蘇教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解校外專項(xiàng)練習(xí)

1、蘇教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解校外專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孫休好射雉孫休好射雉，至其時(shí)，則晨去夕反。群臣莫不止諫：此為小物，何足甚耽！休曰：雖為小物，耿介過(guò)人，朕所以好之。（注釋）孫休：是吳國(guó)君主孫權(quán)的兒子，后繼位。雉：野雞。耽：沉溺，貪戀。耿介：正直有節(jié)操。1解釋下列語(yǔ)句劃線詞的意思。孫休好射雉_則晨去夕反_此為小物_何足甚耽_2將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。_3孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進(jìn)了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個(gè)_的人。2. 文言文閱讀。1明義法師之鳩浙江鹽官縣慶善寺明義法師，屏bng 居鄉(xiāng)里。一日晨起，行

2、徑中，見(jiàn)鳩雛chú墮地，攜而歸，躬自哺b飼sì。兩月乃能飛。日則縱飛林間，夜則投宿法師屏píng幾j間。是歲十月，明義法師之徒惠月主掌慶善寺，迎其師歸。至暮鳩返，室寂無(wú)人矣，不見(jiàn)法師，旋室而匝z，悲鳴不已。守舍者憐之，謂曰：“吾送汝歸法師處?！泵魅?，籠而行，適法師處。自是不復(fù)飛出，日與法師為伴，以手撫摸皆不動(dòng)，然他人近之，輒驚起。嗚呼！孰謂禽獸無(wú)情乎？字詞解釋：屏居：_ 徑：_ 攜：_   躬自：_  匝：_   已：_   適：_   孰謂：_ 

3、;2齊人有好獵者齊人有好獵者，曠日持久，而不得獸。入則愧其家室，出則愧其知友鄉(xiāng)里。唯其所以不得之故，則狗惡è也。欲得良狗，則家貧無(wú)以。于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，良狗則數(shù)得獸矣。狩獵之獲，常逾人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。字詞解釋：故：_  惡：_ 無(wú)以：_  疾耕： _ 數(shù)： _   逾：_ 然：_3華隆因犬獲救華huà 隆好獵，畜一犬，號(hào)曰“的dì 尾”，每出必從。一日，隆至江邊，為大蛇圍繞周身。犬遂奮而咋zé

4、 蛇，蛇死焉。而隆僵仆于地，不省xng 人事。犬疾走至家，嗥háo吠不止。舉家怪之，因隨犬往，見(jiàn)隆悶mèn 絕委地。車載歸家，二日乃蘇。隆未蘇之間，犬終日不食。自此愛(ài)憐，如同親戚焉。字詞解釋：畜：_ 從：_ 為：_   咋：_  仆：_   疾：_   舉：_   因：_乃：_ 4烏鴉喜諛yú1 粵yuè西桂林，近有荒村，多樹(shù)木，上多棲q烏鴉。2 一犬翹qiáo首枝頭，烏鴉食其上。犬欲緣木上之，恨

5、無(wú)何，伏地喃nán喃，仰視注目以待，3 頌曰：“烏兄，久慕高風(fēng)，未親雅教，素仰雅曲，如賜一曲，尤慰平生，心亦足矣?！? 鴉聽(tīng)之，喜不自勝，伸腰展翅，wi數(shù)聲，食盡墮犬口中。5 犬曰：“雅曲已聆，心愿已足，蒙賜佳味，終身銘德?！? 鴉訝yà曰：“非聞曲之為，乃欲吾口中食耶yé！”悔之莫及！字詞解釋：棲：_  翹qiáo首：_ 緣：_  恨： _ 喃nán喃： _   頌：_ 高： _  素： _勝：

6、_ 墮：_ 聆：_ 蒙：_ 銘：_耶：_3. 閱讀文言文，完成練習(xí)。司馬光好學(xué)司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！?解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）患記問(wèn)不若人_   （2）迨能倍誦乃止_（3）溫公嘗言_   （4）眾兄弟既成誦_2與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項(xiàng)是   （   ）A.祗辱于奴隸人之手&#

7、160;B.才美不外見(jiàn)C.滿坐賓客無(wú)不伸頸側(cè)目 D.京中有善口技者3下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。_4本文中概括主旨的句子是   （   ）A.用力多者收功遠(yuǎn)。 B.其所精通乃終身不忘。C.書(shū)不可不成誦。 D.詠其文，思其義，所得多矣。5文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學(xué)過(guò)一個(gè)類似的成語(yǔ)也是形容讀書(shū)勤奮，這個(gè)成語(yǔ)是_，談?wù)勀愕捏w會(huì)？_4. 課內(nèi)閱讀。敏而好學(xué)，   。知之為知之，不知為不知，是知也。 ，學(xué)而不厭，

