章芳群的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題摘要學(xué)科語文學(xué)段低段年級二年級單元第八單元教材版本人教版課程名稱農(nóng)業(yè)的變化真大一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析 本課以愛科學(xué)為專題，彩用連環(huán)畫的編排形式，把圖文緊密結(jié)合起來，充分利用圖畫指導(dǎo)學(xué)生識字、讀書、并滲透觀察、想象能力的培養(yǎng)。感悟到先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，給農(nóng)業(yè)帶來如此大的變化，令人驚嘆。2.學(xué)情分析 二上的學(xué)生，已經(jīng)認(rèn)識了很多字，初步具備了自主識字的本領(lǐng)，寫字水平和閱讀能力也有了提高，因此，在教學(xué)時要注意多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)。在認(rèn)字方面：引導(dǎo)學(xué)生自習(xí)，在閱讀中認(rèn)讀，合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流。寫字方面：整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視示范。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）認(rèn)識14個生字，理解八個詞語，

2、會認(rèn)、寫“紡”等8個字。圖文結(jié)合積累“興致勃勃”等四字詞語。借助視頻、插圖了解一些農(nóng)業(yè)知識，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛科學(xué)的情感。重難點(diǎn)：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，認(rèn)識生字、積累新詞，朗讀課文，了解一些農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，增強(qiáng)愛科學(xué)的情感。二、教學(xué)環(huán)境選擇 簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說明一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題1、師：親愛的小朋友們，你們看，寒冷的冬季，百花盛開，瓜果飄香；彩色的棉花，能紡出五彩線，織出五彩布，你們知道這令人驚嘆的成就是怎樣得來的嗎？我們一起到農(nóng)業(yè)的變化真大一課中找尋答案。2、出示課題：農(nóng)業(yè)的變化真大播放媒體資源中大棚及彩棉的圖片和視

3、頻，激發(fā)學(xué)生興趣。二、初讀課文，整體感知1、播放媒體資源中的范讀，學(xué)生感知課文內(nèi)容，并用自己喜歡的符號標(biāo)出生字新詞和自己不明白的地方。2、讓我們自己輕輕地讀課文，借助拼音讀通順哦。播放媒體資源中的范讀，讓學(xué)生在感知課文內(nèi)容中初學(xué)生字新詞。三、識記生字，學(xué)習(xí)新詞、語境認(rèn)讀，在文中畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀。2、發(fā)揮想像，小組合作學(xué)習(xí)生字。3.利用媒體：“讀一讀”部分，齊讀字詞。利用媒體分步展示、輔助生字學(xué)習(xí)。四、對照插圖，再讀課文師：同學(xué)們非常想了解農(nóng)業(yè)有哪些變化，老師相信小朋友們讀了課文一定會明白的，用你喜歡的方式來讀一讀課文吧！1、邊讀邊想：先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)給農(nóng)業(yè)帶來了哪些變化？（課件出示

4、圖片：雜交水稻、溫室大棚、彩色棉花、無土栽培）2、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容：（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察課文第一幅插圖，思考以下問題：a圖上畫了些什么？b“興致勃勃”是什么意思？（引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫和語境理解。）c誰能把“我”當(dāng)時的心情讀出來？d誰能用“興致勃勃”說一句完整的話？（2）出示袁隆平爺爺培育水稻良種的照片a師：同學(xué)們，這位爺爺你們認(rèn)識嗎？他是著名的水稻專家袁隆平，他培育出來的水稻良種，大大提高了水稻的產(chǎn)量。請同學(xué)們默讀課文第二自然段，想一想“引人注目”是什么意思？從哪里可以看出袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)是“引人注目”的？b學(xué)生讀文，指名回答。c師：假如你是講解員，會用怎樣的語氣給參觀的人介紹袁隆平爺爺?shù)目?/p>

5、技成果？d學(xué)生扮演講解員介紹。（3）學(xué)生自學(xué)第段：a師：請同學(xué)們邊看圖，邊讀第段，想一想，假如你是講解員，會怎樣向參觀的人介紹溫室大棚、彩色棉花、無土栽培的技術(shù)？多媒體出示插圖，感知雜交水稻、溫室大棚、彩色棉花、無土栽培。借助直觀效果掌握課文內(nèi)容，練習(xí)朗讀，攻克朗讀長句時的難點(diǎn)。了解一些農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，感覺到“農(nóng)業(yè)的變化真大”。五、指導(dǎo)書寫，展示交流1、利用媒體資源指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)“紡”“織”，指導(dǎo)寫好“絞絲旁”，寫好兩個“撇折”。2、學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。3、展示，評議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。1.利用媒體資源指導(dǎo)生字難字的書寫，降低難度，提高寫字的效率。2.將作業(yè)選擇后直觀展示，師生共同評議。便于示范。六、拓展延伸，鼓勵想象1、師：小朋友們，通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？除了課文中寫到的，你還知道哪些？把你知道的說給大家聽聽。2、師：假如你是農(nóng)業(yè)科學(xué)家，你將會怎樣做？把你想象到的內(nèi)容先畫下來，然后說給大家聽聽。鼓勵學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)知識，課后去查詢資料，拓展學(xué)習(xí)。四、教學(xué)評價設(shè)計(jì)1.評價方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗(yàn) 其它師生評議2.評價量表內(nèi)容（測試