六年級語文上冊試題期末試卷蘇教版

1、.小學六年級語文上冊期末試卷 筆試時間為90分鐘 2019.01題 號一二三四五六七八卷面5分總分等第得 分閱卷人一、認真聽老師讀短文，完成下面練習。5分1魯迅先生讀書喜歡“ ，而愛因斯坦喜歡“ 三步讀書法，美國作家毛姆的“ 讀書法是他在自己的讀書理論中探究出來的。2“腳踏多條船 在文中是指 3你最喜歡誰的讀書法，為什么？_ _ _二、看拼音，寫詞語。8分 róng qià k qì cn gun zhng zhá ámò shng cu hu yuán liàng xi r三、在括號里填上正確答案的序號。5分1以

2、下詞語書寫、讀音完全正確的一組是 A .無可挑剔t 頂禮膜mó拜 寥liáo寥無幾 B. 悄qio無聲息 堅jin苦卓絕 載zài歌載舞C. 惟妙惟肖xiào 波滔to洶涌 生死悠yu關 2下面詞語中加橫線的字意思解釋有錯誤的一組是 。A相顧一笑看 三顧茅廬拜訪 厚此薄彼厚待，重視B素不相識向來 穿著素凈不艷麗 寄予厚望大，深C德高望重名望 沒有指望探望 喜出望希望外3. 下面語句內容表述正確的一組是 A.“雁門關外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。是說生活富裕。B.“豆腐渣工程是新詞兒。指施工中偷工減料，導致質量低劣的建筑工程。C?牛郎織女?愚公

3、移山?白蛇傳?都是我國古代著名的民間傳說。4. 小王子居住的星球有一種非常可怕的種子是 的種子 A猴面包樹 B.魔咒樹 C.吃人樹 5禿鶴爸爸為了讓禿鶴長出頭發(fā)將 涂抹在他頭上。A 茶葉水 B. 姜 C. 生發(fā)劑四、下面幾個句子中，有缺點的畫×，沒有缺點的畫 。 4分1“喜歡歡喜“覺察覺察“寂靜靜寂，這三組詞都是前后意思一樣的倒順詞。 2那些冰塊從寒冷的北方“爬過來。麋鹿又被稱作“四不像。這兩句話中引號所起的作用是一樣的。 3“卻看妻子愁何在和“后羿的妻子嫦娥中“妻子讀音一樣，但意思不同。 4“打了敗仗的敵人，成了沒頭蒼蠅，到處亂撞。這是比喻句。 五、綜合修改。6分閱讀課上，我們討論

4、并閱讀了“海倫·凱勒傳 ，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？作為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？六、聯(lián)絡課內外積累填空。13分1. 采菊東籬下， 。 ?飲酒? 清泉石上流。 ?山居秋暝?綠樹村邊合， 。 ?過故人莊? 2這種境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想 一首奇麗的小詩。 ?草原?3知識要不斷更新，正如朱熹所說：“ ？ 。我們要學以致用，正如?古今賢文?所說 “ ， 。 4.愛國，是古今中外仁人志士共有的品質。藺相如為了趙國的利益，深明大義、對廉頗的無禮 ，感動得廉頗上門 。肖邦分開祖國之際鄭重地從老師手里接過 ，回首望了望

5、，然后登上馬車，疾馳而去 。我們更愛你，中國！ 的偉岸、梅花的 ， 的胸懷、恢宏的 。七、閱讀短文，完成練習。6+13=19分 一 學與問節(jié)選我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變。作為新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣遇事多問幾個“為什么，學會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。/有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。 他確實能給你啟發(fā)，給你幫助， 他年常年幼，地位上下， 可以成為你的老師， 應該向他請教。古人說的“能者為師就是這個道理。 1.在文中 內填上適宜的關聯(lián)詞。2.文中已用/將這段分為兩層，請概括每層的意思。 3.假如舉例說明拜“能者

