14通往廣場(chǎng)的路不止一條 (2)

1、14*通往廣場(chǎng)的路不止一條絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕 星羅棋布星羅棋布 挑撥挑撥 挑挑大喜過(guò)望大喜過(guò)望tiotio挑水挑水挑撥挑撥詞語(yǔ)的解釋詞語(yǔ)的解釋 一、課文中需掌握的生詞、詞意課文中需掌握的生詞、詞意 星羅棋布： 環(huán)繞： 大喜過(guò)望： 心靈手巧： 挑撥：像天上的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣羅列分布。像天上的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。圍繞，多用于自然景物。圍繞，多用于自然景物。望，指希望。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因望，指希望。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。而特別高興。心思敏捷，手藝精巧。心思敏捷，手藝精巧。搬弄是非，引起糾紛。搬弄是非，引起

2、糾紛。 自讀提示：自讀提示：（有感情大聲快速讀課文）（有感情大聲快速讀課文）1 1、課文講了什么內(nèi)容？、課文講了什么內(nèi)容？2 2、通過(guò)讀課文你想知道哪、通過(guò)讀課文你想知道哪些問(wèn)題？些問(wèn)題？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)6本文記述了本文記述了我我在人生的道路上在人生的道路上深陷困境、從父親的教誨中得到深陷困境、從父親的教誨中得到了走另外一條路的靈感和勇氣，了走另外一條路的靈感和勇氣，從而獲得成功的事情。從而獲得成功的事情。課文內(nèi)容反饋小結(jié)7 合作提示合作提示: :1 1、課文中的、課文中的“我我”都遇到了幾次困難？都遇到了幾次困難？都是什么？都是什么？2 2、“我我”是怎樣克服困難的？結(jié)果如是怎樣克服困難的？

3、結(jié)果如何？何？8合作探究合作探究 （一）（一） 兩次。第一次是在自己設(shè)計(jì)、制兩次。第一次是在自己設(shè)計(jì)、制作、出售毛衣時(shí)遇到了，制作毛衣的時(shí)間作、出售毛衣時(shí)遇到了，制作毛衣的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。于是另外想辦法多找一些人。于是另外想辦法多找一些人。第二次是自己計(jì)劃舉辦大型時(shí)裝展時(shí)，縫第二次是自己計(jì)劃舉辦大型時(shí)裝展時(shí)，縫紉姑娘在別人的挑撥下跑了。紉姑娘在別人的挑撥下跑了。再想主意舉再想主意舉辦不是成衣的展覽。辦不是成衣的展覽。9（二）我在第一次遇到問(wèn)題時(shí)，心情怎樣？結(jié)果如何呢？（快速?gòu)恼n文中找）我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。 從此，一

4、條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。開(kāi)始開(kāi)始：然后然后結(jié)果結(jié)果 通過(guò)事實(shí)證明通過(guò)事實(shí)證明 通往通往廣場(chǎng)的路不止一條。廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如生活也是這樣。假如發(fā)現(xiàn)走這條路不能到發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可達(dá)目的地的話，就可以拿出勇氣走另一條以拿出勇氣走另一條路試試！路試試！我們大家應(yīng)該課文中受到什么啟發(fā)呢？1 1、結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)、結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)“通往通往廣場(chǎng)的路不止一條廣場(chǎng)的路不止一條”的含義？的含義？（你在生活中有過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題嗎？你是如何解決的。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。）現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，都想找到一條成功的渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)，捷徑就在你的身邊，捷徑。其實(shí)，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干極肯干。一條路走不通時(shí)換條路一條路走不通時(shí)換條路試試。試試。評(píng)點(diǎn)小結(jié)：評(píng)點(diǎn)小結(jié)：所以作者最后一段說(shuō)了：父親的教導(dǎo)讓我所以作者最后一段說(shuō)了：父親的教導(dǎo)讓我一生受用