全國(guó)公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部筆試技巧與應(yīng)試指南

1、全國(guó)公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部筆試技巧與應(yīng)試指南一主觀性試題解題技巧  在全國(guó)公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試中，主觀性試題主要包括：簡(jiǎn)答題、辨析題、判斷分析題、論述題、案例分析題、綜合思考題、閱讀理解題、情景模擬題、寫作題、職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)題等。 下面介紹部分題型的解題方法。 1簡(jiǎn)答題 這類題主要是考查考生對(duì)基本原理、原則、基本概念的掌握程度及對(duì)一些問題的認(rèn)識(shí)分析能力?？忌诮獯饡r(shí)需注意；1要清楚簡(jiǎn)答題解答的特點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng)，要點(diǎn)鮮明，表述精煉。解答時(shí)需開門見山，抓住重點(diǎn)，突出重點(diǎn)。2答前先打草稿或列出提綱，然后按要點(diǎn)順序答題，一般不用舉例。3要認(rèn)真審題，善于抓住問題的實(shí)質(zhì)，使用表現(xiàn)問題實(shí)質(zhì)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

2、2辨析題 這類題主要是考查考生對(duì)科學(xué)原理掌握程度以及運(yùn)用科學(xué)原理分析。解決問題的能力。 考生在解答時(shí)需注意：1對(duì)題目進(jìn)行分析，弄清是非實(shí)質(zhì)，然后再判斷是對(duì)還是錯(cuò)，并運(yùn)用有關(guān)原理分析說明命題正確或錯(cuò)誤的理由。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)，即結(jié)論判斷，結(jié)論證明，結(jié)論推理。2判斷題實(shí)際上是問答題的變種，是從正反兩方面來理解基本原理，在做出判斷后；闡述理由與做簡(jiǎn)答題一樣。解題的關(guān)鍵是判斷，而判斷的準(zhǔn)確與否又在于基本原理的把握，而基本原理的運(yùn)用又必須首先對(duì)基本原理所含的主要理論內(nèi)容、是非界限和正反兩方面的觀點(diǎn)有全面理解和掌握。3注意事項(xiàng)：原理的運(yùn)用必須慎重，結(jié)論的判斷必須以對(duì)命題的認(rèn)真分析為基礎(chǔ)；對(duì)問題闡述觀點(diǎn)要鮮

3、明、簡(jiǎn)明扼要，對(duì)結(jié)論的推理不能邏輯混亂，自相矛盾。 3論述題 這在全國(guó)公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試中所占的比重較大，解題難度大，常被認(rèn)為是拉開檔次的題目。其實(shí)論述題也并不象有些考生所想象的那樣可怕，只要知識(shí)面廣，思路正確，同樣容易做好。1在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上確定此題所要論述的中心問題。作為論述題一定要有論述的中心議題，全部答復(fù)都要圍繞著這一中心問題而展開。2提出論點(diǎn)，即自己的主要觀點(diǎn)，考生提出的論點(diǎn)一般宜精不易受最多設(shè)三個(gè)級(jí)次的論點(diǎn)，即論文題目直接提出的問題為一級(jí)論點(diǎn)，答復(fù)一級(jí)論點(diǎn)問題的論點(diǎn)為。級(jí)論點(diǎn)，以回春三夜夜點(diǎn)問題的論點(diǎn)為三級(jí)論點(diǎn)。這樣形成以論點(diǎn)為支撐、以中心問題為主軸的文章體系。3要善于精心

4、選擇論據(jù)，論點(diǎn)是否正確，關(guān)鍵要看論據(jù)是否充分，這就要求考生在論據(jù)的選擇上要注意：論據(jù)要有針對(duì)性，所選論據(jù)必須是能說明論點(diǎn)的材料，對(duì)論點(diǎn)具有強(qiáng)化作用；論據(jù)要有代表性，不能堆砌材料，也不能生拉硬湊，對(duì)所用的材料要進(jìn)行篩選，4重視論述的方法，做到深刻全面。要以充分的事實(shí)為依據(jù)，做到以事述理，以理服人，不能只講空洞的大道理；再者，要注意說理的邏輯性，材料的運(yùn)用要符合邏輯，不能互相矛盾，在表達(dá)上要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確。5在上面答復(fù)的基礎(chǔ)上最后做出鮮明的結(jié)論，這是全文所述內(nèi)容的高度概括和總結(jié)。要緊扣命題中心做到觀點(diǎn)鮮明。 4閱讀理解題 這類題主要是檢測(cè)應(yīng)考者對(duì)語(yǔ)言文字材料的閱讀、理解、分析和鑒賞能力。包括閱讀材料和

