幼兒園優(yōu)秀班級先進事跡匯報材料

1、幼兒園優(yōu)秀班級先進事跡材料大二班29個活潑可愛的小男孩、22個純潔天真的小女孩加上3位熱愛 學生的老師，構成了我們這個溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班 集體。團結、活潑、文明、上進是我們這個集體的最大特點。當你走 近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個活潑可愛，是 老師的小幫手，喜歡為集體做一些力所能及的事，非常有集體榮譽感， 他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時也會很淘氣，可我們不 會有太多的在意，那是他們的天性。這個班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛入園的情景，真不敢想象，就這 些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩，激勵著我們，我們從心感激這群孩 子們，是他們讓

2、我們在工作中得到成長和自信， 是他們給我們帶來很 多的快樂和提高。我們每個人都積極向上，懷著對夢想的向往，懷著 對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗隊伍。 雖然51個孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經歷，有著 不同的性格和特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了 深厚的友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個大家庭。我們在這 個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量， 每個人都為班集體的 榮譽不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串 引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細細回顧大二班的每一個讓人感 動的瞬間！一、以良好的師德風貌，來組建班級管理的核心

3、記得一位心理學家說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互 理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就 會是積極的”。作為兩位年輕的教師，我們相互學習、共同合作、同 心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園教師團隊中積極學習，認真吸取 老教師的經驗、服從領導安排，在每次團隊活動中力求上進。班級管 理中步調一致。重視每個幼兒的一日生活，處處關注幼兒，發(fā)現問題 及時制定出科學有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩 子創(chuàng)造成長的機會，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在 每學期開學前，再忙再累，兩我位教師都得抽時間座下來開個簡短的 會議，說說自己的對新學期的工作打算，理定出班級

4、小制度：不竄班， 不亂說，有事當面說，有話當面講，在工作中，做到各負其責，即要 分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對 待幼兒，來完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能互相關心 ， 互相幫助，在工作中注重協(xié)調、顧全大局，不分彼此，配合默契，經常針 對班中的保教問題展開討論，能夠虛心聽取對方的意見，達成教育的一 致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。 二、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩 子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子， 用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個

5、溫馨、和諧的環(huán)境中渡過 每一天。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進行清潔、消毒 工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進來，我們在班級中舉行了 “今天我值日”的活動，天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、 拖地表現很出色，都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他 們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡 制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一 個安全、可靠的生活環(huán)境。三、大膽嘗試探索，引導幼兒主動學習為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共 同的責任。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮 的活動室墻飾，然而這并沒

6、引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣 了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的 作品欄或我們留出的一點空間。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為 孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。四、家園合作，拓展教育資源在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調，形成育人的良好氛圍， 通過幼兒成長手冊、QQ、網站、家園欄、家長參與幼兒的學習，了 解幼兒的生活發(fā)展情況。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內 容吸引家長的關注。利用幼兒園網站及時向家長提供一些信息資料， 幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子及時與家長交換意 見，取得一致的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友 好的關系。每一次活動布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默無 聞的支持。五、取得成績和工作不足及今后改進方向經過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進步和提高， 同 時本班老師的素質逐步增強，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事 比賽一等獎，另外兩位老師精心設計制作白板課件， 設計了兩節(jié)優(yōu)質 課，健康胖胖和瘦瘦、科學逛超市，組織孩子參加了電子白 板課堂，榮