六年級學生德育計劃德育工作計劃

1、.“六年級學生德育方案德育工作方案一、指導思想：本學期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新為思路，堅持“以人為本，以“學生學會做人，學會生活，學會求知為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學的班風，讓學生形成積極向上的精神相貌，成為時代開展需要的社會建立者和接班人制定本方案。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為標準養(yǎng)成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧開展的教育思路，創(chuàng)立“溫馨教室；構建學生個性化開展的氣氛。學校的工作方案是本方案的根底。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工

2、作。二、重點工作：一、行為標準工作：1、工作目的大力開展理論活動，進一步加強行為標準訓練，提升養(yǎng)成教育的質量。2、工作重點1、以“美麗的校園，我的家為主線，抓實抓細日常行為標準養(yǎng)成教育。2、以學校校舍改建為契機，倡導學生以保護學校為榮，損壞學校為恥。3、堅持“以學生為本的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過老師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進展行為標準自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，進步自律才能。4、繼續(xù)組織學生參與“行規(guī)示范員、“行規(guī)示范班的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷進步學生在校一日標準程度。二、家庭教育指導工作方案1、工作目的深化家庭

3、教育指導工作，不斷進步家庭教育指導的質量。2、工作重點：1班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。2不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經(jīng)歷總結，參加評比。3不斷豐富家庭教育指導的形式A對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。B、深化開展學習型家庭的創(chuàng)立工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)立目的，引導更多的家庭成為學習型家庭。三、弘揚和培育民族精神教育1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人

4、物的紀念日，開展專題教育活動。2、通過三維目的的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強理論體驗。四、進一步推進校園、班級文化建立，豐富學生的校園生活，創(chuàng)立“溫馨教室。1、充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧標準、積極進取的育人氣氛。2、根據(jù)四年級學生的年齡特點，發(fā)揮老師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)立“溫馨教室。五、繼續(xù)重視對學生進展心理安康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為標準教育、平安教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和安康的人生。本

5、班共計36名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氣氛比較活潑，大多數(shù)學生有良好的表達才能。少數(shù)雖然學生可以完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質量有待加強。少數(shù)學生學習方法不夠靈敏，舉一反三的學習才能較差。有近12個同學學習根底不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求老師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。三、德育理念：培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的開展打好根底。四、奮斗目的：有目的、有方案，查漏補缺，扎扎實實搞好復習方案，迎接畢業(yè)升學考試。五、本學期工作重點：1、努力做好學生的德育工作，加強德育

6、，向學生進展行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。進步學習興趣，能主動學習，進步學習成績。3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加美術、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探究，做出成績。4、加強學生辨是非的才能培養(yǎng)，由“他律逐漸向“自律過渡。5、少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。六、工作措施：1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會理論、公益勞動或活動施加影響，對學生講清意義，并做好總結，使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎么做，不應該做什么。2、后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建立的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心；與家長聯(lián)絡，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的方法；多談心，理解他們的想法，對癥下藥，以到達良好效果。3、形成競爭氣氛，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氣氛