有趣的線造型說課教案

1、有趣的線造型說課稿峽口鎮(zhèn)中心小學(xué) 龔美玲一、 說教材線在生活中十分常見，有絲、棉、麻、金屬等材質(zhì)，根據(jù)其材質(zhì)的特性，線在生活中運(yùn)用廣泛?？p制衣裳離不開絲線，生活用電需要導(dǎo)線，人類每天都會(huì)與各種各樣的線打交道。藝術(shù)家創(chuàng)作雕塑，有時(shí)候也會(huì)借助線來表達(dá)之間的設(shè)想和感受。有趣的線造型是湘教版小學(xué)四年級下冊第11課的內(nèi)容，本課以“有趣的線造型”為題，借助線材開展系列學(xué)習(xí)，設(shè)置了兩個(gè)相關(guān)活動(dòng)：利用線材制作喜歡的物品；小組合作完成一組人物形象。兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)均屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)范疇。采用的材料都為有一定塑造能力的線材。活動(dòng)一注重對材料的探索，要求用塑性適宜的材料制作動(dòng)物或物品?；顒?dòng)二注重圍繞人物形象展開情境

2、，相比之下，活動(dòng)二的技術(shù)強(qiáng)度要大一些。二、說教學(xué)目標(biāo)基于以上對教材的理解，我確定了本課時(shí)主要的教學(xué)目標(biāo)為三個(gè)：1培養(yǎng)學(xué)生對生活的關(guān)注和勇于探索的意識(shí)，養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。2學(xué)生能運(yùn)用合適的材料和方法制作一件線造型小品；能靈活運(yùn)用各種方法制作一組生動(dòng)有趣的人物形象。3讓學(xué)生感受、了解線材的材質(zhì)特性，使之發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出材質(zhì)的美，體驗(yàn)利用線材制作的樂趣。二、 說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用合適的材料和方法制作一件線造型小品；能靈活運(yùn)用各種方法制作一組生動(dòng)有趣的人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)線造型作品中連接固定的基本方法；2嘗試設(shè)計(jì)線體造型。四、說教法和學(xué)法在教法方面，我主要采用了實(shí)物和多媒體

3、相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞，組織學(xué)生以小組為單位，共同探究，共同制作，問題啟示，想象歸納等方法；在學(xué)法方面，我重點(diǎn)突出了學(xué)生觀察、欣賞能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的拓展，主要采用了討論交流，小組合作等學(xué)習(xí)方法。五、說教學(xué)過程一、欣賞導(dǎo)入。1.還記得我們以前學(xué)習(xí)過的哪些手工小制作？都用過哪些材料來制作呢？2.今天老師也帶來了幾件有趣的手工制作作品。（制作好的線造型作品）3.師問：這幾件作品是用什么材料做成的呢？你平時(shí)在哪里見過這種材料？4.今天我們要用電線等線材來制作有趣的手工！揭示課題“有趣的線造型”。二、認(rèn)識(shí)材料。1.在我們生活中總離不開各式各樣的線，大家對這兩種線一定不陌生。（電線、毛線）2

4、.那么電線和毛線有哪些區(qū)別呢？3.請同學(xué)上臺(tái)來分別將電線和毛線折一折、彎一彎，用比較的方法，分析出電線的特點(diǎn)。4.小結(jié)：電線具有可塑性，可彎、折、扭并且能固定形狀，而毛線很軟，不具備可塑性。我們可以把線材分為可塑與不可塑兩種類型。三、探索方法。1.怎樣將電線改變造型呢？老師介紹四種基本的方法，分別是彎、折、繞、扭。2.老師演示彎和折的方法。你們發(fā)現(xiàn)彎和折使電線發(fā)生了什么不同的變化嗎？（彎的方法，使電線成為了弧形，折的方法，讓電線形成了角。）3.老師演示繞、扭的方法。這兩種方法很相似但又有不同，誰來說說不同之處。（繞是線的一端繞，另一端是直的。扭是兩端同時(shí)扭動(dòng)。）4.小結(jié)：不同的方法形成的效果是不一樣的。我們在有不同造型需要的時(shí)候就可以用不同的方法來制作了。四、啟發(fā)構(gòu)思。1.展示優(yōu)秀線造型作品?；仡檮倢W(xué)習(xí)的制作方法，思考這些作品都用了哪些方法制作完成？為什么作者要選擇這樣的方法來制作？2.“小烏龜”用了幾根電線制作而成？3.小結(jié)：我們要根據(jù)表現(xiàn)物象來選擇合適的方法和材料，要能夠先有構(gòu)思以及能在大腦中思考基本制作步驟后再動(dòng)手制作。4.尖嘴鉗。在制作時(shí)能幫我們不少忙呢！你看它可以用來切割、扭結(jié)、壓折，在我們無法徒手來完成操作時(shí)，它就能幫上我們的忙了。 五