教育創(chuàng)新理論(上)(專業(yè)課)練習(xí)題、答案參考

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 教育創(chuàng)新理論（上）（專業(yè)課）題一、單選題1、兒童認(rèn)知發(fā)展階段論是誰的（ ）正確答案： A、皮亞杰2.強(qiáng)調(diào)要通過信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用促進(jìn)教育改革并實(shí)現(xiàn)教育在質(zhì)量提升方面的蛙跳式發(fā)展是哪年新加坡國(guó)際信息化論壇的主題。（ ）正確答案：B.2004 3.思維過程出現(xiàn)中斷時(shí)，仍保持者與創(chuàng)造性思維目標(biāo)有關(guān)的某個(gè)主題，叫做（ ）。正確答案：B.加工指令 4.21世界初到現(xiàn)在是教育信息化發(fā)展的（ ）正確答案：B.逐步深入階段 5.學(xué)齡前兒童掌握口頭詞匯達(dá)到（ ）個(gè)以上。正確答案：C.3500 6、非隨意創(chuàng)造思維

2、的心理加工過程的第五個(gè)步驟主要是在（ ）中進(jìn)行。正確答案： A、環(huán)A7.時(shí)間邏輯思維的加工材料是（ ）。正確答案：B.概念 8.皮亞杰揭示出的兒童認(rèn)知發(fā)展具有幾個(gè)階段：正確答案：B.4 9.語文教育新課標(biāo)對(duì)小學(xué)生課外閱讀的要求，小學(xué)四年級(jí)課外閱讀量達(dá)到（ ）字。正確答案：B.40萬 10、人類言語中樞進(jìn)化的最終目標(biāo)是朝向?qū)Γ?）關(guān)系的辨識(shí)。正確答案： A、語義多選題-1.思維能力發(fā)展的兩個(gè)因素正確答案：A.思維加工能力 C.思維加工材料 2、信息化環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新理論內(nèi)容？正確答案：A、兒童思維發(fā)展新論B、語覺論3、空間

3、結(jié)構(gòu)思維包括（ ）。正確答案：A、形象思維B、直覺思維  4.信息化教學(xué)環(huán)境能夠支持真實(shí)的（ ）正確答案：A.情境創(chuàng)設(shè) B.啟發(fā)思考 C.信息獲取 D.資源共享 5、創(chuàng)造性思維的分類有（ ）。正確答案：A、隨意創(chuàng)造思維 B、非隨意創(chuàng)造思維 6.工作記憶區(qū)分為（ ）。正確答案：A.存儲(chǔ)語言材料的工作記憶區(qū) B.存儲(chǔ)屬性表象的工作記憶區(qū) C.存儲(chǔ)關(guān)系表象的工作記憶區(qū) 7.非隨意創(chuàng)造思維分類有（ ）正確答案：A.一般創(chuàng)造思維 D.高級(jí)創(chuàng)造思維 8.表象的分類包括（ ）。正確答案：B.事物屬性表象

4、60;C.關(guān)系表象 9.通用教材在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：正確答案：A.提高語文教學(xué)質(zhì)量 B.提升識(shí)字效率 C.提高閱讀寫作能力 10.（ ）一般情況下屬于無條件的潛意識(shí)思維。正確答案：B.創(chuàng)造 C.想象 三、判斷題（共 15 小題，每題 2 分）1、潛意識(shí)探索發(fā)生在還未達(dá)到目標(biāo)時(shí)。 對(duì)     錯(cuò) 2、信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵是創(chuàng)造生動(dòng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。（ ） 對(duì)     錯(cuò)&#

5、160;3、空間思維是對(duì)事物的空間位置的排列次序、組合關(guān)系等有關(guān)特性作出反應(yīng)的一種思維形式。 對(duì)     錯(cuò) 4、兩三歲的幼兒具有初步的判斷能力。 對(duì)     錯(cuò) 5、TELS的教師培訓(xùn)不是美國(guó)學(xué)者的對(duì)策。（ ） 對(duì)     錯(cuò) 6、西方學(xué)者“以學(xué)生為中心”的教育思想作為口號(hào)，這樣容易忽視教師的作用。（ ） 對(duì)     錯(cuò)

