四年級(jí)上冊(cè)英語教案Unit4 My home PartB∣

1、.?Unit4 My home Part A ?教案語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)

2、語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 【教學(xué)目的】一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 1.知識(shí)目的這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)

3、生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 1能正確聽、說、朗讀單詞：bedroom，livingroom，study，bathroom, kitchen，并能在 日常生活中運(yùn)用。 2能聽懂Letsdo中的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 2.才能目的 可以在真實(shí)或模擬的情境中運(yùn)用句型Whereis.? Issheinthestudy?來

4、詢問物品位置，并 答復(fù)。 3.情感目的 通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容養(yǎng)成整齊擺放物品的好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】聽、說、認(rèn)讀單詞：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen【教學(xué)難點(diǎn)】單詞study,bathroom,bedroom的發(fā)音?！窘虒W(xué)方法】 任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法?！菊n前準(zhǔn)備】 課件，錄音，圖片【課時(shí)安排】 1個(gè)課時(shí)【教學(xué)過程】 1.Warm-up 1Greeting each other 2師生對(duì)話，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2新課呈現(xiàn)Presentation 1老師展示自家的屋內(nèi)布局，讓學(xué)生們觀察，引出本節(jié)課主題。 2老師展示living room的

5、圖片問學(xué)生：Whatis this?教讀單詞 living room,并板書，讓學(xué)生 認(rèn)讀。老師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義：Go to the living room, watch TV. 3老師展示study的圖片問學(xué)生：Whatis this?教讀單詞 study,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。老師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義：Go to the study, read a book. 4老師展示kitchen的圖片問學(xué)生：Whatis this?教讀單詞 kitchen,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。老師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義：Go to the kitchen, have a snack. 5老師展示bedroom

6、的圖片問學(xué)生：Whatis this?教讀單詞 bedroom,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。老師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義：Go to the bedroom, have a sleep. 6老師展示bathroom的圖片問學(xué)生：Whatis this?教讀單詞 bathroom,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。老師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義：Go to the bathroom, take a shower. 7老師通過猜謎游戲，幫助學(xué)生們加深對(duì)新學(xué)單詞的記憶。 8通過打地鼠游戲和練習(xí)，對(duì)新學(xué)單詞和句型加深記憶。 9Letsdo 1老師播放錄音，學(xué)生跟唱。 2老師說前一部分的指令，讓學(xué)生說后一部分的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作

7、。 老師：Gotothelivingroom.學(xué)生：WatchTV. Gotothestudy.Readabook. Gotothekitchen.Haveasnack. Gotothebathroom.Takeashower. Gotothebedroom.Haveasleep. 3學(xué)生小組表演Letsdo部分的內(nèi)容。 10通過單詞舉例，掌握字母u和u-e在單詞中的發(fā)音。cute cut mule up 11通過游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，來穩(wěn)固字母u和字母組合u-e在單詞中的發(fā)音。 12通過練習(xí)檢驗(yàn)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，要求學(xué)生可以自己找出其中的考點(diǎn)。四、Summary 根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。五、Homework 1Listen to and repeat “Lets talk. 2Make a new dialogue a