小班樹葉貼畫教案

1、小班樹葉貼畫教案【篇一：小班語言?小樹葉?活動(dòng)教案】小班語言文學(xué)活動(dòng)?小樹葉?活動(dòng)目標(biāo)：一、有感情地朗誦兒歌。二、從兒歌中感受秋天落葉飄落自然景色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、樹葉。情景創(chuàng)設(shè)：教室布置成秋天的主題。活動(dòng)過程：一、出示秋天樹葉飄落的圖片，激發(fā)興趣。一、提問幼兒：小朋友們，圖片上畫的是什么？咦，什么東西會(huì)從樹上掉下來？ 小結(jié)：圖片上畫的是黃色的樹葉從樹上飄落下來，這是秋天景色。二、 出示樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉飄落的樣子，學(xué)習(xí)飄。一、再次觀看課件上樹葉自然飄落的圖片。二、提問幼兒：樹葉是怎么飄下來的？ 樹葉是很重地從樹上 膨'勺一聲落下來嗎？ 落地的聲音很大聲嗎？還是輕輕的飄？

2、三、出示樹葉，老師模仿樹葉飄落的樣子讓幼兒觀察。師小朋友，你們看樹葉是怎么從老師手上飄到地面上的呢？我請(qǐng)一位小朋友來做樹媽媽，坐在下面的小朋友觀察一下，小樹葉 是不是跟剛剛一樣慢慢地飄落到地上？ 三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。一、老師介紹兒歌題目。老師范讀，出示詞譜，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。二、提問幼兒：這首兒歌叫什么名字？ 兒歌中的樹葉像什么？ 小樹葉飄到了哪里？它是怎么飄的？三、讓幼兒學(xué)念兒歌。師 下面我請(qǐng)小朋友看著老師屏幕上的圖片，一起讀一遍這首兒歌。五、引導(dǎo)幼兒為兒歌配上動(dòng)作。師 老師請(qǐng)小朋友模仿一下小樹葉飄落的樣子。請(qǐng)小朋友模仿小鳥和誰大覺的樣子。我請(qǐng)小朋友看著屏幕讀一讀這首兒歌，

3、并且為兒歌配上好看的動(dòng) 作。教師跟著幼兒一起邊讀兒歌邊帶動(dòng)幼兒動(dòng)作。四、弓I導(dǎo)幼兒答復(fù)落葉的作用，出示樹葉貼畫。一、提問幼兒：哪位小朋友知道小樹葉落到地上后可以做什么?引導(dǎo)幼兒答復(fù)落葉的作用。小結(jié)：樹葉落下了可以做肥料、可以做標(biāo)本，還可以做樹葉貼畫。二、出示樹葉貼畫，讓幼兒觀察，說說自己喜歡的樹葉貼畫， 為什么喜歡？ 家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子去戶外觀察落葉。【篇二：小班語言教案?小樹葉?】小班語言文學(xué)活動(dòng)?小樹葉? 活動(dòng)目標(biāo)：一、有感情地朗誦兒歌。二、從兒歌中感受秋天落葉飄落自然景色。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、樹葉。情景創(chuàng)設(shè)：教室布置成秋天的主題?；顒?dòng)過程：一、出示秋天樹葉飄落的圖片，激發(fā)興

4、趣。一、提問幼兒：小朋友們，圖片上畫的是什么？引導(dǎo)幼兒說出秋天。 咦，秋天到了什么東西會(huì)從樹上掉下來？二、幼兒自由發(fā)言。二、 出示樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉飄落的樣子，學(xué)習(xí)飄。一、觀看課件：樹葉自然飄落。二、提問幼兒：樹葉是如何飄落的呢？三、出示樹葉，老師模仿樹葉飄落的樣子讓幼兒觀察。四、提問幼兒：樹葉是怎么飄下來的？是很重的飄，落地的聲 音很大聲嗎？還是輕輕的飄？三、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，理解其內(nèi)容。一、老師介紹兒歌名稱。老師范讀，出示詞譜，幫助幼兒理解 兒歌內(nèi)容。二、提問幼兒：這首兒歌叫什么名字？?jī)焊柚械臉淙~像什么？ 小樹葉飄到了哪里？它是怎么飄的？四、讓幼兒學(xué)念兒歌。五、引導(dǎo)幼兒為兒歌配上動(dòng)作。四、

