： 1、做一個聰明的消費者，不受虛假廣告誘惑； 2、 買完東西記得索要發(fā)票； 3、遇到問題懂得維權，可撥打 12315 電話投訴。四、學生談談這節(jié)課的收

6、獲和體會師總結談話。五、布置作業(yè)（1）通過這次活動，你一定有很多收獲和感想，請寫下來，貼在“買東 西的學問宣傳欄”里，大家互相交流學習。（2）做好準備，下節(jié)課將在班級開展一次“小小商品交易會”。教學后記：本節(jié)課我采用以學生為主，老師為輔，分組比賽的教學模式，充分調動學 生學習積極性。讓學生自主參與課堂，了 解 買東 西的 學問 。讓 學生 在買 東 西 時 ，初 步 了 解 識別包裝上的信息，然后以活動的形式 讓 學 生 明白要買到物 美價廉的東西， 得巧選購物時間和地點， 貨比三家等學問及應該從小養(yǎng)成勤儉節(jié) 約、不亂花錢的好習慣，最后通過游戲（情景劇表演）來讓學生學會處理解決購 買商品時碰到

7、的問題。新課結束后，我又讓學生談體會、寫體會，這樣使學生在口語交際和寫作 方面又得到了鍛煉的機會。買東西的學問峪口一區(qū) 陳亞娟教學目的：知識要求：1、使學生知道買東西的簡單知識，增強他們作為消費者的自我保護意識。2、使學生會看食品包裝上的生產日期和保質期。3、使學生知道有些商品由于時間、地點的不同，價格會所變化。 能力要求：培養(yǎng)學生社會調查的能力。 情感要求：向學生進行“不亂花錢”的教育。教學重點、難點：使學生知道在購買商品前應先有個計劃， 購買商品時仔細購買并挑選適合自 己的商品。 教學方法：討論法、辯論法、講授法等綜合教學法教學。教學準備：學生準備：1、要求學生利用周六周日時間去逛逛本地的

8、一些商業(yè)場所，嘗試自己購物，總結購物經驗， 并向家長或其他人打聽相關內容， 然后將自己獲得的購物經驗進行 記錄整理。2、包裝袋教師準備：多媒體課件課時安排： 一課時教學過程：一、導入：老師給大家?guī)砹藘啥涡赢嫞蠹蚁肟磫?？（播放）通過觀看后你想說些什么呢？小結：買東西可不是件簡單的事， 這之中可大有學問呢！ 今天這節(jié)課我們就來學 習“買東西的學問”。（板書課題）二、新授：（一）了解購買不同類別商品的學問1.講述：上周五老師給大家布置了一項調查任務，要求同學們利用周六周日時間 去逛逛本地的一些商業(yè)場所，嘗試自己購物， 總結購物經驗， 并向家長或其他人 打聽相關內容， 然后將自己獲得的購物經驗進

9、行記錄整理。 （師出示 ）大家看 ,這有 這么多不同的商品類別 ,每個小組的組長負責選擇一類商品 ,然后以小組為單位共 同交流一下買這類商品的購物經驗和應注意的事項。2.組長選擇商品類別、小組交流3、講述：該是大家大顯身手的時候了，哪個組愿意先把你的購物經驗向大家顯 露顯露。在介紹前老師要給大家提個要求，希望同學們他們組介紹時要認真聽， 人家介紹的你有不同意見的可以幫他改正，介紹的不全的可以給予補充。4、匯報：食品：（帶包裝袋的食品） 設想生答：看商標、生產廠家廠址、生產日期保質期，過了期的食品不能買，否 則吃了會生病的。問：你能給大家介紹一下怎樣看生產日期和保質期嗎？ （生對照自己買的食品介

10、 紹，是否過期）小結：買帶包裝袋的食品時，一看商標，二看生產廠家廠址，三看生產日期和保 質期。師：（出示小白兔餅干）老師這有一袋小白兔餅干，大家和老師一起來檢查一下 這袋小白兔餅干符不符合標準。 （符合標準嗎？問題出現在哪？） 小結：國家明確規(guī)定凡是帶包裝的食品， 必須注明商標生產廠家廠址、 生產日期 和保質期，不允許出售過期食品。如果遇到“三無”商品或生產日期、保質 期數字模糊時，應堅決不買。其實除了食品外，像化妝品、藥品等也應特別 注意生產日期和保質期。設想生答：還要看條形碼是否清楚問：認真觀察，條形碼上有什么？（出示投影觀察后小結投影內容：條形碼是商品的代碼標記。它儲存了商品的很多信息，

