色環(huán)電阻識(shí)別

1、教案【授課內(nèi)容】：色環(huán)電阻的阻值識(shí)別【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：了解阻值的直接標(biāo)示法，掌握電阻器的色環(huán)標(biāo)識(shí)方法。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)識(shí)讀色環(huán)電阻器的阻值。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，形成規(guī)范的操作習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人合作溝通?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：四色環(huán)、五色環(huán)電阻的阻值識(shí)別【教學(xué)難點(diǎn)】：色環(huán)顏色與數(shù)值的對(duì)應(yīng)關(guān)系【教具】：【教學(xué)過(guò)程】：一、回顧點(diǎn)評(píng)電阻器的單位歐姆是德國(guó)物理學(xué)家，他建立了電路定律。為了紀(jì)念他在電路理論上的貢獻(xiàn)，電阻單位命名為歐姆。電阻器的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)單位是歐姆，我們也常用希臘字母表示我們也常見(jiàn)到K（千歐）、M（兆歐）的標(biāo)識(shí)其換算公式如下1K=10001M=1,000K=1,000,000標(biāo)稱(chēng)阻

2、值為了表示電阻的大小，電阻器在出廠時(shí)會(huì)在表面標(biāo)注阻值。標(biāo)注在電阻器上的阻值稱(chēng)為標(biāo)稱(chēng)阻值。誤差（電阻的精度）電阻器的實(shí)際阻值與標(biāo)稱(chēng)阻值往往有一定的差距，這個(gè)差距稱(chēng)為誤差。阻值的標(biāo)示方法電阻器標(biāo)稱(chēng)阻值和誤差的標(biāo)注方法有直接標(biāo)注法、數(shù)碼標(biāo)注法和色環(huán)標(biāo)注法。 二、講授新課1、直標(biāo)法簡(jiǎn)介在一些電阻器表面，直接用阿拉伯?dāng)?shù)字和單位符號(hào)標(biāo)注出標(biāo)稱(chēng)阻值，有的還直接用百分?jǐn)?shù)標(biāo)出允許偏差。直標(biāo)法實(shí)例電阻值=510 ±5%R-電阻的總稱(chēng)X-材料為繞線(xiàn)G-表示大功率6-表示序號(hào)2、色環(huán)電阻的阻值識(shí)別（1）色環(huán)法簡(jiǎn)介為了便于從任何一個(gè)角度都能看清電阻的阻值采用了在電阻器上標(biāo)注不同的顏色圓環(huán)來(lái)表示阻值和誤差的方法

3、。下圖中的兩個(gè)電阻器就采用了色環(huán)法來(lái)標(biāo)注阻值和誤差，其中一只電阻上有四條色環(huán)，稱(chēng)為四色環(huán)電阻器，另一只電阻器上有五條色環(huán)，稱(chēng)為五色環(huán)電阻器，五色環(huán)電阻器的阻值精度較四色環(huán)電阻器更高。色環(huán)電阻 五色環(huán)電阻（2）四色環(huán)電阻的阻值計(jì)算色環(huán)的意義與阻值計(jì)算公式（有效數(shù)字）十位（有效數(shù)字）個(gè)位倍乘數(shù)10n允許誤差電阻阻值=有效數(shù)字× 10n W （允許誤差）顏色與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系顏色有效數(shù)字倍乘數(shù)（10n）允許的誤差范圍黑010 0棕110 1±1紅210 2±2橙310 3黃410 4綠510 5±5藍(lán)610 6±0.25紫710 7±0.1灰

4、810 8白910 9金10 1±5（四）銀10 2±10(四)無(wú)色±20例題：電阻色環(huán)為棕綠紅銀計(jì)算其阻值教師講解 電阻阻值=(15× 102) W ±101500 W ±10= 1.5k W ±10學(xué)生課堂練習(xí) ：計(jì)算下列電阻的阻值紫綠黑金 橙橙綠金（3）五色環(huán)電阻的阻值計(jì)算方法電阻阻值=(155× 102) W ±115500 W ±1= 15.5kW ±1倍乘數(shù)10n允許誤差±m有效數(shù)字（百位）有效數(shù)字（十位）有效數(shù)字（個(gè)位）第一色環(huán)的辨別方法1、金色和銀色只能做倍率

