小學(xué)剪紙教案

1、二年級(jí)下期剪紙教案主題一對(duì)邊折剪第一課大象教學(xué)目標(biāo)：1發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案熊貓。3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)剪紙的根本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的疏密關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙等。教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，揭示課題1欣賞作品欣賞三張動(dòng)物剪紙欣賞三張對(duì)稱(chēng)剪紙學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？你欣賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？對(duì)稱(chēng)2、揭示課題對(duì)稱(chēng)剪紙3、這些都是民間剪紙作品，美不美？二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花1對(duì)稱(chēng)剪紙出示幾張對(duì)折剪紙的圖案2、學(xué)生活動(dòng)：研究一一設(shè)計(jì)制作過(guò)程中

2、最關(guān)鍵的是什么？怎樣表現(xiàn)外形？抓住特征怎樣設(shè)計(jì)制作花紋？3、小結(jié)一一對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪、 花紋。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小局部。4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問(wèn)難根底好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)1學(xué)生作品貼展示2、小組互評(píng)、自評(píng)。3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰明的中國(guó)勞動(dòng) 人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！反思：進(jìn)行民族藝術(shù)熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。讓學(xué)生自己發(fā) 現(xiàn)、互相探究，發(fā)揮主體性注重主體性，讓學(xué)生去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去研究。本課 教學(xué)中我注重活動(dòng)性，學(xué)生在自主研究的活動(dòng)中，了

3、解折紙方法。注重差異性， 讓根底好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，一般的學(xué)生可仿照。第二課水母教學(xué)目標(biāo)：1運(yùn)用對(duì)稱(chēng)剪紙的方法剪背心。2、學(xué)會(huì)畫(huà)剪紙圖3、激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣教學(xué)準(zhǔn)備：彩色長(zhǎng)方形紙，剪刀、膠水、白紙人手一份。范例一幅重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)對(duì)稱(chēng)折剪紙、會(huì)看步驟圖，按意愿進(jìn)行裝飾。教學(xué)過(guò)程：1欣賞范例：師：瞧，今天老師帶來(lái)了一幅剪紙，請(qǐng)你們猜一猜，是怎么做出來(lái)的？生自由討論師：我們發(fā)現(xiàn)這幅是將紙?jiān)鯓诱酆笠幌伦蛹舫傻摹?、分析與討論：教師示范操作3、學(xué)看步驟圖：4、學(xué)生操作，教師個(gè)別指導(dǎo)：剪好后將紙翻開(kāi)，貼好后添畫(huà)5、學(xué)生作品欣賞、互評(píng)。第三課蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)蝴蝶的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺

4、。2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、手工紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：一、弓I導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？議論1春天到了，美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛，最后飛到了什么地方？花叢中2、為什么蝴蝶姑娘會(huì)飛到花叢中呢？同學(xué)們想象3、出示教師范畫(huà)蝴蝶姑娘被花園里的美景吸引住了，它們紛紛飛到了 花園里，老師用手工紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花。二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的蝴蝶嗎？1蝴蝶的剪法對(duì)折一一蝴蝶畫(huà)一半一一剪刀剪在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形狀2、把剪好的花朵和蝴蝶貼在卡紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起 貼。三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)

5、學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)1指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的蝴蝶。2、指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪蝴蝶。四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有什么不同。第四課蜻蜓教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)蜻蜓的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、手工紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：一、弓I導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？議論1夏天到了，蜻蜓在池塘上飛呀飛，最后飛到了什么地方？花叢中2、出示教師范畫(huà)蜻蜓姑娘被美麗的池塘的美景吸引住了，它們紛紛飛 到了這里來(lái)聚會(huì)，老師用手工紙剪了一幅美麗的蜻蜓戲水圖。二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的蜻蜓嗎？

6、1蜻蜓的剪法對(duì)折 蜻蜓畫(huà)一半 剪刀剪在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形狀2、荷花的剪法1、折疊方法b、正方形折紙。2、剪紙中心剪去、剪邊3把剪好的蜻蜓和荷花貼在卡紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一 起貼。三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有什么不同。第五課虎教學(xué)目標(biāo)：1發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案虎。3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)剪紙的根本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的繪畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙、脫水，白紙等。教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞

7、作品，揭示課題1欣賞作品欣賞三張動(dòng)物剪紙欣賞三張對(duì)稱(chēng)剪紙學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？你欣賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？對(duì)稱(chēng)2、揭示課題對(duì)稱(chēng)剪紙虎二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花1對(duì)稱(chēng)剪紙出示幾張對(duì)折剪紙的圖案2、學(xué)生活動(dòng)：研究一一設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的是什么？怎樣表現(xiàn)外形？抓住特征怎樣設(shè)計(jì)制作花紋？3、小結(jié)一一對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪、 花紋。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小局部。4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問(wèn)難根底好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)1學(xué)生作品貼展示2、小組互評(píng)、自評(píng)。3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)第六課喜字教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)折紙，繪

8、畫(huà)雙喜。2、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：利用軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)進(jìn)行剪紙喜字。教學(xué)難點(diǎn)：喜字在畫(huà)時(shí)的比例。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，背景紙、長(zhǎng)方形紙假設(shè)干張教學(xué)過(guò)程：一、課前談話上課了，老師想知道同學(xué)們的現(xiàn)在心情怎么樣。老師想采訪幾個(gè)同學(xué)。誰(shuí)愿 意說(shuō)說(shuō)？快樂(lè)可以用哪些字詞來(lái)形容呀？二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣這節(jié)課，老師想讓我們班的每個(gè)同學(xué)都很快樂(lè)， 臉上都笑開(kāi)了花，家有喜事, 當(dāng)然得裝飾一下了，你會(huì)剪喜字嗎？教師演示剪紙：先把長(zhǎng)方形紙對(duì)折再對(duì)折，在對(duì)折后的紙畫(huà)上圖案，強(qiáng)調(diào)畫(huà) 喜字的比例，出示幾幅因畫(huà)得不好而剪出來(lái)不象的喜字作品，引起學(xué)生注意。教師邊講解邊示范畫(huà)。畫(huà)好后

9、讓學(xué)生觀察字的比例，強(qiáng)調(diào)剪出的局部，示范剪。三、嘗試作品創(chuàng)作1學(xué)生動(dòng)手畫(huà)、剪。2、教師巡視，及時(shí)輔導(dǎo)。3、學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)。五、全課總結(jié)，拓展延伸通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了剪喜字，回家后常練習(xí)，會(huì)有時(shí)間讓你展示自己的才華的。主題二對(duì)角折剪第七課蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)蝴蝶的對(duì)角折剪方法，會(huì)用最簡(jiǎn)單的方法剪出美麗的蝴蝶。2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、彩紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：一、弓I導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：春天來(lái)了，花園里開(kāi)滿了五顏六色的花兒，引來(lái)了一群美麗的蝴蝶，景色可真美呀，你們喜歡蝴蝶嗎？前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)折剪蝴蝶， 今天老師要教小朋友們一種最

10、簡(jiǎn)單的方法剪蝴蝶，想學(xué)嗎？二、新課1折角剪蝴蝶的方法長(zhǎng)方形紙對(duì)角折一下蝴蝶畫(huà)一半剪刀剪在剪好的蝴蝶身上剪去不同的幾個(gè)小形狀2、再剪幾朵小花和蝴蝶貼在底紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有什么不同。五、小結(jié)你覺(jué)得這種對(duì)角折剪的方法剪出來(lái)的蝴蝶和原來(lái)對(duì)邊剪出來(lái)的蝴蝶有什么 相同和不同之處？這種剪法剪出來(lái)的蝴蝶可以用來(lái)裝飾哪些地方？你更喜歡哪 種剪法？第八課燕魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：1初步認(rèn)識(shí)剪紙語(yǔ)言的審美特征，用開(kāi)展的眼光、開(kāi)放的思維學(xué)習(xí)剪紙技 法并能注意運(yùn)用最適合的剪紙技法表現(xiàn)作品。制作有特點(diǎn)的剪紙作品。2

11、、鼓勵(lì)學(xué)生在探究剪紙語(yǔ)言特點(diǎn)的過(guò)程中，積極、主動(dòng)、靈活地使用剪紙 技法制作作品。3、在欣賞中使學(xué)生得到美的享受，在操作中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，始終貫穿愉 悅的教學(xué)氣氛。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的獨(dú)特美感，制作有自己想法的剪紙作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)不同剪紙技法產(chǎn)生的效果的感受和實(shí)際的使用。教具準(zhǔn)備：教師：范畫(huà)、刻刀、墊板。學(xué)生：剪紙工具、深色紙張。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入展示魚(yú)的剪紙作品，揭題：?魚(yú)的剪紙?魚(yú)是人們司空見(jiàn)慣的水中動(dòng)物，形態(tài)多樣，學(xué)生的創(chuàng)作的興趣點(diǎn)比擬廣，容 易發(fā)揮想象。二、新課1感受魚(yú)的不同形態(tài)，將多元形態(tài)帶入創(chuàng)作思維中。2、師演示。選用深色彩紙f用鉛筆構(gòu)思起稿f刻制作品f調(diào)整作品f粘貼作品三