6、為師的道理最正確事例為 A奶奶向我請教電腦的使用方法。 B 孔子拜項橐為師。 C 向同學請教難題。4.讀了這段話想到名言是： 二奶奶活了101歲1奶奶的眼睛因老年白內障失明了，幾次手術都未治愈，情緒非常低落。在跟大伯、姑姑生活期間，屢次流露出不想活的念頭，原因不是他們待她不好，而是奶奶對自己從此成為了一個無用的人感到不能容忍。2有一年春天，爸爸把她接來和我們一起生活。有次聽她對我父親說，這輩子已經(jīng)到頭了。其實，那一年奶奶才76歲。3媽媽是個老師 也是個孝順的兒媳 每當奶奶說這話的時候 媽媽總是這樣勸她 有我們做兒女的在 你沒有必要擔憂以后的日子 4然而，這樣的話不能撫慰奶奶。她照舊煩躁，悲觀，

7、甚至發(fā)呆不吃飯。5全家人都為奶奶擔憂，怕她從此倒下去。為了改變她的壞心情，家里在非常困難的情況下，想了很多方法。給她買收音機，推她去公園，陪她說話。但是，這些都無濟于事 無動于衷。6也許黑暗太久了也就不黑暗了，也許寂寞本身就是一味藥。一天，在爸媽上班的時候，奶奶一人在家探究 探究著剝了一小筐花生米。又有一天，她把家里的幾只臟油桶給刷得干干凈凈。爸媽從外面回來，見奶奶坐在那兒，嘴角邊破天荒地掛著微笑，他們既驚喜又不知該說些什么。 不讓她做吧，她從勞動中得到了喜悅；讓她做吧，她年齡又那么大了。7最后爸媽采取既不鼓勵也不阻止的態(tài)度。每當奶奶做完一件事后，只向她表示感謝。有一次，奶奶把我的一件新棉襖當

8、做舊的給拆洗了，爸媽說： 8在接下去的日子，奶奶刷過鞋，洗過衣服，整理過媽媽的備課筆記，甚至上街幫家里買過一次菜。奶奶不再消沉，她做的事愈來愈多，她發(fā)現(xiàn)她還能做很多事。9奶奶從76歲失明，到101歲去世，她在黑暗中生活了25年，也在黑暗中勞動了25年。直到去世的前幾天，她還在剝花生米。奶奶除了眼睛之外，沒有什么病，她是無疾而終的。10如今每當人們議論勞動能掙多少錢的時候，我常想起奶奶。我想，也許只有奶奶才真正體會到了勞動對人的意義和價值。書上說，勞動創(chuàng)造了人。但是，誰也無法否認，勞動也導演了其他奇跡盡管勞動本身平淡無奇。1.劃去文中括號內不恰當?shù)脑~語。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是

9、記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2聯(lián)絡上下文理解詞語。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃

10、“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。破天荒： 無疾而終： 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)

11、秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。3.給文中的第三自然段加上標點符號。4.文章細膩地描寫了奶奶失明后情緒的變化，請你用詞語概括奶奶情緒變化的軌跡。 低落 5.合理想象將爸爸媽媽的話寫在下面的橫線上。6.讀完全文，你知道失明的奶奶為什么能活到101歲？請寫出原因。八、習作。35分題目：春節(jié)，我想和 一起過再有十幾天，2019年春節(jié)將來到我們身邊，在這樣的日子里，你最想和誰一起度過，為什么想和他它一起過春節(jié)呢？或許是因為他曾給予你無私的關愛，或許是因為他需要你的溫暖，或許因為那無法割舍感情把理由

12、寫詳細，再寫寫你們會怎么過，不要出現(xiàn)真實的姓名，400字左右。一、聽力材料閑談“讀書法古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但終究自己最合適什么樣的讀書法，還是應當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法，因為他認為：“假設是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。而愛因斯坦的“總、分、合三步讀書法，特點同樣十清楚顯。所謂總，就是對全書形成總體印象。所謂分，就是在總體理解的根底上，再逐字地讀一下全文的內容。而在讀中，那么特別注意書中的重點、要點以及與自己需要親密相關的內容。最后是合，就是在閱讀一書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結合起來。美國作家毛姆的“樂趣讀書法，是他在自己的讀書理論中探究出來的。他提出“為樂趣而讀書的主張，他說：“我也不勸你一定要讀完一本再讀另一本。就我自己而言，我覺察同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天保持不變的心情。而且，即使