5、或誤差,倍率和誤差處于色環(huán)的尾部所以金、銀色環(huán)所處的位置為電阻色環(huán)的尾部。2、五色環(huán)的最后一環(huán)為誤差的顏色有棕、紅、綠、藍(lán)、紫，當(dāng)靠近電阻器某引腳的色環(huán)不是這些顏色時(shí)，該色環(huán)必為第一色環(huán)。3、比較兩端色環(huán)分別到離它最近的引腳的距離比較近的為第一色環(huán)。4、比較兩端色環(huán)的寬度比較寬的為第一色環(huán)。 二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)1、電阻識(shí)別技能訓(xùn)練 根據(jù)提供的電阻器計(jì)算其阻值，將結(jié)果填入電阻識(shí)別技能訓(xùn)練表1三、總結(jié)四、作業(yè)布置1、完成電阻識(shí)別技能訓(xùn)練表22、拓展思考：(1)電阻有無(wú)正負(fù)極？(2)如果電阻器只有三環(huán)，是什么原因？(3)兩個(gè)電阻的色環(huán)完全顛倒，它們的阻值是否相同？(4)我們?cè)鯓又离娮璧膶?shí)際值呢?授課內(nèi)容

6、色環(huán)電阻的阻值識(shí)別授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室前期分析1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)是一門(mén)引導(dǎo)學(xué)生正確地應(yīng)用電工工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單電子制作的技術(shù)課程。學(xué)生在電子裝配的操作過(guò)程中必須要正確識(shí)別電子元器件，電子元器件的理論知識(shí)與技能訓(xùn)練是這門(mén)實(shí)踐課的重要內(nèi)容,電阻器作為一種最常見(jiàn)的電子元器件，學(xué)生能否掌握阻值的識(shí)別方法將直接影響到電子產(chǎn)品的裝配。2、 學(xué)情分析學(xué)生在初中物理課程中已經(jīng)初步了解了電子元器件的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)焊接訓(xùn)練，學(xué)生迫切的想要自己組裝電子產(chǎn)品，但面對(duì)五顏六色的電阻器學(xué)生感到無(wú)從下手，很難將色環(huán)與直觀的數(shù)字對(duì)上號(hào)，因此，學(xué)生有學(xué)習(xí)需求，這就為本次課的教學(xué)效果創(chuàng)造了

7、良好的條件。3、教學(xué)課時(shí)安排：2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)了解阻值的直接標(biāo)示法，掌握電阻器的色環(huán)標(biāo)識(shí)方法。學(xué)會(huì)識(shí)讀色環(huán)電阻器的阻值。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，形成規(guī)范的操作習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人合作溝通。目標(biāo)任務(wù)1、 知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)1：了解電阻阻值的直接表示法目標(biāo)2：掌握四色環(huán)電阻的阻值計(jì)算方法目標(biāo)3：掌握五色環(huán)電阻的阻值計(jì)算方法2、 實(shí)訓(xùn)任務(wù)任務(wù)1：較熟練計(jì)算色環(huán)電阻的阻值 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：四色環(huán)、五色環(huán)電阻的阻值識(shí)別難點(diǎn)：色環(huán)顏色與數(shù)值的對(duì)應(yīng)關(guān)系 第一色環(huán)的判別方法教學(xué)準(zhǔn)備1、功率放大器1臺(tái) 2、四色環(huán)電阻若干 3、課堂操作練習(xí)反饋表若干 4、色環(huán)與數(shù)字對(duì)應(yīng)表若干 5、

8、學(xué)生分組（4人一組）教材與學(xué)材教材電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)（四川省信息通信學(xué)校 王似錦編）二、教學(xué)單元設(shè)計(jì)（1學(xué)時(shí)）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)回顧點(diǎn)評(píng)電阻器的單位歐姆是德國(guó)物理學(xué)家，他建立了電路定律。為了紀(jì)念他在電路理論上的貢獻(xiàn)，電阻單位命名為歐姆。電阻器的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)單位是歐姆，我們也常用希臘字母表示我們也常見(jiàn)到K（千歐）、M（兆歐）的標(biāo)識(shí)其換算公式如下1K=10001M=1,000K=1,000,000標(biāo)稱(chēng)阻值為了表示電阻的大小，電阻器在出廠時(shí)會(huì)在表面標(biāo)注阻值。標(biāo)注在電阻器上的阻值稱(chēng)為標(biāo)稱(chēng)阻值。誤差（電阻的精度）電阻器的實(shí)際阻值與標(biāo)稱(chēng)阻值往往有一定的差距，這個(gè)差距稱(chēng)為誤差。阻值的標(biāo)