12、、作業(yè)：讓學(xué)生能完成創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生刻自己喜歡的魚(yú)。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的原創(chuàng)能力，捕捉自己的藝術(shù)靈感，用 我最喜歡來(lái)肯定學(xué)生對(duì)藝術(shù)表達(dá)的自信心。 這樣一定 可以出現(xiàn)風(fēng)格迥異的作品。六、小結(jié)1組織學(xué)生以不同的方式來(lái)感受自己的作品，或分組、或個(gè)別。2、教師和學(xué)生一起對(duì)作品的分析、修改、調(diào)整。第九課花教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)紋樣。2、學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。3、培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡(jiǎn)約、概括的審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)對(duì)折后剪剪的認(rèn)識(shí)和剪貼方法步驟。角花的設(shè)計(jì)制作的步驟、方法2、難點(diǎn)：紋樣的簡(jiǎn)約、概括、變化、虛實(shí)得當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備：角花紋樣剪紙范品，長(zhǎng)方形彩色紙，底

13、紙，膠水、剪刀。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀(jì)，但人們認(rèn)為它的實(shí)際開(kāi)始時(shí)間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面。板書(shū)課題二、新知。教師傳授角花的折紙方法。1指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師提問(wèn)：制作單個(gè)、兩個(gè)、四個(gè)相同的角花分別 怎樣折紙？1、制作一個(gè)角花：2、制作兩個(gè)角花：3、制作四個(gè)角花：2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)描繪花紋。3、剪制紋樣。請(qǐng)看老師剪。教師示范剪是不是很難？你們自己剪剪看。學(xué)生試剪，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提請(qǐng)大家注意。針對(duì)學(xué)生在剪的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師邊講邊示范分解步驟： 貼。在考慮好構(gòu)圖大小布局的根底上開(kāi)始粘貼。 角花最好貼

14、在有色底紋紙上。鼓 勵(lì)同學(xué)們套色剪貼。三、補(bǔ)充觀摩。教師將收集的圖案給學(xué)生看，稍加特色說(shuō)明，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望。四、隨后作業(yè)。布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙 上,提請(qǐng)注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。 教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好 的角花，加以表?yè)P(yáng)。五、學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)作業(yè)，課堂總結(jié)。反思：用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，他們之間的水平也有很大 差距，有的學(xué)生已經(jīng)能夠在剪好的小花的根底上，創(chuàng)造鏤空的圖案。創(chuàng)作作品的 過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的作品更多的是給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)， 充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極 性。第十課鴿子教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)鴿子的根本剪紙方法，了解對(duì)稱(chēng)紋樣的

15、類(lèi)型。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)和健康的審美心理。3、教育學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，熱愛(ài)世界和平。教學(xué)重點(diǎn)：鴿子的對(duì)稱(chēng)紋樣的剪法。教學(xué)難點(diǎn)：剪紙、線條連接與剪口的圓滑。教學(xué)教具：剪刀、脫水、鉛筆、彩色筆、襯紙、鴿子圖樣教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，并作適當(dāng)調(diào)節(jié)。二、引入新課：1大家說(shuō)說(shuō)剪紙是什么樣的作品？學(xué)生討論答復(fù)2、作品欣賞，激起學(xué)生興趣。老師這里也帶來(lái)了幾幅作品，請(qǐng)大家欣賞：?哺愛(ài)?這是一幅鴿子的對(duì)稱(chēng)紋樣的剪紙；?我們愛(ài)和平?這是一幅八面對(duì)稱(chēng)紋樣的剪紙。這些作品都是老師最 近收集到的，大家喜不喜歡？想不想做呀？三、剪紙活動(dòng)：1交代學(xué)習(xí)任務(wù)。我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí) 和平鴿的剪紙。板書(shū)：鴿子

