《創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力》教案)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力教案).精品文檔.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科素質(zhì)教育單 位鲅魚圈職業(yè)中專課 題創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力授課類型新授課課時1課時教 材體驗(yàn)生涯教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力授課班級旅游專業(yè)09秋一年六班學(xué)生數(shù)33人授課時間教材分析體驗(yàn)生涯是中等職業(yè)學(xué)校的一門公共基礎(chǔ)課。利用職業(yè)生涯教育和自身體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力和自信心。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成功，中職生在校階段需要為生涯發(fā)展做好準(zhǔn)備。職業(yè)教育要關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實(shí)際需要，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)首次就業(yè)；從職業(yè)生涯教育的本質(zhì)特點(diǎn)出發(fā)

2、，對創(chuàng)業(yè)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)著眼于準(zhǔn)備，通過教學(xué)讓學(xué)生明白，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力是可以通過自己的努力提高的，要充分發(fā)揮中職生的優(yōu)勢，珍惜學(xué)生時代的大好時光，為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。學(xué)情分析我授課的對象是中職旅游專業(yè)一年級的學(xué)生。他們對金融危機(jī)下我國的就業(yè)緊張情況有了一些了解，但對我國就業(yè)市場勞動力過剩，長期供大于求的狀況理解得不夠深刻。對中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢缺乏正確的認(rèn)識和積極的態(tài)度。長期以來他們對空洞說教式的德育課的興趣不高，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性。這就需要教師改革創(chuàng)新方法，提高課堂教學(xué)的吸引力和時效性，突出針對性，體現(xiàn)時代感。教學(xué)思路設(shè)計(jì)課前故事匯 學(xué)生分組講述創(chuàng)業(yè)的小故事 教師結(jié)合課件講述創(chuàng)業(yè)案例 課

3、堂大討論 教師設(shè)疑啟思，引導(dǎo)學(xué)生討論、探究師生一起來總結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力進(jìn)行兩個教育 創(chuàng)業(yè)教育、成功教育創(chuàng)業(yè)模擬活動 創(chuàng)業(yè)活動設(shè)計(jì)自我診斷，開“藥方” 學(xué)以致用，針對創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)找差距，制定提高措施課外拓展“三個一” 一個創(chuàng)業(yè)小測試；一句創(chuàng)業(yè)宣言；一份自己對未來創(chuàng)業(yè)的打算教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識與技能：（1）了解并掌握創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。（2）理解適應(yīng)社會、融入社會的能力與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。（3）幫助學(xué)生提高獨(dú)立思考的能力、表達(dá)能力和自我認(rèn)識能力以及自我激勵能力，使學(xué)生能針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，修改發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展臺階，制定提高措施。過程與方法：

4、（1）通過學(xué)生說故事，教師講案例，讓學(xué)生思考、討論、歸納總結(jié)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。（2）通過教師設(shè)置問題和講授，學(xué)生思考、領(lǐng)悟，使學(xué)生理解適應(yīng)社會、融入社會的能力與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。（3）通過學(xué)生講感受，談感悟，測試創(chuàng)業(yè)者特點(diǎn)的強(qiáng)弱，使學(xué)生找到與創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)的差距，修改、完善發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展臺階，制定提高措施。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）初步形成創(chuàng)業(yè)意識，形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會的態(tài)度。（2）對學(xué)生進(jìn)行成功教育，讓學(xué)生找到自信，體驗(yàn)到我能行，產(chǎn)生能成功的感覺和自信。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和對學(xué)生進(jìn)行成功教育教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)在

5、活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，營造創(chuàng)業(yè)氛圍教學(xué)理念和方法（1）案例教學(xué)法組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、鍛煉能力。這樣有助于學(xué)生對知識的理解，對觀念的感悟；能有效地將知識轉(zhuǎn)化為能力，并為學(xué)生自覺規(guī)范性行為創(chuàng)造了條件。做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高德育課的親和力。（2）討論法能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和改變知識灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，提高學(xué)生思辨能力和語言表達(dá)能力，讓學(xué)生在思想交流和價(jià)值觀沖突中明辨是非，形成正確的觀念，而且能提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。教學(xué)工具PPT教 學(xué) 流 程教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及活動設(shè)計(jì)意圖時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)師生問候師生問候師生

6、問候1互相尊重2吸引學(xué)生注意力課前故事匯（1）馬木提賣烤包子的故事（2）龍波養(yǎng)豬的故事（3）當(dāng)代擦鞋匠-蘇必強(qiáng)的故事小霞的創(chuàng)業(yè)之路聆聽激勵適時引導(dǎo)播放課件講述教學(xué)案例講述創(chuàng)業(yè)小故事認(rèn)真觀看、思考旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生勇于參與的精神。通過播放課件更生動更直觀。要求學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的角度思考問題，在案例分析中表現(xiàn)自己，在思辨和教師指導(dǎo)中學(xué)知識、練才干，鍛煉自己分析問題和解決問題的能力。12分鐘課堂大討論課堂大討論創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力提出問題：1.小霞成功后的感受是什么？2.小霞的創(chuàng)業(yè)為什么會成功？3.小霞的創(chuàng)業(yè)成功說明創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)和能力？分析問題：1.