8、誨人不倦。選自第八單元25課古人談讀書(shū)1按課文內(nèi)容填空。2請(qǐng)為加點(diǎn)的字選擇正確的意思。（填序號(hào)）敏（   ）  知（   ）  厭（   ）  誨（   ）A滿足 B聰敏 C同“智”，智慧   D教誨3請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思。_4選擇句子的句式，填寫(xiě)序號(hào)。A反問(wèn)句 B比喻句 C疑問(wèn)句（1）心既到矣，眼口豈不到乎？   （_）（2）書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。 （_）（3）問(wèn)渠那得清如許？   （_）5. 文言文閱讀。精衛(wèi)填海又北二

9、百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名日“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。選自山海經(jīng)北山經(jīng)（注釋）發(fā)鳩（ji）之山：傳說(shuō)中的山名。柘（zhè）木：柘樹(shù)，?？浦参?。鳥(niǎo)：烏鴉。文首：頭上有花紋。文，通“紋”，紋理。喙（huì）：鳥(niǎo)獸的嘴。其鳴自詨（xiào）：它的叫聲像是在呼喚自己的名字。詨，呼喚，大叫。炎帝：傳說(shuō)中的上古部落聯(lián)盟首領(lǐng)，為五帝之一。少女：小女兒。故：所以。為：化為，變成。堙（yn）：填塞1用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰

10、“精衛(wèi)”。_（2）女娃游于東海，溺而不返。_（3）常銜西山之木石，以堙于東海。_2認(rèn)真讀文章，然后思考填空?！熬l(wèi)”的樣子是_，它是_。這個(gè)故事象征了中華民族_的精神。3女娃死后化為精衛(wèi)鳥(niǎo)，決心銜高山上的木頭石塊去填塞大海的情節(jié)有什么積極意義？_6. 閱讀題（閱讀選文，按要求回答問(wèn)題）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1該文中加點(diǎn)的

11、“為” 字的讀音是_，意思是_。2在句子“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫(huà)上“/”。例如：見(jiàn) / 兩小兒 / 辯斗，問(wèn) / 其故。我 以 日 始 出 時(shí) 去 人 近，而 日 中 時(shí) 遠(yuǎn) 也。3用意譯的方法，將文中兩處畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。、_、_4根據(jù)該文題目的意思，用不超過(guò)20個(gè)字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。 _5根據(jù)所掌握的科學(xué)知識(shí)，你對(duì)兩小兒提出的問(wèn)題的解答是：

12、_6這個(gè)故事說(shuō)明_；也說(shuō)明_。7. 閱讀下文，回答問(wèn)題。梁國(guó)楊氏子九歲，甚_?？拙絖其父，父不在，乃呼兒出。_，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬?！眱簯?yīng)聲答曰：“_?！?按原文內(nèi)容填空。梁國(guó)楊氏子九歲，甚_?？拙絖其父，父不在，乃呼兒出。_，果有楊梅。孔指以示兒曰：“_?！眱簯?yīng)聲答曰：“_。”2判斷對(duì)錯(cuò)“為設(shè)果”是說(shuō)孔君平給孩子端來(lái)了水果。（_）文中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說(shuō)的“家禽”的意思相同。（_）“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點(diǎn)明了文章要講的主要人物以及人物的特點(diǎn)，有總起全文的作用。（_）3“兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽?！闭f(shuō)一說(shuō)，孩子的回答巧妙在哪里。_8. 課內(nèi)閱讀?？鬃?xùn)|游，見(jiàn)

13、兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“就為汝多知乎？”1解釋下列字詞。以：_   日中：_及：_   探湯：_2翻譯下列句子。（1）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？_（2）孔子不能決也。_3本文主要通過(guò)_描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，展現(xiàn)故事情節(jié)。4兩小兒辯斗，給你什么啟發(fā)？_9. 閱讀短文，完成練習(xí)。父善游有過(guò)于江