16、2、再次鼓勵(lì)學(xué)生情感。3、學(xué)生看了解鴿子的制作方法教師示范鴿子的剪法老師邊講邊示范 大家會(huì)不會(huì)剪鴿子??？學(xué)生答復(fù)，會(huì)應(yīng)該怎樣做，不會(huì)又怎樣做1剪鴿子時(shí)，對(duì)稱(chēng)紋樣的鴿子要折紙，對(duì)折整齊，沒(méi)有顏色的一面折在 外面，便于畫(huà)紋樣。板書(shū)：一折2在折好的紙上畫(huà)出鴿子的紋樣。板書(shū)：二畫(huà)3然后把鴿子剪下來(lái)。板書(shū)：三剪4最后涂上張貼好，便于裝掛欣賞。板書(shū)：四貼這樣，一幅好的剪紙作品通過(guò)折、畫(huà)、剪、貼的方法就做好了，板書(shū)：方 法大家看清了嗎？學(xué)會(huì)了嗎？試試看。四、學(xué)生動(dòng)手制作1、指導(dǎo)學(xué)生制作2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。3、將做得快、做得好的剪紙展示到黑板上。五、總結(jié)評(píng)議大家做了許多鴿子剪紙，作品很好，很認(rèn)真，也很美，

17、從中可以看出，你們 小小年紀(jì)，不僅有一雙靈巧的手，更具有一顆關(guān)心天下大事、熱愛(ài)世界和平的美 好心靈。大家看哪些作品更好呢？我們就用這些代表大家的心愿，寄到外國(guó)去， 好不好？反思：在學(xué)生學(xué)會(huì)剪紙鴿子的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)和健康的心理，教育 學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，熱愛(ài)世界和平。同時(shí)，在學(xué)生剪紙活動(dòng)過(guò)程中表達(dá)了各種 能力的培養(yǎng)，如藝術(shù)的欣賞能力、想象能力、動(dòng)手操作的技能、語(yǔ)文知識(shí)的應(yīng)用 等多領(lǐng)域的滲透。培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。第一課時(shí)：?剪春天?活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)直圖案來(lái)布置春天的景象。2、通過(guò)活動(dòng)來(lái)感受大自然的美，熱愛(ài)春天、并且珍惜春天的光陰 活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、彩紙、掛歷紙、錄音帶。活動(dòng)

18、過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入，并揭示活動(dòng)1、聽(tīng)一聽(tīng)春天的聲音，說(shuō)一說(shuō)春天的色彩。師：同學(xué)們，春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，讓我門(mén)先聽(tīng)一聽(tīng)春天的聲音吧。放音樂(lè) 師：岡寸剛你們聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲，河水流動(dòng)的聲音，春天的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，春天 的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。桃花是粉紅的、柳條是綠的 師：春天是多么美麗啊，春天不僅同學(xué)們喜歡，小動(dòng)物們也喜歡，今天就讓我們 用自己的巧手剪春天。二、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并布置版面1、欣賞老師布置的春天的景物。師：春天的景物很多，你們?cè)谄綍r(shí)業(yè)已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少剪紙的本領(lǐng)，都會(huì)剪些什么 呢？師：老師把同學(xué)們會(huì)見(jiàn)的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫(huà)，你們看。出示貼圖介紹畫(huà)面：再這幅剪

19、紙圖上，穿黑衣的燕子從南方飛來(lái)，小鳥(niǎo)在柳條間飛來(lái)飛去， 地上有綠色的草，鮮紅的、嫩黃的花，小河里有小魚(yú)兒在游，穿綠色衣服的小青 蛙多神氣呀，河岸邊有一棵開(kāi)著粉紅色花的桃樹(shù)。你們喜歡老師剪的春天嗎？2、學(xué)生徒手剪春天的景物：放背景音樂(lè)師：看了老師剪的春天，你們也等不及了，想馬上動(dòng)手了，下面老師就讓你們剪 一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會(huì)兒我們還要評(píng)出幾位剪紙小能手， 他們還會(huì)得到榮耀的剪紙章呢。學(xué)生練習(xí)。剪3、小組評(píng)議：平出最好的作品，班級(jí)上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：師：接下來(lái)老師要同學(xué)們以小組為單位， 每個(gè)小組布置一幅春天的剪紙圖， 現(xiàn)在 每個(gè)小組都有