11、印在商品的包裝上，用于計算機 識別。商品使用條形碼不僅能防止商品被假冒，保護消費者的權益，而且提 高了結款的速度和準確度。如果條形碼印刷粗糙、模糊不清、顏色不對，就 有可能是假冒偽劣商品。 ）過渡：關于食品，你還有哪些購物經驗，向大家支支招。（小攤販的食品） 設想生答：要注意有無營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證。 師：有營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證， 我們買小攤販的食品時就放心了嗎？還應注意什么呢？ 小結：買小攤販的食品時，除了看有無營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證外，還要看是否真 的衛(wèi)生，如：錢物是否分開、帶沒帶工作帽、周圍環(huán)境是否衛(wèi)生等。蔬菜水果類 設想生答：買魚、蝦等水產品要把盤中的水先倒一倒在稱重量； 買菜時買新鮮的

12、； 還要注意是否缺斤短兩 一看二聞（課件演示）服裝類 仔細挑選學習用品 師：跟我們最密切相關的商品就屬學習用品了，買學習用品你有哪些購物經驗 呢？（學生發(fā)表意見） 小結：大家說得都很有道理。 我們今天學習買東西的學問， 就是要讓同學們真正 掌握在社會實踐中購買東西的本領， 我們可以根據自己的實際情況進行選擇， 挑 選適合自己的商品（板：適合自己）這樣買到的商品才會物有所值。 （板：物有 所值）總之在買學習用品時，老師建議大家買實用的、耐用的、物美價廉的，不 要和同學攀比，不要給家里增加負擔。家電類 仔細挑選，售后服務好的小結：看來呀！買東西可不是件簡單的事，一定要仔細購買（板書：仔細購買） 尤

13、其是食品更不能粗心大意， 只有做到仔細購買， 才能買到貨真價實的商品。 （板書：貨真價實）過渡：在購買商品時， 你們發(fā)現沒有同樣一種商品有的時候價格會不一樣， 你有 過這樣的經歷嗎？（二）價格中的小秘密 生：買羽絨服夏天買要比冬天買便宜。 師：你知道為什么反季節(jié)銷售羽絨服會便宜嗎？（學生自由發(fā)表意見）（ 過了季的服裝，如果在存放倉庫等第二年再賣，這樣會消耗儲藏費、保管 費等，商家的資金也收不回來，而且等到第二年，衣服的樣式、顏色等也過時 了，不一定賣得出去。 ）師：買羽絨服價格會發(fā)生變化，由此你有什么想法？（夏天的時候買、如果已經到冬天沒有穿的也得買） 小結：如果急等著用、不買不行，就只能高價

14、購買了，但卻買的物有所值。我們 要想買到物美價廉的商品， （板：物美價廉）我建議大家在購買商品前應先有 個計劃，做到計劃購買（板：計劃購買） 師：還有哪些商品價格會發(fā)生變化呢？生：買菜晚上會比早上便宜。 師：你能說說原因嗎？（學生自由發(fā)表意見）（早上蔬菜剛上市，又好又新鮮，所以貴些；到了傍晚，剩下的已經不如早 上好了，加上農民急于賣光后早點回家，所以便宜一些） 小結：聽了大家買羽絨服和蔬菜的經歷， 說明價格會隨時間和季節(jié)的變化而變化。那你們再想想價格除了和時間、 季節(jié)有關系外， 還和哪些因素有關呢？價格 也能夠便宜呢？（引生說出數量和地點）實際應用： 剛才大家講了許多買東西的學問，讓老師也學會

15、了一些買東西的本 領，如果你想購買下面的商品 ,你準備選哪一件呢 ?（課件出示）（學生發(fā)表意見，并闡述理由）（1）（3）質量相同，比價格（2）價格相近，比質量 師：其實除了比價格、質量外，還可以比售后服務（學生選擇闡述理由） 售后服務除了保修這項內容外，你還知道包括哪些內容嗎？（送貨上門、安 裝到位）（4）質量、價格相近，比售后服務 以上三點就是選購商品時貨比三家的方法。 只有貨比三家， 才能買到物美價廉的 商品。（板：物美價廉）這就是人們常說的“貨比三家不吃虧”的道理。過渡 :我們學習了這么多的購物經驗 ,掌握了這么多購買東西的本領 ,但在我們的 實際購物過程中還會出現這樣或那樣、意想不到的狀況。（三）消費者要自我保護1、教師出示投影：云云媽媽最近花了 120 元錢在商場給她買了雙鞋，只穿了兩 天鞋頭就“張口”了。如果是你，你會怎么做？ 2、談話：消費者協會是專門為保護消費者權益而設立的一個組織。遇到上述情 況時 ,我們可以找消協解決， 嚴重的可到法院起訴 . 你知道市消協的電話嗎？ （師 出示號碼 12315）我們平谷也開設了消協投訴熱線，你們知