9、示方法電阻器標(biāo)稱(chēng)阻值和誤差的標(biāo)注方法有直接標(biāo)注法、數(shù)碼標(biāo)注法和色環(huán)標(biāo)注法。講解與點(diǎn)評(píng)實(shí)物教學(xué)黑板粉筆講授回憶、思考新課教學(xué) <導(dǎo)入新課>請(qǐng)同學(xué)們觀看有關(guān)實(shí)訓(xùn)圖片和功率放大器實(shí)物，提問(wèn)：電阻這一身花外套的作用？學(xué)生討論回答教師簡(jiǎn)述：電阻器這一身花外套的可不是用來(lái)保暖，它作用是表示電阻器的阻值大小，我們這一節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)色環(huán)電阻的阻值識(shí)別<新課講授>一、知識(shí)目標(biāo)1、直標(biāo)法簡(jiǎn)介在一些電阻器表面，直接用阿拉伯?dāng)?shù)字和單位符號(hào)標(biāo)注出標(biāo)稱(chēng)阻值，有的還直接用百分?jǐn)?shù)標(biāo)出允許偏差。直標(biāo)法實(shí)例電阻值=510 ±5% R- 電阻的總稱(chēng)X-材料為線(xiàn)繞G-表示大功率6表示序號(hào)2、

10、色環(huán)電阻的阻值識(shí)別（1）色環(huán)法簡(jiǎn)介為了便于從任何一個(gè)角度都能看清電阻的阻值采用了在電阻器上標(biāo)注不同的顏色圓環(huán)來(lái)表示阻值和誤差的方法。下圖中的兩個(gè)電阻器就采用了色環(huán)法來(lái)標(biāo)注阻值和誤差，其中一只電阻上有四條色環(huán)，稱(chēng)為四色環(huán)電阻器，另一只電阻器上有五條色環(huán)，稱(chēng)為五色環(huán)電阻器，五色環(huán)電阻器的阻值精度較四色環(huán)電阻器更高。色環(huán)電阻 五色環(huán)電阻（2）、四色環(huán)電阻的阻值計(jì)算色環(huán)的意義與阻值計(jì)算公式（有效數(shù)字）十位（有效數(shù)字）個(gè)位倍乘數(shù)10n允許誤差電阻阻值=有效數(shù)字× 10n W （允許誤差）顏色與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系顏色有效數(shù)字倍乘數(shù)（10n）允許的誤差范圍 黑010 0棕110 1±1紅21

11、0 2±2橙310 3黃410 4綠510 5±5藍(lán)610 6±0.25紫710 7±0.1灰810 8白910 9金10 1±5（四）銀10 2±10(四)無(wú)色±20例題：電阻色環(huán)為棕綠紅銀計(jì)算其阻值教師講解 電阻阻值=(15× 102) W ±101500 W ±10= 1.5k W ±10學(xué)生課堂練習(xí) 計(jì)算下列電阻的阻值紫綠黑金 橙橙綠金（3）五色環(huán)電阻的阻值計(jì)算方法電阻阻值=(155× 102) W ±115500 W ±1= 15.5kW

12、77;1倍乘數(shù)10n允許誤差±m有效數(shù)字（百位）有效數(shù)字（十位）有效數(shù)字（個(gè)位）第一色環(huán)的辨別方法1、金色和銀色只能做倍率或誤差,倍率和誤差處于色環(huán)的尾部所以金、銀色環(huán)所處的位置為電阻色環(huán)的尾部。2、五色環(huán)的最后一環(huán)為誤差的顏色有棕、紅、綠、藍(lán)、紫，當(dāng)靠近電阻器某引腳的色環(huán)不是這些顏色時(shí)，該色環(huán)必為第一色環(huán)。3、比較兩端色環(huán)分別到離它最近的引腳的距離比較近的為第一色環(huán)。4、比較兩端色環(huán)的寬度比較寬的為第一色環(huán)。 二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)1、電阻識(shí)別技能訓(xùn)練 根據(jù)提供的電阻器計(jì)算其阻值，將結(jié)果填入電阻識(shí)別技能訓(xùn)練表1三、總結(jié)四、作業(yè)布置1、完成電阻識(shí)別技能訓(xùn)練表22、拓展思考：(1)電阻有無(wú)正負(fù)極？(2)如果電阻器只有三環(huán)，是什么原因？(3)兩個(gè)電阻的色環(huán)完全顛倒，它們的阻值是否相同？(4)我們?cè)鯓又离娮璧膶?shí)際值呢?實(shí)戰(zhàn)模式、直觀法、啟發(fā)式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、互動(dòng)式、討論式等實(shí)物展示實(shí)物教學(xué)四色環(huán)、五色環(huán)電阻器1、展示功率放大器實(shí)物2、展示色環(huán)電阻片3、提問(wèn)電阻的穿著花外套的作用？4、評(píng)價(jià)學(xué)生的回答5、教師講述花外套的作用，引入課題色環(huán)電阻的阻值識(shí)別講授1、講解放棄直接標(biāo)注法采用色花標(biāo)注的原因,讓學(xué)生知道掌握色環(huán)標(biāo)注法的重要性2、講解四色環(huán)電阻阻值的識(shí)讀方法3、組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)1、分組四人為一小組及分發(fā)元件2、組織學(xué)