6、60;7、發(fā)聲練習(xí)期是指出生至6個(gè)月 對(duì)     錯(cuò) 8、教學(xué)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體。（ ） 對(duì)     錯(cuò) 9、沒有掌握足夠的句型，進(jìn)行判斷推理，是學(xué)齡前兒童語言基礎(chǔ)薄弱的原因之一。 對(duì)     錯(cuò) 10、跨越式試驗(yàn)的第一個(gè)階段是20002002年。 對(duì)     錯(cuò) 11、信息技術(shù)教育的內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)

7、工具性（ ） 對(duì)     錯(cuò) 12、“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)最適合于信息化環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)。 對(duì)     錯(cuò) 13、支持以教師講授為主的教與學(xué)理論中，最重要的一種理論是奧蘇貝爾的理論。（ ） 對(duì)     錯(cuò) 14、特異化理論認(rèn)為左半球主管言語類信息的加工，右半球主管非言語類信息的加工。 對(duì)     錯(cuò) 15、營(yíng)造信息化教學(xué)

8、環(huán)境是信息技術(shù)與課程整合內(nèi)涵的基本屬性。（ ） 對(duì)     錯(cuò)-5.TELS的教師培訓(xùn)不是美國(guó)學(xué)者的對(duì)策。（ ）正確答案：錯(cuò)單選題-1、視覺獲取信息占人類獲取信息的比例為（ ）正確答案：A、80%以上2.牛頓得出萬有引力定律體現(xiàn)了沃爾斯創(chuàng)造性思維模型的哪個(gè)階段正確答案：C.明朗階段 3.學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的（ ）基礎(chǔ)。正確答案：B.母語 4.基于網(wǎng)絡(luò)的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)的目標(biāo)是（ ）年使中國(guó)兒童“能讀會(huì)寫”？正確答案：B.二年 5.（ ）是形象思維最高的、最復(fù)雜的加工方式。正確答案：B.想象

9、60;6.非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程包含（ ）步驟正確答案：C.七個(gè) 7.學(xué)習(xí)母語強(qiáng)調(diào)以（ ）為中心。正確答案：B.語言運(yùn)用 8.喬姆斯基是哪國(guó)人？正確答案：C.美國(guó) 9.創(chuàng)造想象和復(fù)雜性直覺思維皆屬于（ ）。正確答案：B.無條件的潛意識(shí)思維 10、非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第五個(gè)步驟主要是在（ ）中進(jìn)行。正確答案：A、環(huán)A多選題-1.創(chuàng)造性思維理論為廣大教師提出了哪些教學(xué)設(shè)計(jì)方法？正確答案：A.可操作性的 B.適合不同學(xué)科教師采用的 C.具有創(chuàng)造性思維的 2.“以教為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)有哪些？正確答案：A.不利于學(xué)

10、生創(chuàng)新思維 B.不利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí) C.不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 3.新型的教與學(xué)方式有（ ）正確答案：A.情境創(chuàng)設(shè) B.啟發(fā)思考 C.信息獲取 D.資源共享 4.視覺表象的（ ）有利于空間結(jié)構(gòu)思維。正確答案：B.整體性 D.直觀性 5.非隨意創(chuàng)造思維分類有（ ）正確答案：A.一般創(chuàng)造思維 D.高級(jí)創(chuàng)造思維 6.胡寄南認(rèn)為意識(shí)是在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展起來，以思維和語言為核心的（ ）的統(tǒng)一心理活動(dòng)。正確答案：B.意志 C.情感 D.思維 7.信息技術(shù)與課程深層次整

11、合理論的核心內(nèi)容？正確答案：A.定義 B.內(nèi)涵 C.途徑 D.方法 8.隨意創(chuàng)造思維的加工方式的分類有（ ）。正確答案：A.再造想象 B.直覺判斷 9.內(nèi)化心理操作利用事物的哪些因素在心理上進(jìn)行操作？正確答案：A.形象 B.表象 C.象征符號(hào) 10.（ ）是空間結(jié)構(gòu)思維的主要加工材料。正確答案：B.空間視覺表象 C.空間感覺表象 判斷題-1.新知是新知識(shí)、新概念、新原理。（ ）正確答案：對(duì)2、知識(shí)深化能力不是教師具備的素養(yǎng)與能力。（ ）正確答案：錯(cuò)3、動(dòng)物沒有思維。正確答案：錯(cuò)4、創(chuàng)新