5、答復(fù)以下問題兩部分，具有綜合程度高、考查內(nèi)容范圍廣的情點(diǎn)。考生在答復(fù)時(shí)要學(xué)會(huì)使用以下方法：1善于帶著問題閱讀材料。許多考生習(xí)慣于先讀材料再做答復(fù)，這樣可能造成如下的結(jié)果：讀了材料后沒有印象，答復(fù)以下問題時(shí)沒有線索，只好再讀一遍，浪費(fèi)了時(shí)間；再者，開始不知道有多少問題、是些什么問題，答復(fù)時(shí)難免不準(zhǔn)確。為此，考生在閱讀材料之前先看提問，再帶著問題閱讀材料，使之在思想上有較為明確的印象，這樣能提高閱讀效果。2邊閱讀邊思考，抓住問題的關(guān)鍵。閱讀不同于看小說，要慢慢地讀，在讀的過程中，要弄清材料與所提問題之間有什么關(guān)系，特別注意與答題相關(guān)的重要概念、重點(diǎn)觀點(diǎn)、重要依據(jù)，并對(duì)他們進(jìn)行分析理解，從而把握關(guān)鍵

6、的東西。3分析材料中的觀點(diǎn)與材料主體思想的關(guān)系，弄清材料中的特定背景下為什么用這些觀點(diǎn)來反映中心思想，分析各重要觀點(diǎn)與所在文段主體思想及全文主體思想的邏輯關(guān)系，從而確定答題的角度。 5案例分析題 這類題主要是用來考核應(yīng)考者運(yùn)用基本原理分析問題和解決問題的能力。要求運(yùn)用原理恰當(dāng)，理論與案例緊密結(jié)合，條理清楚?？忌诮忸}時(shí)需把握住下面的要領(lǐng)：1考生要擺正自己的位置。由于案例分析題是根據(jù)案例所反映的情景而提出問題，這如同電視向觀眾展示一段故事情節(jié)后，根據(jù)情節(jié)提出問題要觀眾答復(fù)一樣，考生不是案例當(dāng)事人，而是觀眾，是局外人，只有把握好自己的位置，做出的答案才能正確。2根據(jù)案例選擇最準(zhǔn)確的原理。要在認(rèn)真閱

7、讀案例材料、準(zhǔn)確把握題意要求的基礎(chǔ)上，選擇正確的原理，可見，原理的選擇是否準(zhǔn)確，原理的運(yùn)用是否恰當(dāng)，決定了解題的成敗。那么選擇原理的要訣是什么呢？一要抓住案例情節(jié)的實(shí)質(zhì)，以便確定分析的重點(diǎn)；二是運(yùn)用原理緊扣案例進(jìn)行分析，要根據(jù)材料描繪的情景選擇原理和組織作答材料；三是處理好分析重點(diǎn)問題與分析重點(diǎn)相關(guān)問題所用原理的關(guān)系，防止所用原理彼此孤立，甚至相互矛盾；四是分析得出的結(jié)論必須科學(xué)、準(zhǔn)確。3切忌空談，分析要具體，條理要清楚，要以理明事，據(jù)事述理，不能只講空洞的大道理，否則令人厭煩。同時(shí)，還要注意表達(dá)的條理性和邏輯性。 6作文題 這類題屬于考查應(yīng)試者邏輯思維、形象邏輯、創(chuàng)造思維、書面表達(dá)等多種能力