5、引導(dǎo)幼兒答復(fù)落葉的作用，出示樹葉貼畫。一、提問幼兒：小樹葉落到地上后可以做什么？ 兒答復(fù)落葉的作用。二、出示樹葉貼畫，讓幼兒觀察，說說自己喜歡的樹葉貼畫， 為什么喜歡？ 家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子去戶外觀察落葉?！酒簶淙~粘貼畫教案 詳細(xì)】?樹葉粘貼畫 - 動(dòng)物? 教案 一、教學(xué)內(nèi)容：樹葉粘貼畫 動(dòng)物二、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：掌握樹葉粘貼畫的方法。2. 情感目標(biāo)：能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動(dòng)物。3. 技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動(dòng)物畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操 作能力及合作能力。三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。 難點(diǎn)：根據(jù)想象，有步驟的貼好動(dòng)物畫。四、教具和學(xué)具

6、準(zhǔn)備：1 、多媒體課件、動(dòng)物世界短片。2 、收集各種樹葉。3 、教師制作幾幅樹葉粘貼畫。4 、各種粘貼用具：膠水、 16 開白紙、棉棒、剪刀等。五、教學(xué)設(shè)計(jì)： 師：今天有其他的老師到咱們班聽課，同學(xué)們緊張嗎？ 生：緊張不緊張 師：好，同學(xué)們不要緊張，同學(xué)們要是緊張老師就更緊張了，上節(jié) 課讓同學(xué)們準(zhǔn)備的工具都準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。 師：那我們開始上課。師：上課。 生：老師好。師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。 師：今天老師給同學(xué)們帶來了新的朋友。 師： “同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？ 生：“喜歡 。師： “好，我們來看?動(dòng)物世界?，大家要注意看都有哪些動(dòng)物，它 們長(zhǎng)的什么樣？ 接著播放多媒體課件 ?動(dòng)物世界?

7、。師：你們看見了哪些動(dòng)物呀？它們長(zhǎng)得什么樣呢？ 生：長(zhǎng)腿的駝鳥、長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。設(shè)計(jì)意圖：這樣的開頭，使學(xué)生熟悉動(dòng)物的外形特征，激發(fā)學(xué)生 表現(xiàn)動(dòng)物的創(chuàng)作欲望，為學(xué)習(xí)新課奠定根底。師：教師拿出范圖 ?兩條魚?，講述：我們不難看出這是兩條魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚是由 不同樹葉拼成的，從而導(dǎo)入新課，到了秋天，我們經(jīng)常可以隨地?fù)?到樹上落下的樹葉，今天我們就來學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫。板書課題：樹葉粘貼畫 ?動(dòng)物?，這樣導(dǎo)入，給學(xué)生一種自然、貼切的感覺。2 、探究新知：師：多媒體課件展示一下樹葉粘貼畫的作品。這些粘貼畫好看嗎？ 生：好看。師：給學(xué)生展示一下老師的

8、作品看看老師的作品，你想說些什 么？評(píng)價(jià)一下。 生：學(xué)生在第一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生對(duì)樹葉粘貼畫的極大興趣，處于最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時(shí)教師將范圖出示在黑板上，進(jìn)行新授，揭示講解樹葉粘貼 畫的方法：以蝴蝶為例師：以蝴蝶為例，講解一下粘貼方法。師：哪位同學(xué)知道制作樹葉粘貼畫的第一步是什么？生 1 ：收集樹葉。生 2 ：觀察樹葉。師：出示各種形狀的樹葉，讓學(xué)生看樹葉聯(lián)想動(dòng)物。想想是動(dòng)物的 哪些部位。 師：看 樹葉師：觀察完樹葉下一步是什么？猜一猜生 1 ：想想自己要做什么？師：想 動(dòng)物師：拿出一組樹葉，要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動(dòng)物。 生：蝴蝶。師：當(dāng)我們決定品，蝴蝶后，想一想拼一只什么樣的姿態(tài)，蝴蝶在 做什么。 師：我們想好要拼的動(dòng)物，下一步該做什么呢？ 生：用樹葉擺一下動(dòng)物。師：擺好之后，我們?cè)撨M(jìn)入下一步該做什么呢？ 生：用膠水粘在紙上。3 、課堂練習(xí)： 這時(shí)播放輕音樂，學(xué)生以小組的形勢(shì)開始粘貼畫，教師巡回指導(dǎo)， 大約十幾分鐘后，要求學(xué)生展示自己的作品，并針對(duì)作品情況進(jìn)行 評(píng)比。評(píng)價(jià)：將學(xué)生的作品粘在黑板上，讓制作的學(xué)生來講訴一下自己做 的是什么，表現(xiàn)了什么意思。在找其他同學(xué)來評(píng)價(jià)一