12、能力的培養(yǎng)不屬于“以教為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)。正確答案：錯(cuò)5.隨意創(chuàng)造思維能力是高級(jí)創(chuàng)造思維能力的基礎(chǔ)。正確答案：對(duì)6.目前西方發(fā)達(dá)國(guó)家采用的信息技術(shù)與課程整合的主要模式是WebQuest和Just in time Teacing兩種。（ ）正確答案：對(duì)7、對(duì)“信息技術(shù)與課程整合”的目標(biāo)不清楚不影響對(duì)信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)。（ ）正確答案：錯(cuò)8.以教師講授與學(xué)生探究相結(jié)合的混合型模式缺乏相關(guān)案例，沒有深入研究是教育技術(shù)整合于教學(xué)中存在的缺陷。（ ）正確答案：對(duì)9.湯天同學(xué)的習(xí)作選段中用到的直言推理。正確答案：對(duì)10、內(nèi)化心理操作利用事物的形象、表象或象征符號(hào)在意識(shí)上進(jìn)行操作？正確答案：錯(cuò)11

13、、語言符號(hào)系統(tǒng)是二維的。正確答案：錯(cuò)12.認(rèn)知是組成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)驅(qū)力。（ ）正確答案：對(duì)13.互動(dòng)學(xué)習(xí)升級(jí)系統(tǒng)是TELS項(xiàng)目中信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的一部分。（ ）正確答案：對(duì)14、“以語言運(yùn)用為中心”是語言學(xué)家研究語言的途徑與方法。正確答案：錯(cuò)15.學(xué)齡前對(duì)于詞匯的“音”和“義”均已基本掌握，對(duì)于詞匯相關(guān)的漢字尚不能辨認(rèn)與書寫。正確答案：對(duì)222單選題-1.語文教育新課標(biāo)對(duì)小學(xué)生課外閱讀的要求，小學(xué)二年級(jí)課外閱讀量達(dá)到（ ）字。正確答案：C.五萬 2、以下哪個(gè)是“以學(xué)為主”的缺點(diǎn)？正確答案：A、不利于充分發(fā)揮老師的作用3、基于事物屬性表象的形象思維離不開 正確答案：A、言語概念4

14、.語義知覺內(nèi)容包括對(duì)（ ）的感知辨析。正確答案：C.語音 5.識(shí)字、作文、閱讀結(jié)合起來，通過閱讀來識(shí)字，在識(shí)字的基礎(chǔ)上去（ ）。正確答案：B.寫作 6.LAD理論認(rèn)為兒童有一種受（ ）因素決定的“語言獲得機(jī)制”。正確答案：B.先天遺傳 7、信息技術(shù)與課程整合內(nèi)涵有幾種基本屬性（ ）正確答案：A、38.哪一項(xiàng)不是直覺思維加工方式的特征正確答案：B.抽象思考 9、以下是TELS項(xiàng)目的高級(jí)中學(xué)理科主題課程模塊的是（ ）正確答案：A、化學(xué)10、在課堂上讓學(xué)生把識(shí)字、閱讀、（ ）相結(jié)合，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。正確答案： A、寫作多選題-1.認(rèn)知過程的具

15、體內(nèi)容包括（ ）。正確答案：B.時(shí)間邏輯思維 C.空間結(jié)構(gòu)思維 2.基于網(wǎng)絡(luò)的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)的四個(gè)發(fā)展階段？正確答案：A.理論方法初步形成 B.理論方法逐漸完善 C.試驗(yàn)探索日益深入 D.試驗(yàn)領(lǐng)域逐步擴(kuò)展 3.新型的教與學(xué)方式有（ ）正確答案：A.多重交互 B.自主探究 C.協(xié)作學(xué)習(xí) D.情境創(chuàng)設(shè) 4.兒童認(rèn)知發(fā)展過程的幾個(gè)階段（ ）？正確答案：A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)演階段 C.具體運(yùn)演階段 D.形式運(yùn)演階段 5.信息化教學(xué)創(chuàng)新理論包含哪些

16、內(nèi)容？正確答案：A.信息技術(shù)與課程深層次整合的理論 B.信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)理論 C.創(chuàng)造性思維理論 D.信息化環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新理論 6.胡寄南認(rèn)為意識(shí)是在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展起來，以思維和語言為核心的（ ）的統(tǒng)一心理活動(dòng)。正確答案：B.意志 C.情感 D.思維 7.創(chuàng)造性思維理論為廣大教師闡明了什么？正確答案：A.創(chuàng)造性思維的本質(zhì) B.創(chuàng)造性思維的結(jié)構(gòu) C.組成要素 8.語文教育課標(biāo)的生字：正確答案：9.兒童語言發(fā)展的重要階段正確答案：A.開始具有初步言語能力。 B.具有熟練的口語能

