第19講 生物的遺傳和變異

1、.第19講生物的遺傳和變異一、選擇題共5小題,每題1.5分,共7.5分1.2019·山東濟寧以下關(guān)于染色體組成關(guān)系的圖解,正確的選項是C2.2019·湖南婁底人類廣泛應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種,以下有關(guān)常見的育種方法描繪錯誤的選項是BA.高產(chǎn)奶牛是通過人工選擇的方法培育出來的B.能合成人胰島素的大腸桿菌是利用克隆技術(shù)培育出來的C.高產(chǎn)抗倒伏小麥是利用雜交方法培育的新品種D.太空椒是普通椒經(jīng)誘導(dǎo)發(fā)生基因突變選育的新品種3.2019·廣東用豌豆進展雜交實驗,結(jié)果如表,能確定高莖為顯性性狀的組別是D組別ABCD父本高莖高莖矮莖高莖母本高莖矮莖矮莖高莖子代全為高莖有高有矮

2、全為矮莖有高有矮4.2019·四川德陽以下關(guān)于遺傳病的表達,正確的選項是BA.正常的父母不會生出患遺傳病的孩子B.遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病C.近親結(jié)婚的后代必患遺傳病D.嬰兒出生就有的病一定是遺傳病5.2019·山東威海男子的性染色體中,X染色體來自BA.父方B.母方C.父方或母方D.父方和母方二、簡答題共4小題,每空1分,共18分6.2019·四川德陽很多被拐兒童在嬰兒時期就被拐賣,幾年過后連親生父母都很難通過長相識別是否是自己的親生子女。請答復(fù):1公安人員可以通過檢測父母與子女之間的基因關(guān)系來確定親緣關(guān)系,原因是基因有規(guī)律地集中在細胞核內(nèi)的染色體上,并

3、且會通過父母產(chǎn)生的精子和卵細胞生殖細胞傳遞給后代。2一對家長,父親表現(xiàn)為能卷舌基因組成為AA,母親表現(xiàn)為不能卷舌基因組成為aa。公安人員帶來一個不能卷舌的女孩,這個女孩是否是他們的親生女兒?不是填“是或“不是。3一對面頰有酒窩的夫婦在找到自己的親生兒子時,發(fā)現(xiàn)兒子面頰無酒窩。在此之前,這對夫婦又生了一個面頰有酒窩的女兒,這個女兒關(guān)于酒窩的基因組成與母親一樣的概率是B。A.1B.2/3C.1/3D.1/24小蓮的父母都比較白且胖,小蓮在被拐賣之前也白白胖胖。三年后,小蓮被找到時又黑又瘦,被挽救回家后半年又長得白白胖胖了。這個現(xiàn)象說明生物的性狀由基因控制,同時還受環(huán)境的影響性狀表現(xiàn)是基因與環(huán)境共同

4、作用的結(jié)果。7.2019·山東濟寧很多家喻戶曉的名人都是“左撇子,比方畫家達·芬奇、科學家愛因斯坦、微軟CEO比爾·蓋茨、奧運冠軍林丹等,他們在繪畫天分、思維方式、創(chuàng)造力、競技性等方面天賦異稟。左撇子又稱左利手慣用左手,與右利手是一對相對性狀,且存在顯隱性關(guān)系基因用R、r表示。以下圖為曉曦家系左、右利手的遺傳圖解,請考慮作答:1由圖中信息可以判斷,隱性性狀是左利手。你的根據(jù)為C。 A.姥爺×姥姥媽媽B.爺爺×奶奶爸爸C.爸爸×媽媽曉曦2曉曦出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀,該現(xiàn)象稱為變異。3分析遺傳圖解可以推知:曉曦媽媽的基因組

5、成是Rr。4曉曦的父母積極響應(yīng)“二孩政策,他們再生一個右利手男孩的概率為3/8。5假設(shè)曉曦通過訓練矯正為右利手,并與右利手基因型為RR的男子結(jié)婚,其后代可能是左撇子嗎?不可能。8.2019·內(nèi)蒙古呼和浩特如圖表示小明體細胞內(nèi)染色體上控制膚色正常和白化病的一對基因B、b,請據(jù)圖答復(fù):1圖中染色體,其由蛋白質(zhì)和DNA組成。2小明膚色正常,其父母也都膚色正常,假如小明父親的基因組成是BB,那么小明母親的基因組成為Bb。 3小明體內(nèi)的以下細胞里有可能不含基因b的細胞是B。 A.神經(jīng)細胞B.精子C.肌肉細胞D.口腔上皮細胞9.2019·江蘇連云港以下圖是某對夫婦體

6、細胞內(nèi)染色體成對存在的示意圖,答復(fù)以下問題:1從染色體的形態(tài)和組成分析,甲表示女填“男“女性體細胞中染色體組成。 2乙的體細胞內(nèi)染色體組成表示為“22對+XY,由其產(chǎn)生的生殖細胞內(nèi)染色體組成可表示為22條+X或22條+Y。3假設(shè)某一性狀總是由父親傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么控制這一性狀的基因最可能在Y染色體上。 4人類紅綠色盲基因是隱性基因,色覺正?；蚴秋@性基因,它們都位于X染色體上,Y染色體上沒有。假設(shè)該夫婦中一方患紅綠色盲、一方色覺正常,他們已生育一個患紅綠色盲的女兒。根據(jù)二胎政策,該夫婦方案再生育一個孩子,請判斷他們再生育一個色覺正常孩子的概率是1/2或50%。唐

7、宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。“教書先生恐怕是市井百

8、姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“

9、先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。答案精解精析這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導(dǎo)學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?1.C染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成;DNA上有遺傳效應(yīng)的片段叫基因。因此,這幾個概念間的關(guān)系為染色體包含DNA和蛋白質(zhì),DNA包含基因。2.B能合成人胰島素的大腸桿菌是利用基因工程培育出來的,利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),不是克隆技術(shù)。3.D用口訣“無中生有,有為隱解釋:父本和母本的性狀一樣,子代卻出現(xiàn)父母都沒有的性狀,子代新出現(xiàn)的性狀可以判斷為隱性性狀。根據(jù)高莖×高莖矮莖,可判斷矮莖為隱性性狀,那么高莖為顯性性狀。4.BA.正常的父母有可能生出患遺傳病的孩子。C.近親結(jié)婚的后代患遺傳病的概率較大,其后代有可能不患遺傳病。D.嬰兒出生就有的病不一定是遺傳病,也可能是傳染病。5.B子代的一對染色體中,一條來自父親,一條來自母親。男子的體細胞內(nèi)性染色