8、的綜合性試題，分為命題作文和條件作文兩類。無(wú)論是哪種作文題，考生在做答時(shí)，都要注意抓住幾個(gè)重要環(huán)節(jié)：提煉主題一構(gòu)思結(jié)構(gòu)一文字表述一潤(rùn)色補(bǔ)缺。在寫作技巧上要注意以下幾點(diǎn)：1要符合寫作的基本要求。短小精焊，要防止因文字繁雜而影響文章主題的表達(dá)和中心的闡述；觀點(diǎn)明確，中心突出。切忌論點(diǎn)過多，防止因此而引起的邏輯混亂、觀點(diǎn)不明、思路分散；表意確切，用詞要恰當(dāng)，引用的數(shù)據(jù)、人名、年代、事件等準(zhǔn)確無(wú)誤。2在寫作時(shí)，必須先弄清題意，再根據(jù)題意要求確定文章的體裁，確定文章的中心思想，在此基礎(chǔ)上構(gòu)思結(jié)輸和組織材料。3寫完后要仔細(xì)通讀全文，看看中心是否突出，觀點(diǎn)是否正確，層次結(jié)構(gòu)是否合理論據(jù)是否有力，如有不妥之處

9、，盡快修改。 7、情景模擬題 這類題正好與案例分析題相反，它要求應(yīng)考人把自己置身于情景之中，從自身材料精述情景的感受中，悟出解決問題的路徑與方法，找出解決問題的方法?？忌皇蔷滞馊?，而是“戲”中人。以此來考查應(yīng)考人的適應(yīng)能力和認(rèn)識(shí)解決問題的能力。在答題方法上需注意以下兩點(diǎn)：一是考生應(yīng)進(jìn)入角色，以真實(shí)的心態(tài)去感受和體驗(yàn)，面對(duì)情景去分析和思考，找出解決問題的突破口。當(dāng)然，也不能因此忘記自己的任務(wù)考試，受情景的迷惑而使觀點(diǎn)偏頗，在開始答題后，要走出情景；二是要處理好答題要求與作答方式的關(guān)系，答題的方式方法要與答題標(biāo)準(zhǔn)要求一致。情景模擬題一般有兩種題型，即提出處理問題的方案或發(fā)表對(duì)問題的見解，考生在答

10、復(fù)時(shí)，必須看懂試題的要求，以防答非所問。 二自始至終保持必勝的信念 自信對(duì)考生來說是非常重要的。一個(gè)人有了自信，才能生存于世上，應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，克服障礙，處書決斷，堅(jiān)守自己的信仰；反之，如果沒有它，便會(huì)輕視自己的人生價(jià)值，無(wú)法發(fā)揮自己的能力而受別人的支配。所以，人們常說，有了自信便能成功。自信為什么這樣重要，原因有二：其一，自信能排除恐懼、不安等不必要的煩惱，使你能運(yùn)用清晰的頭腦，創(chuàng)造新的意念，并培養(yǎng)新的友誼，它還能使你獲得一切成功階段上出現(xiàn)的良機(jī)；其二，你的自信，將引起別人對(duì)你的信心，成功多半落在一個(gè)具有自信心的人身上。對(duì)于參加考試包括筆試和面試的應(yīng)考人來說，建立自信心，是獲勝的保證。因此，考

11、生在整個(gè)考試過程，必須保持自信心。 1了解自信的本質(zhì) 通常來說，每個(gè)人都有他理想的自我和實(shí)際的自我之分，實(shí)際的自我又可分為主觀的自我和客觀的自我。自己對(duì)自己的看法就是主觀的自我，別人對(duì)自己的看法是客觀的自我。如果主觀的自我高于客觀的自我，那么這個(gè)人就充滿自信，如果主觀的自我低于客觀的自我，那么這個(gè)人就缺乏自信，為此，你首先要重視自己、尊重自己，要維護(hù)自己的個(gè)性、自己的尊嚴(yán)，決不能看輕自己，要堅(jiān)信自己的能力、自己的獨(dú)立性，不必理會(huì)別人對(duì)自己怎樣評(píng)價(jià)，自己的事情由自己做主，自己的命運(yùn)由自己來把握。實(shí)際上，正如世界上有三分之二的人患有或多或少的營(yíng)養(yǎng)不良癥一樣，也有同樣數(shù)目的人患有自信不良癥，營(yíng)養(yǎng)不良