17、力 10.皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展過程從出生到青春期劃分為（ ）等階段。正確答案：A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)演階段 C.具體運(yùn)演階段 D.形式運(yùn)演階段 判斷題-1、可逆與守恒形成期是前運(yùn)演階段的子階段。正確答案：錯(cuò)2.組我提高是組成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)驅(qū)力。（ ）正確答案：對(duì)3、創(chuàng)新思維能力屬于“以學(xué)為主”教學(xué)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)。正確答案：錯(cuò)4、教師知道什么時(shí)間、什么場(chǎng)合該用哪種信息技術(shù)開展哪種教學(xué)活動(dòng)不是信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)目標(biāo)。（正確答案：錯(cuò)5.以學(xué)生自主研究為主的建構(gòu)型整合模式缺乏相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式和教學(xué)設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)。是教育技術(shù)整合于教學(xué)中存在的缺陷。

18、（ ）正確答案：對(duì)6.非隨意創(chuàng)造思維中意識(shí)最終是否達(dá)到目標(biāo)需要經(jīng)過邏輯思維的檢驗(yàn)。正確答案：對(duì)7.情感表現(xiàn)為喜怒哀樂等種種心理體驗(yàn)。正確答案：對(duì)8.以教師講授為主的主導(dǎo)型整合模式缺乏關(guān)鍵理論是教育技術(shù)整合于教學(xué)中存在的缺陷。（ ）正確答案：對(duì)9.言語中樞能夠分析與把握涉及各種語言范疇和語法規(guī)則的普遍語法。正確答案：對(duì)10、文學(xué)藝術(shù)界強(qiáng)調(diào)基于表象思維，直覺思維、邏輯思維具有跳躍性。正確答案：錯(cuò)11.喬姆斯基關(guān)于嬰兒先天存在“語言獲得機(jī)制”的論點(diǎn)是思辨的產(chǎn)物。正確答案：對(duì)12.空間思維的主要特征是既要從整體上去把握事物的基本屬性，又要從整體上去把握事物之間的空間位置、組合次序及相互作用關(guān)系等結(jié)構(gòu)特

19、征。正確答案：對(duì)13.內(nèi)化的心理操作能力是思維加工能力。正確答案：對(duì)14.培養(yǎng)具有21世紀(jì)能力素質(zhì)的創(chuàng)新人才是信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)。（ ）正確答案：對(duì)15.豐富的教學(xué)資源是基于網(wǎng)絡(luò)的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)取得成功的一個(gè)主要因素？正確答案：對(duì)3331、非隨意創(chuàng)造思維有來自（ ）的指引與調(diào)控。 正確答案：A、環(huán)A2.（ ）是在直觀透視、空間整合、模式匹配基礎(chǔ)上快速作出的直覺判斷。正確答案：C.直覺思維 3.（ ）具有可逆性和守恒性的內(nèi)化心理操作。正確答案：B.運(yùn)演 4.語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)的“能讀會(huì)寫”的具體要求中國(guó)兒童認(rèn)識(shí)（ ）以上的常用漢字？正確答案

20、：D.2500 5.語言的形式結(jié)構(gòu)若不與（ ）結(jié)合將不能表達(dá)任何思想。正確答案：C.表象 6、以下是TELS項(xiàng)目的高級(jí)中學(xué)理科主題課程模塊的是（ ）正確答案：A、化學(xué)7.若賓得關(guān)系復(fù)雜性理論是建立在（ ）基礎(chǔ)上專用于表征“明確的關(guān)系只是”的一套只是表征系統(tǒng)。正確答案：B.謂詞 8.非隨意創(chuàng)造思維的思維成果具有很高的（ ）性。正確答案：C.創(chuàng)造 9.語文教育新課標(biāo)對(duì)小學(xué)生課外閱讀的要求，小學(xué)二年級(jí)課外閱讀量達(dá)到（ ）字。正確答案：C.五萬 10.思維過程出現(xiàn)中斷時(shí)，仍保持者與創(chuàng)造性思維目標(biāo)有關(guān)的某個(gè)主題，叫做（ ）。正確答案：B.加工指令