7、租柜臺，賣西藥獨(dú)具慧眼、果斷2. 起早貪黑，送貨上門吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔3. 買門市，購貨車決策能力4. 開“平價(jià)藥店”綜合創(chuàng)新能力5. 搞集團(tuán)經(jīng)營適應(yīng)性、組建團(tuán)隊(duì)、控制能力思考回答討論探究發(fā)言開放性答案，不拘泥于固定詞語，體現(xiàn)民主教學(xué)思想。提高學(xué)生獨(dú)立思考能力、語言表達(dá)能力以及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的協(xié)作精神。6分鐘師生一起來總結(jié)1、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)（1）獨(dú)立（2）合作（3）果斷（4）克制（5）堅(jiān)韌（6）適應(yīng)2.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力（1）專業(yè)能力（2）方法能力（3）社會能力激發(fā)引導(dǎo)書寫板書認(rèn)真思考踴躍發(fā)言打破傳統(tǒng)的教師直接給答案的教學(xué)模式。體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，使學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、

8、敢于發(fā)言、積極分析、善于歸納的良好品質(zhì)。5分鐘進(jìn)行兩個教育（1）創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的最好形式（2）中職生有廣闊的天地，大有作為播放課件（1）出示名人成功創(chuàng)業(yè)圖片（2）展示中職生成功的案例圖片靜聽思考榜樣的力量是無窮的。從名人、先輩的身上汲取精華，找出自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)5分鐘創(chuàng)業(yè)模擬活動鲅魚圈是國家級開發(fā)區(qū)。素有中國“北方亞龍灣”的美譽(yù)。鲅魚圈鐘靈毓秀，山海林泉交相輝映。遼南名勝望兒山，母愛慈輝撒天下，成就了人類共同的精神文化遺產(chǎn)。熊岳河下噴涌出的汩汩清泉，匯聚溫泉極致的溫泉城和海濱溫泉度假區(qū)成就了熊岳溫泉的美名。美麗的鲅魚公主，寬闊的山海廣場-如果你是一名創(chuàng)業(yè)者你將如何利用這些得天獨(dú)

9、厚的旅游資源來創(chuàng)業(yè)呢？出示課件： 提示：創(chuàng)業(yè)要堅(jiān)持“人無我有，人有我優(yōu)”的原則制定創(chuàng)業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略可以從商標(biāo)、價(jià)格、產(chǎn)品、服務(wù)、廣告、品牌效應(yīng)等方面考慮。歸納總結(jié)學(xué)生設(shè)計(jì)活動感受家鄉(xiāng)美，顯示自我魅力，大膽進(jìn)行創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，營造“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，成就自我、服務(wù)家鄉(xiāng)，貢獻(xiàn)社會。8分鐘自我診斷，開“藥方”創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)和能力出示課件創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的特點(diǎn)根據(jù)課堂內(nèi)容講感受針對創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)和能力找不足、差距，診斷剖析讓教學(xué)貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，讓學(xué)生充分參與，調(diào)動積極性。達(dá)到學(xué)以致用的目的。7分鐘課外拓展“三個一”課外作業(yè)布置作業(yè)：（1）

10、小測試（你適合成為一個創(chuàng)業(yè)者嗎？）（2）自擬一句創(chuàng)業(yè)宣言（3）寫一寫你自己對未來創(chuàng)業(yè)的打算在教師引導(dǎo)下思考，給自己準(zhǔn)確定位引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)2分鐘板書設(shè)計(jì)方法能力專業(yè)能力社會能力創(chuàng)業(yè)獨(dú)立合作果斷、堅(jiān)韌克制適應(yīng)力求中心突出，科學(xué)藝術(shù)，內(nèi)容清晰，啟迪思維。教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)（1）在教學(xué)過程中有目的、有針對性的實(shí)施“問題驅(qū)動、教師引動、學(xué)生主動、多元互動”，實(shí)現(xiàn)抽象的知識具體化，從外在教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在自我教育，在“知、情、意、行”方面，得到了提高和升華，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。（2）利用多媒體演示，使課堂更加豐富多彩。（3）通過創(chuàng)業(yè)教育、成功教育，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，充分發(fā)揮了德育