12、癥可以由藥物來治療，自信不良癥卻沒人給你開藥方，唯一能幫助你的，只有你自已，要相信自己并不比別人差。 2可以判斷一下自己的自信度 答復(fù)如下幾個(gè)問題可以幫助了解自己的自信度：在別人面前，會(huì)不會(huì)老擔(dān)憂著別人對(duì)你有怎樣的看法？是不是常有“今不如昔”的感覺？與生人見面會(huì)不會(huì)害怕？對(duì)即將來臨的考試是否感到心慌？是否會(huì)把過錯(cuò)嫁禍給別人？在家里和工作單位里，是否總想發(fā)火？7是否怕失去日前的工作，弄得雞飛蛋打？8與上級(jí)談話是否會(huì)忸怩不安？上述八個(gè)問題中，如有一個(gè)“是”或類似肯定的答復(fù)，那便是危險(xiǎn)的信號(hào)，必須盡快調(diào)整自己，恢復(fù)自信心。 3多想一想自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，有利于增強(qiáng)自信。u 你可做一份屬于自己的優(yōu)點(diǎn)檢查

13、表，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想象中有著更多的優(yōu)點(diǎn)：情緒上的優(yōu)點(diǎn)：溫暖，敏感，關(guān)心別人，有同情心，能針對(duì)別人的需要做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，慷慨，慈善，能鼓舞別人的信心，了解別人，體貼、照顧別人，考慮周到，接納別人，支持別人，體諒別人，直覺準(zhǔn)確。智能上的優(yōu)點(diǎn)：善于分析，知覺敏銳，聰明、智慧，反應(yīng)快，善于掌握觀念，能做深度的思考，領(lǐng)悟力強(qiáng)，記憶力好，對(duì)學(xué)問有好奇心，語(yǔ)言能力強(qiáng)，有良好的推理能力。美感上的優(yōu)點(diǎn)：對(duì)顏色敏感，對(duì)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新意識(shí)，有想象力，能發(fā)明，能即興而作，懂得配置家具，懂得選衣服，能安排食物和花卉，懂園藝，能彈奏樂器，能繪圖，能唱歌，能演戲，能做手工藝，能跳舞。人格上的優(yōu)點(diǎn)：有熱心，有勇氣，有決心，老

14、實(shí)、坦白、公平，幽默感強(qiáng)，機(jī)動(dòng)，自然，有口才，有說服力，思想開放，彈性大有號(hào)召力，負(fù)責(zé)任，賣力，活潑，內(nèi)省，溫和，熱情，整潔。5體能上的優(yōu)點(diǎn)：平衡能力強(qiáng)，體力好，有忍耐力，協(xié)調(diào)性好，動(dòng)作敏捷，具備競(jìng)賽的精神，雙手靈活，體型良好。通過挖掘自己，就不難發(fā)現(xiàn)自己沒有注意到的優(yōu)點(diǎn)，你也許會(huì)感到自己是頗有能力的，有比其他人優(yōu)越的方面，從而較客觀地把握自己的能力。 4克服影響自信的阻力 人的自卑感一般來源于幼年時(shí)雙親的教育不當(dāng)，也就是說是社會(huì)壓抑了人的個(gè)性，阻礙著自信的形成。如在家里，要服從長(zhǎng)輩，尊重別人，要順從別人的意見，要好好學(xué)習(xí)大人的行為，做什么事情都要征得別人的許可等等，這對(duì)孩子的社會(huì)化是有幫助的

15、，但也壓抑著他的個(gè)性和自信。在許多學(xué)校里，不但要求思想和行為上的一致，還要批評(píng)那些有個(gè)性的孩子，使得孩子只有采取社會(huì)一般認(rèn)為正確的感覺、思維和行為。因此，明確自己自尊心理的來源，也就向著克服自卑感邁進(jìn)了一步，這對(duì)建立自信心很有幫助。 四、考試方法和試卷結(jié)構(gòu) 一公共科目考試方式與試卷結(jié)構(gòu) l考試方式 筆試、閉卷 2試卷分?jǐn)?shù) 總分值為100分或150分 3考試時(shí)間 150分鐘或180分鐘 4試題難易比例 司廳、局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位考試，容易題約 20、中等難度題約 50、難題約 30；處局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位考試，容易題約 30、中等難度題約 50、難題約 