21、0;多選題-1.空間結(jié)構(gòu)思維包括（ ）。正確答案：A.形象思維 B.直覺思維 2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用于教育的三種基本形式是（ ）正確答案：A.Tutor B.Tutee C.Tool 3.信息技術(shù)與課程深層次整合理論的核心內(nèi)容？正確答案：A.定義 B.內(nèi)涵 C.途徑 D.方法 4.邏輯思維的提法應(yīng)為（ ）。正確答案：B.時(shí)間邏輯思維 C.線性邏輯思維 5.思維過程的要素包括（ ）。正確答案：A.思維加工材料 B.思維加工方式 C.思維加工緩存區(qū) D.思維加工機(jī)制&

22、#160;6.皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展過程從出生到青春期劃分為（ ）等階段。正確答案：A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)演階段 C.具體運(yùn)演階段 D.形式運(yùn)演階段 7.兒童通過理解問話和回答問題，能迅速提高（ ）方面的能力。正確答案：A.理解話語 B.重組知識(shí)經(jīng)驗(yàn) C.表達(dá)思想感情 8.實(shí)現(xiàn)以什么為特征的新型教與學(xué)的方式，使以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革。（ ）正確答案：A.自主 B.探究 C.合作 9.通用教材在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：正確答案：A.提高語文教學(xué)質(zhì)量&

23、#160;B.提升識(shí)字效率 C.提高閱讀寫作能力 10.前運(yùn)演階段的子階段？正確答案：判斷題-1.空間思維是對(duì)事物的空間位置的排列次序、組合關(guān)系等有關(guān)特性作出反應(yīng)的一種思維形式。正確答案：對(duì)2、隨意創(chuàng)造思維事先有（沒有）明確的創(chuàng)造目標(biāo)。正確答案：錯(cuò)3.對(duì)“信息技術(shù)與課程整合”的內(nèi)涵不了解影響對(duì)信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)。（ ）正確答案：對(duì)4.思維理論研究對(duì)皮亞杰“兒童認(rèn)知發(fā)展階段”劃分標(biāo)準(zhǔn)提出了挑戰(zhàn)。正確答案：對(duì)5.小學(xué)英語教學(xué)屬于第二語言教學(xué)。正確答案：對(duì)6.讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用適合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需求的開放式技術(shù)工具及手段是知識(shí)深化能力的培訓(xùn)途徑。（ ）正確答案：對(duì)7.目前西方發(fā)

24、達(dá)國(guó)家采用的信息技術(shù)與課程整合的主要模式是WebQuest和Just in time Teacing兩種。（ ）正確答案：對(duì)8.兒童無師自通掌握本民族口頭語言引發(fā)當(dāng)今語言學(xué)界的爭(zhēng)議。正確答案：對(duì)9.對(duì)“信息技術(shù)與課程整合”的途徑?jīng)]掌握影響對(duì)信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)。（ ）正確答案：對(duì)10.內(nèi)化的心理操作能力是思維加工能力。正確答案：對(duì)11.思維能力的發(fā)展影響制約語言能力的發(fā)展。正確答案：對(duì)12.初級(jí)思維階段是指具有初步言語能力-熟練的口語能力之前。正確答案：對(duì)13.語言能力的出現(xiàn)并非是有意識(shí)決策的結(jié)果。正確答案：對(duì)14.經(jīng)過跨越式試驗(yàn)后小學(xué)三年級(jí)學(xué)生可以搞個(gè)人網(wǎng)頁。正確答案：對(duì)15、美國(guó)教育技

25、術(shù)CEO論壇的第3個(gè)年度報(bào)告不是美國(guó)關(guān)于論述整合理論與方法的重要著作。（ ）正確答案：錯(cuò)444單選題-1、直覺思維是以（ ）作為思維加工材料 正確答案：A、關(guān)系表象2.MACETO中O的意思是（ ）正確答案：D.成果 3.有意識(shí)與無意識(shí)的判別標(biāo)志是（ ）。正確答案：C.思維工作記憶區(qū) 4、90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的（ ） 正確答案：A、起步階段5、由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況，就把（ ）完全排除在思維范疇之外。正確答案：A、感知運(yùn)動(dòng)階段6.喬姆斯基是哪國(guó)人？正確答案：C.美國(guó) 7、非隨意創(chuàng)造思維有來自（ ）的指引與調(diào)控