20、一張不同背景的圖，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己 的畫(huà)面，然后再剪貼。考前須知：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進(jìn)行剪紙活動(dòng)。放背景音樂(lè)5、小組作品展示：請(qǐng)小組代表說(shuō)一說(shuō)自己小組剪紙畫(huà)面的特色，評(píng)出最正確作品獎(jiǎng)。三、活動(dòng)總結(jié)：今天的活動(dòng)課，同學(xué)們用自己靈巧的雙手剪出了美麗的春天，熱鬧的春天， 在活動(dòng)結(jié)束以前，老師要給同學(xué)們一句諺語(yǔ)：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。 這句諺語(yǔ)告訴我們春天的時(shí)光是珍貴的春天也是充滿希望得季節(jié)，老師希望你們?cè)谶@么美麗的春天里好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)。?剪春天?活反思： 這是一堂給三年級(jí)學(xué)生上的剪紙課，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我在剪紙之前讓學(xué)生 們感受春天的聲音、

21、春天的色彩，雖然這些在課堂上不能直接看到，但這些都是 他們所熟悉的：桃話的紅，柳樹(shù)的綠，油菜花的黃等，同時(shí)通過(guò)感知色彩，讓他 們?cè)诩艏埢顒?dòng)中選擇顏色時(shí)能明確方向。 另外，我安排的這些小動(dòng)物也是很有代 表性的，春天燕子從南方飛來(lái)，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常識(shí)。我 在活動(dòng)之前做這樣的按排，旨在既渲染剪紙活動(dòng)的氣氛，又給予學(xué)生切實(shí)的指導(dǎo)， 所以說(shuō)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與學(xué)生的剪紙活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。整個(gè)剪紙活動(dòng)過(guò)程，我主要一這樣三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)：欣賞教師作品 -徒手剪紙?jiān)u出 小能手-合作剪紙布置畫(huà)面。在徒手剪紙時(shí)，要求學(xué)生自己畫(huà)了剪是有一定難度 的，我采用評(píng)選剪紙小能手，獲得剪紙章這一形式來(lái)鼓勵(lì)他們

22、。而合作剪紙時(shí)， 我預(yù)先設(shè)計(jì)好一些圖案，讓學(xué)生在剪紙時(shí)不致產(chǎn)生話不象而剪不象的害怕心理， 主要讓他們學(xué)會(huì)和伙伴合作完成版面的布置。剪紙活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，想象力。我結(jié)合時(shí)令季節(jié)，以 "剪春天" 為活動(dòng)主題，目的在于激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然，珍惜春天光陰的情感。"一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。"通過(guò)這次剪紙活動(dòng)，既鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 的能力，審美能力，有使他們接受一次實(shí)實(shí)在在的思想教育。主題三三角折剪第十二課方向盤(pán)教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)用剪刀斜線的剪，知道等分角。2、學(xué)會(huì)三角折剪的方法，學(xué)會(huì)折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué) 生雙手的靈活性。教

23、學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、范例成品教學(xué)過(guò)程1欣賞成品。引導(dǎo)觀察成品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示范三角折式剪紙的方法。1將方形紙等分成三分折。2用鉛筆畫(huà)出方向盤(pán)的三分之一的外輪廓線。3剪紙時(shí)先里后外，最后翻開(kāi)即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。1啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫(huà)方向盤(pán)的外輪廓線。2教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)三分之一的方向盤(pán)的方法。4、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。第十三課電風(fēng)扇教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)用剪刀斜線的剪法剪電風(fēng)扇，知道三角等分。2、穩(wěn)固三角折剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的

24、技能，訓(xùn)練學(xué) 生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、范例成品教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：夏天天氣炎熱，每個(gè)人家里都要用到一種家用電器，你知道是什么嗎？ 學(xué)生自由答。師：是的，電風(fēng)扇是夏天必備的電器，它給我們帶來(lái)了清涼的風(fēng)，今天我們 就來(lái)學(xué)習(xí)剪電風(fēng)扇。出示課題。二、新課1欣賞作品。引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示范三角折式剪紙的方法剪電風(fēng)扇。1將方形紙等分成三分折。2用鉛筆畫(huà)出電風(fēng)扇的三分之一的外輪廓線。3剪紙時(shí)先里后外，最后翻開(kāi)即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。1啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫(huà)方向盤(pán)的外輪廓線。2教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)三分之一的方向盤(pán)的方法。三、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師