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文檔簡介

1、精品文檔小學音樂課堂教學設計方案教師tT十幾宋授課班級一時間1999/10課節(jié)名稱節(jié)奏艾化組合一、教材內谷沿海版小學音樂教材第一冊綜合訓練內容二、學生特征分析1、學生是一年（3）班。2、學生對趣味音樂教學非常感興趣。3、學生思維敏捷，想象力豐富，對音樂課件所產生的音像畫面特別感興趣。4、學生對“節(jié)奏”的概念性知識認識得不夠深。三、教學內容和學習水平的分析與確定1、知識點的劃分與學習水平的確定編號知識點學習目標水平識記理解應用分析綜合1213452、初步了解節(jié)奏形狀知道節(jié)奏的廣泛應用了解節(jié)奏的音像效果情況進行節(jié)奏的模仿找出自己身邊有節(jié)奏的例子學習水平的具體描述VVV知識點學習水平描述詞語行為動詞

2、1理解找一找自然界中有節(jié)奏的現象找一找2理解說一說、看看節(jié)奏的應用說一說乍1乍13理解觀查了解身邊有節(jié)奏的現象查看4應用說一說、聽一聽節(jié)奏音像效果把學過的節(jié)奏進行變化組合說一說、聽一聽，打一打5分析綜合討論自然界節(jié)奏是怎樣產生的？討論3、分析教學的重點和難點教學的重點是精講多練新知識，使學生能認得清，看得準，打得穩(wěn)。斛決措施：看看，認一認，打一打。教學的難點是為節(jié)奏填詞要強調詞組的相互聯系，為歌曲創(chuàng)作打好基礎。解決措施：自主學習、小組學習、網上游戲，互相出題。四、教學策略1、2、1、動畫入手，激發(fā)興趣。把節(jié)奏引入各教學環(huán)節(jié)中，由感受到理解，由表現到創(chuàng)編，由淺入深，打好基礎。2、突出重點，解決難點。學生動腦筋，親手來操作。由教師綜合學生出題，學生給學生出題，學生在電腦上答題。以學生為主體，集體參與。3、充分利用多媒體課件創(chuàng)設意境，用音樂畫面激發(fā)興趣，用多變頁面幫助理解，達到寓教與樂的教學目的。五、媒體的選擇應用知識點學習水平媒體類型媒體內容要點使用時間媒體在教學中的作用媒體使用方式創(chuàng)設情景，觀察1理解課件有趣的動物形象3min激發(fā)興趣復習鞏固模仿2理解課件節(jié)奏知識13min1加深印象觀察內在感受3模仿課件節(jié)奏的快慢3min外在表現感受4應用課件多變多練5min變化組合直觀反復練習向向全體5游戲課件卡片游戲13min積極主動今臼

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