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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解答題口訣(一)小學(xué)語(yǔ)文閱讀題解題技巧與方法平心靜氣審題,切忌粗心大意:由簡(jiǎn)單到困難,由淺顯到深入;先從容易入手,逐漸打開思路;認(rèn)認(rèn)真真審題,看清字詞標(biāo)點(diǎn);看清題目要求,分析提問要點(diǎn)。仔細(xì)研讀語(yǔ)段,整體感知內(nèi)容:從頭到尾閱讀,整體認(rèn)識(shí)理解;理清文章思路,闡明主題中心;歸向文章主旨,歸納每段意思;切忌未閱文章,匆忙寫上答案。順讀倒讀速讀,倒讀效果最佳;帶著問題閱讀,目的明確集中;抓住密切信息,節(jié)省閱讀時(shí)間。既要閱讀短文,又要閱讀題目;注意閱讀技巧,提高閱讀效率。巧妙借助原話,確定解體空間:看清題目意思,使用不同方法;原文原話回答,直接引用文章。沒有明確回答,原話稍作修改。用自己話回
2、答,原話加以理解;體會(huì)句子信息,領(lǐng)悟深層含義。若要結(jié)合全文,找到隱含信息;經(jīng)過(guò)縝密思考,尋求完美答案;語(yǔ)文試題答案,自圓其說(shuō)最佳;閱讀仔細(xì)認(rèn)真,需要深入分析;回答問題時(shí)候,需要仔細(xì)揣摩;不同語(yǔ)境情況,準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)。選擇適當(dāng)方法,力求言之有理:所謂“言之有理”,說(shuō)個(gè)所以然來(lái);所謂“自圓其說(shuō)”,需要持之有理。之一規(guī)范語(yǔ)言,認(rèn)真書寫漢字。答案考慮成熟,注意表述語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,達(dá)到事半功倍;避免重復(fù)羅嗦,往往不得要領(lǐng)。如果時(shí)間允許,重讀全文內(nèi)容;充滿信心復(fù)查,所有答案做完;攜帶理解成果,檢查答題疏漏;按照內(nèi)在聯(lián)系,研究邏輯關(guān)系;對(duì)照推測(cè)判斷,確保準(zhǔn)確無(wú)誤。善于上下聯(lián)系,適用理解詞義;放在文中思考,
3、理解深刻句子。善于換位思考,進(jìn)行角色互換;站在作者立場(chǎng),思考做出回答;適用問答題目,以及思想感情。善于聯(lián)系生活,即從文中跳出;思維范圍擴(kuò)大,想想聯(lián)系關(guān)系;適用談?dòng)诟邢?,體會(huì)深刻含義。善于立足中心,方法不可忽視;中心出發(fā)思考,答案有落腳點(diǎn)。合理控制時(shí)間,按照先易后難:不要邊看閱讀,一邊查找答案;難以提高效果,尤其深層理解。首先瀏覽全文,了解全文概貌。記住要點(diǎn)結(jié)論,人名地點(diǎn)定義。掌握解題速度,一般先易后難。碰到閱讀難題,不要鉆牛角尖。一時(shí)做不出來(lái),需要果斷舍棄。待到全部做完,再回過(guò)頭思考。(二)小學(xué)語(yǔ)文閱讀解題技巧熟讀全文,整體把握:先讀文章,初步了解。如沒看懂,還要在讀。讀第二遍,瀏覽問題。問題
4、有時(shí),藏匿觀點(diǎn),中心意思,寫作思路,行文線索,很有幫助。得到信息,揣度主旨,了解意圖,把握全文。反復(fù)閱讀,強(qiáng)化感知,深刻領(lǐng)悟,準(zhǔn)確把握。急于求成,忽視原文,不求甚解,草草了事。一知半解,形成錯(cuò)誤。在此基礎(chǔ),進(jìn)行理解。得出結(jié)論,“空中樓閣”。確定區(qū)域,深入思考:整體感知,先看題目,涉及段落,區(qū)域語(yǔ)句。確定區(qū)域,深入思考,弄懂意思,理清關(guān)系,了解思路,綜合能力。反復(fù)琢磨,圈畫內(nèi)容,無(wú)需搜尋,節(jié)省時(shí)間。選擇題目,方法有三:直選方法,直接選出,一目了然,一下確定。排除方法,排除錯(cuò)誤,不合要求,顯露答案。類推方法,合理推斷,排除選項(xiàng),根據(jù)情況,推斷情況,確定答案。問答題目,概括題目:有效方法,文中答案。大多題目,“摳”出答案。找出語(yǔ)句,不能使用。需據(jù)題目,加工處理,或摘詞語(yǔ),壓縮主干,或抽要點(diǎn),重新組織,這樣才能,準(zhǔn)確解答。對(duì)字詞句,以及作用:字不離詞,理解某字,放到詞語(yǔ),準(zhǔn)確理解;詞不離句,理解詞語(yǔ)。根據(jù)句子,推斷意思,至于作用,根據(jù)環(huán)境,不能離句,單獨(dú)解釋;句不離段,分析句子,不離語(yǔ)段,不離環(huán)境,如離語(yǔ)段,如離環(huán)境,狹隘理解,不知所云,結(jié)合語(yǔ)段,語(yǔ)言環(huán)境,才會(huì)知道,句子位置;段不離文,理解段落,段落部分,體現(xiàn)思路,不離主
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