26、。 正確答案：A、環(huán)A8.推理要在（ ）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。正確答案：D.判斷 9、時(shí)間思維的主要特征，要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過程的本質(zhì)屬性，建立在（ ）上的邏輯思維最適合這種需求。 正確答案：A、語言基礎(chǔ)10、基于事物屬性表象的形象思維離不開 正確答案：A、言語概念多選題-1.隨意創(chuàng)造思維的加工方式的分類有（ ）。正確答案：A.再造想象 B.直覺判斷 2.實(shí)現(xiàn)以什么為特征的新型教與學(xué)的方式，使以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革。（ ）正確答案：A.自主 B.探究 C.合作 3.人類思維按加工

27、方式、材料、機(jī)制分類可分為正確答案：A.邏輯思維 B.形象思維 D.直覺思維 4.前運(yùn)演階段的子階段？正確答案：5.國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用什么教材授課？正確答案：A.國(guó)內(nèi)外的研究成果 B.講師自己的研究成果 6.思維過程的要素包括（ ）。正確答案：A.思維加工材料 B.思維加工方式 C.思維加工緩存區(qū) D.思維加工機(jī)制 7.可逆性的心理操作可以朝（ ）進(jìn)行？正確答案：A.一個(gè)方向 C.相反方向 8.（ ）是所有思維的特征。正確答案：A.抽象性 D.概括性 9.

28、信息技術(shù)與課程深層次整合理論的核心內(nèi)容？正確答案：A.定義 B.內(nèi)涵 C.途徑 D.方法 10.創(chuàng)造性思維理論為廣大教師闡明了什么？正確答案：A.創(chuàng)造性思維的本質(zhì) B.創(chuàng)造性思維的結(jié)構(gòu) C.組成要素 判斷題-1、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不屬于“以教為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)。正確答案：錯(cuò)2.信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵是創(chuàng)造生動(dòng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。（ ）正確答案：對(duì)3、教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。（ ）正確答案：錯(cuò)4.視覺表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。正確答案：對(duì)5.通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改

29、實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成的全新的方法是整合方法的解決方案。（ ）正確答案：對(duì)6.“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)。正確答案：對(duì)7.通過對(duì)信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識(shí)，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國(guó)特色的整合理論方法是深層次整合理論。（ ）正確答案：對(duì)8、學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)。正確答案：錯(cuò)9.非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成。正確答案：對(duì)10、語言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景。正確答案：錯(cuò)11.培養(yǎng)具有21世紀(jì)能力素質(zhì)的創(chuàng)新人才是信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)。（ ）正確答案：對(duì)12.表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)

30、的某種象征性符號(hào)。正確答案：對(duì)13、TELS的教師培訓(xùn)不是美國(guó)學(xué)者的對(duì)策。（ ）正確答案：錯(cuò)14、兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性。正確答案：錯(cuò)15、對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分。正確答案：錯(cuò)555單選題-1.哪一項(xiàng)不是直覺思維加工方式的特征正確答案：B.抽象思考 2、兒童認(rèn)知發(fā)展階段論是誰的（ ） A、皮亞杰3、人類言語中樞進(jìn)化的最終目標(biāo)是朝向?qū)Γ?）關(guān)系的辨識(shí)。A、語義4、形象思維是以（ ）作為思維的甲供材料A、屬性表象5.一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語言發(fā)展的哪個(gè)階段？正確答案：C.言語發(fā)展期 6.非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個(gè)步驟主要

31、是在環(huán)C中進(jìn)行（ ）思維活動(dòng)。正確答案：C.創(chuàng)造想象 7.（ ）以后兒童原因問句大量使用，表明兒童的因果意識(shí)逐漸加強(qiáng)。正確答案：C.四歲 8、以下是TELS項(xiàng)目的高級(jí)中學(xué)理科主題課程模塊的是（ ） A、化學(xué)9、在課堂上讓學(xué)生把識(shí)字、閱讀、（ ）相結(jié)合，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。 A、寫作10.皮亞杰揭示出的兒童認(rèn)知發(fā)展具有幾個(gè)階段：正確答案：B.4 多選題-1.胡寄南認(rèn)為意識(shí)是在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展起來，以思維和語言為核心的（ ）的統(tǒng)一心理活動(dòng)。正確答案：B.意志 C.情感 D.思維 2.強(qiáng)調(diào)以語言運(yùn)用為中心，將（ ）相結(jié)合。正確答案：3.