周村區(qū)新建路小學(xué)關(guān)于申報(bào)市初步現(xiàn)代化學(xué)校的自查報(bào)告

1、.周村區(qū)新建路小學(xué)關(guān)于申報(bào)市初步現(xiàn)代化學(xué)校的自查報(bào)告周村區(qū)新建路小學(xué)關(guān)于申報(bào)市初步現(xiàn)代化學(xué)校的自查報(bào)告我校經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃，全員參與，強(qiáng)化措施，反復(fù)自查，多遍整改，認(rèn)為已到達(dá)市初步現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)報(bào)告如下：一、現(xiàn)代化的教育思想我們以“三個(gè)面向?yàn)橹羔?，以“科研先?dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本為辦學(xué)理念，以“鍛造自我，追求卓越為學(xué)校精神，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作為目的，精心構(gòu)筑四大工程科研促教工程，名師帶開工程，校園形象工程，教育現(xiàn)代化工程積極探究“三維教育，構(gòu)建全方位、立體型、開放式、多層互動的教育新格局。創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動探究、安康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供了更好的

2、開展時(shí)機(jī)。把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，把創(chuàng)造的權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和開展的主體，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)開展。學(xué)校堅(jiān)持依法治校、注重常規(guī)管理，遵照教育法律法規(guī)，使管理進(jìn)一步科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。有表達(dá)學(xué)校特色的校歌、校標(biāo)、?；?、校旗，按照學(xué)校管理規(guī)章制度實(shí)行過程管理，使各項(xiàng)制度落到實(shí)處，先進(jìn)的理念深化人心，有效地指導(dǎo)了師生行動，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二、現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍學(xué)校注重走內(nèi)涵式開展道路。校長在先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下，指導(dǎo)一班人創(chuàng)造性的工作，實(shí)行“三維管理。在層次管理、民主管理、人性化管理中，使每一個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)動、每一片綠葉都閃亮，每一塊寶石都發(fā)光，廣闊老師樹立了競爭意識和終身學(xué)習(xí)的意識，

3、學(xué)習(xí)積極性高。學(xué)校組織老師充分利用休息時(shí)間進(jìn)展教學(xué)根本功訓(xùn)練，現(xiàn)代教育思想、技術(shù)的學(xué)習(xí)。目前，絕大多數(shù)老師能勝任教學(xué)工作，全體老師普通話過關(guān)，計(jì)算機(jī)測試均達(dá)市中級程度。每位老師至少承擔(dān)了一項(xiàng)教研課題，在教研課題的帶動下，促進(jìn)教育教學(xué)程度的進(jìn)步。學(xué)校注重施行“名師帶開工程，建立并不斷完善了學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手和師德標(biāo)兵評選制度，使學(xué)校涌現(xiàn)出一批“名師，現(xiàn)有市學(xué)校帶頭人1名、學(xué)能手1名，區(qū)學(xué)校帶頭人2名，教學(xué)能手7名。三、現(xiàn)代化的辦學(xué)條件目前，學(xué)校規(guī)劃合理，布局協(xié)調(diào)，四區(qū)清楚，環(huán)境宜人。各教室、辦公室、功能教室齊全，到達(dá)省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建有校園網(wǎng)，兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，寬帶終端進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)班班通

4、。建有全塑膠操場等現(xiàn)代化的設(shè)施，“站在五千年基石上邁向新世紀(jì)鮮明的校園文化為學(xué)生營造了良好的育人環(huán)境。四、現(xiàn)代化的學(xué)校管理學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化管理，信息資源充實(shí)，財(cái)務(wù)、教學(xué)、檔案、校產(chǎn)等方面都建有管理平臺，有力地進(jìn)步了管理和教學(xué)的效率。按照“嚴(yán)、細(xì)、精、恒的管理要求，學(xué)校健全規(guī)章制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)管理，實(shí)行科學(xué)管理。重視學(xué)生德育，嚴(yán)格落實(shí)?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和?小學(xué)生守那么?，注重學(xué)生自主管理和個(gè)性化開展，在養(yǎng)成、學(xué)雷鋒、環(huán)保、平安、藝術(shù)、三結(jié)合教育等方面形成了鮮明的特色。五、教學(xué)的改革創(chuàng)新全面落實(shí)課程方案，實(shí)行課程三級管理，努力走科研興校、名師帶動的內(nèi)涵式開展之路，花大力氣轉(zhuǎn)變老師教育

5、觀念，建立了學(xué)校、級部、老師三級科研網(wǎng)絡(luò)。依托區(qū)“綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的的課題，引導(dǎo)老師充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進(jìn)步教育教學(xué)效率。學(xué)校先后承擔(dān)了國家級“學(xué)科四結(jié)合教學(xué)改革試驗(yàn)研究，省級“小學(xué)作文全程目的序列訓(xùn)練整體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、“心理教育實(shí)驗(yàn)，市“學(xué)生綜合評價(jià)等重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題，積極討論“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教，努力實(shí)現(xiàn)“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，讓孩子承受更好的教育的目的。在學(xué)生中廣泛開展各種理論活動，每個(gè)中隊(duì)都有自己的理論基地，廣泛分部在社區(qū)當(dāng)中，有力地促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的進(jìn)步，有效地拓寬了社會、家庭、學(xué)校的三結(jié)合教育。六、優(yōu)良的學(xué)生素質(zhì)以養(yǎng)成教育為德育重點(diǎn)，學(xué)生已形

6、成了優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，思想品德評定合格率達(dá)100%。學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)得力，學(xué)生各科成績穩(wěn)步上升，各年級均開設(shè)信息技術(shù)課，學(xué)生信息素養(yǎng)高，均可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)；中高年級開設(shè)英語課，低年級利用課余時(shí)間組織興趣小組。廣泛開展各種“小荷俱樂部活動，積極與北大附小、省活動中心結(jié)合，開展學(xué)生特長。重視藝術(shù)教育，學(xué)生美術(shù)作品全國獲獎，“小荷藝術(shù)團(tuán)節(jié)目在市屢獲大獎、體育成績連年保持區(qū)先進(jìn)程度。七、鮮明的辦學(xué)特色學(xué)校在“三維管理形式下，形成了一系列的辦學(xué)特色。并且根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了實(shí)在可行的近中遠(yuǎn)期的開展規(guī)劃。目前已根本構(gòu)建起“三維育人環(huán)境，“三維課程構(gòu)造，“三維教學(xué)構(gòu)造，“三維校園文化，“三維評價(jià)方式，“三維管理形式。特別在育人環(huán)境、校園文化、評價(jià)方式等方面顯現(xiàn)出自己的特色。對照標(biāo)準(zhǔn)，