14、上者，見(jiàn)人方引嬰兒，而欲投之江中，嬰兒啼。人問(wèn)其故。曰：“此其父善游！”其父雖善游，其子豈遽（jù）善游哉？以此任物，亦必悖矣。注釋遽：就。任：對(duì)待。悖；違反常理，錯(cuò)誤。1選出下列加點(diǎn)字的正確義項(xiàng)。（1）父善游（_）A善良，慈善   B熟悉   C擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于 D容易，易于（2）見(jiàn)人方引嬰兒 （_）A方向，方位   B正，正在   C方法，計(jì)策   D才，剛剛（3）人問(wèn)其故  （_）A事情，事故   B所以，因此 C牧意，有意 D緣故，原因2下對(duì)說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）A.故事中的要把嬰兒往江

15、中投的人，做事違背了常理。B.這個(gè)故事告訴我們，知識(shí)和技能是可以遺傳的。C.不能把嬰兒等同于其父親，而是應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析。D.孩子父親善游，孩子長(zhǎng)大也可能善游，但不能把可能當(dāng)作必然。3翻譯下面句子。其父雖善游，其子豈遽善游哉？_10. 閱讀短文，回答問(wèn)題。陶侃惜谷陶侃嘗出游，見(jiàn)人持一把未熟稻，侃問(wèn)：“用此何為？”人云：“行道所見(jiàn)，聊取之耳?！辟┐笈懺唬骸叭昙炔惶?，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。（注釋）陶侃：東晉名將。賊：傷害。執(zhí)：抓住。1解釋下列加點(diǎn)的字。（1）見(jiàn)人持（_）   （2）人云（_）2以下與“執(zhí)而鞭之”的“而”用法相同的一項(xiàng)

16、是（）A.推門(mén)而入 B.出淤泥而不染 C.不約而同 D.不勞而獲3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。_4這則故事中，陶侃的做法表明了他是一個(gè)怎樣的人？_11. 文言文閱讀。自相矛盾楚人有鬻（yù）矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。（注釋）楚：楚國(guó)。 陷：刺穿。 夫：句首語(yǔ)氣助詞，表示要發(fā)表議論。1解釋加點(diǎn)的字：鬻：   者：   譽(yù)：   之：&#

17、160;  吾：  莫：   其：   或：   弗：   應(yīng)：  2解釋全文。_3這則寓言諷刺了什么？_12. 讀小古文，完成練習(xí)。（ ）一貓伏缸上。（ ）急躍起，全身皆濕。（ ）缸中有金魚(yú)。（ ）欲捕食之，失足墜水中。1將小古文按正確的順序排列出來(lái)，并在括號(hào)里填上序號(hào)。2這篇小古文寫(xiě)了一件什么事？_3“欲捕食之”中的“之”的意思是_?！叭斫詽瘛敝械摹敖浴钡囊馑际莀。13. 閱讀訓(xùn)練。牛郎織女天河之東有織女，天帝

18、之女也。年年機(jī)杼勞役，織成云錦天衣，容貌不暇整。天帝憐其獨(dú)處，許嫁河西牽牛郎。嫁后遂廢織衽。天帝怒，責(zé)令歸河?xùn)|，許一年一度相會(huì)。涉秋七日，鵲首無(wú)故皆髡。相傳是日河鼓與織女會(huì)于漢東，役烏鵲為梁以渡，故毛皆脫去。選自月令廣義（注釋）牛郎織女:神話人物。天河:銀河。機(jī)桿(zhù):織布的梭子。勞役:勞苦。云錦:織有云紋圖案的絲織品。天衣:泛指仙神所著之衣。不暇(xiá)整:沒(méi)時(shí)間修飾。眼，空閑。織衽(rèn):指織布之事?？?，衣襟，衣袖。涉秋:入秋。髡(kn);制掉頭發(fā)(使成禿頭)。此指烏鵲頭上羽毛脫落。是日:當(dāng)日。河鼓:星名，即牽牛星。漢:天漢，即銀河。役:使喚。梁:橋。1根據(jù)義意，解釋句中加點(diǎn)字的意思。（1）容貌不暇整_（2）天帝憐其獨(dú)處_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。年年機(jī)杼勞役，織成云錦天衣，容貌不暇整。_3短文第一段按句意劃分有三個(gè)層次，你認(rèn)為正確的劃分的是（  ）A.第一層；第二層；第三層B.第一層；第二層；第三層C.第一層；第二層；第三層D.第一層；第二層；第三層4省略句子成分是文言文常見(jiàn)的現(xiàn)象。閱讀下列句子，在空格處各填一個(gè)字（詞），使句意更完整。天帝憐其獨(dú)處，許（_）嫁河西牽牛郎。天帝