16、;20；科局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位考試，容易題約40%、中等難度題約50%、難題約10%。 五、考試內(nèi)容比例 政治約25%；經(jīng)濟(jì)約20%；法律約20%；管理約20%；科學(xué)技術(shù)約10%；歷史、國(guó)情國(guó)力、公文寫作與處理約50%。 六、試題題型 一客觀性試題：判斷題，選擇題等。 二主觀性試題：改錯(cuò)題，辨析題，案例分析題，論述題，寫作題議論文等。 二 專業(yè)科目考試方式與試卷結(jié)構(gòu) 1、考試方式 筆試，閉卷 2、試卷分?jǐn)?shù) 總分值為100分或150分 3、考試時(shí)間 150分鐘或180分鐘 4、試題難易比例 司廳、局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位考試，容易題約20%、中等難度題約50%、難題約30%；處局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位考試，容易題約3

17、0%、中等難度題約50%、難題約20%；科局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位考試，容易題約40%、中等難度題約50%、難題約10%。 5、試題題型 一客觀性試題：判斷題，選擇題等。 二主觀性試題：改昏題，辨析題，案例分析題，論述題，計(jì)算題，寫作題等。 三 面試 1、 面試的目的 面試是對(duì)筆試合格者的進(jìn)一步測(cè)試，面試的目的是測(cè)試應(yīng)試者在領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)、個(gè)性特征等方面對(duì)選拔職位的適應(yīng)程度。 2、 面試的方法 一、結(jié)構(gòu)化面試 結(jié)構(gòu)化面試又稱標(biāo)準(zhǔn)化面試。該方法要求測(cè)評(píng)要素設(shè)計(jì)、試題構(gòu)成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定、時(shí)間控制、考官組成、實(shí)施程序和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)必須掃標(biāo)準(zhǔn)化程序進(jìn)行?？脊俑鶕?jù)應(yīng)試者的應(yīng)答表現(xiàn)，對(duì)其

18、相關(guān)能力素質(zhì)作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。 二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種集體面試的方法。該方法要求一組應(yīng)試者一般5-7人在給定的背景下圍繞指定的問題展開討論?？脊俑鶕?jù)應(yīng)試者在討論中的表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力素質(zhì)作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。 三、文件筐測(cè)驗(yàn) 文件筐測(cè)驗(yàn)也稱為公文處理測(cè)驗(yàn)。該方法要求應(yīng)試者扮演某一特定角色，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)來自工作各方面的文件、報(bào)表、信件和其它信息進(jìn)行處理?？脊俑鶕?jù)應(yīng)試者的處理情況，對(duì)其相關(guān)能力素質(zhì)作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。 四、其它面試方法 工作取樣法，角色扮演法，演講法等。 在目前條件下，以結(jié)構(gòu)化面試為主，其它方法可根據(jù)具體條件酌情使用。 3、 面試的程序 一、結(jié)構(gòu)化面試的程序 對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行身份確認(rèn)；應(yīng)試者抽簽排出面試順序；考務(wù)人員宣布考試規(guī)則；應(yīng)試者入場(chǎng)；主考官宣讀指導(dǎo)語(yǔ)；主考官提問，應(yīng)試者答復(fù)以下問題；考官根據(jù)需要進(jìn)行追問；考官獨(dú)立評(píng)分；考務(wù)人員統(tǒng)計(jì)評(píng)分結(jié)果并存檔。 二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的程序 對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行身份確認(rèn)；考務(wù)人員宣布考試規(guī)則；主考官根據(jù)需要對(duì)參加小組討論的人員進(jìn)行角色的隨機(jī)分派；主考官司將有關(guān)資料發(fā)給應(yīng)試者；主考官宣讀指導(dǎo)語(yǔ)；應(yīng)試者按給定的時(shí)間準(zhǔn)備；應(yīng)試者進(jìn)行自由討論；考官獨(dú)立評(píng)分；考務(wù)人員統(tǒng)計(jì)評(píng)分結(jié)果并存檔。 三、文件筐測(cè)驗(yàn)的程序 對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行身份確認(rèn)；考