屆九年級(jí)語(yǔ)文12月月考試題目新人民教育出版版第163套

1、遼寧省遼師大第二附屬中學(xué)2014屆九年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題 新人教版本試卷18頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間為120分鐘語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（28分）1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）胸有成竹 才思泉涌2.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音填寫漢字,改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字（4分）諛詞（ ）（2）抽噎（ ）（3）xiè瀆（ ）(4)shì犢（ ） 筆耕不綴（ ） 侍才放曠（ ）地大物搏（ ）前撲后繼( ) 3.在下面句子中有語(yǔ)病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。 4.用一句話概括新聞的主要內(nèi)容

2、。（不超過(guò)15個(gè)字）（2分）寧夏日?qǐng)?bào)5月11日訊 作為民航西北管理局“十一五”期間計(jì)劃新建的5個(gè)機(jī)場(chǎng)之一的六盤山機(jī)場(chǎng)，以2015年為設(shè)計(jì)目標(biāo)年，滿足年旅客吞吐量2萬(wàn)人次，貨郵吞吐量530噸的需要。設(shè)計(jì)機(jī)型為波音737和空客320系列以下飛機(jī)使用，飛行區(qū)等級(jí)為4c級(jí)。經(jīng)過(guò)三年多的建設(shè)，5月10日12時(shí)20分，北京中心一架槳狀560型飛機(jī)經(jīng)過(guò)1小時(shí)50分左右的飛行，安全平穩(wěn)地降落在固原六盤山機(jī)場(chǎng)。這次試飛的成功，為機(jī)場(chǎng)6月26日通航奠定了基礎(chǔ)。六盤山機(jī)場(chǎng)的投入使用，將成為打通固原通往全國(guó)乃至世界的空中通道。 5.默寫填空。（12分） （1）宮中府中，俱為一體； ， 。（諸葛亮出師表）（2）侍衛(wèi)之臣

3、不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者”的原因是 ， 。（諸葛亮出師表）（3） ， ，將軍白發(fā)征夫淚。（漁家傲 秋思） （4）持節(jié)云中， ？（蘇軾江城子 密州出獵）（5）溫庭筠在望江南中寫船盡江空、斜陽(yáng)江水含情的句子是： ， 。（6）馬作的盧飛快， 。辛棄疾 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之(7)喇叭，嗩吶，曲兒小腔大。 ， 。 朝天子 詠喇叭（8） ,滿眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）（9） ， ，半夜涼初透。李清照醉花陰(10)簌簌衣巾落棗花， 。牛衣古柳賣黃瓜。蘇軾浣溪沙 6.名著閱讀。（6分）（1） 根據(jù)示例，完成水滸傳中人物的相關(guān)情節(jié)概括與批注。（3分） 人物情節(jié)性格（1）逆來(lái)順受，過(guò)

4、于忍讓（2）武藝高強(qiáng)、勇而有謀 （2）寫出與下列情節(jié)相關(guān)的主要人物.（3分）A大鬧清風(fēng)寨_B斗浪里白條_C怒殺閻婆惜 二文言文閱讀。（18分）(一)閱讀唐雎不辱使命選段，回答79題。(7分)秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王佛然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰

5、：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”7.解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)以大易小（ ）(2)雖千里不敢易; （ ） (3) 長(zhǎng)跪而謝之（ ）8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子(2分)     若士必怒，伏

6、尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也9.請(qǐng)?jiān)谖恼吕镎页霰憩F(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子和驕橫無(wú)理、盛氣凌人的句子，并寫下來(lái)?(用原文回答)(2分)（二）商於子家貧，無(wú)犢以耕，乃牽一大豕駕之而東。大豕不肯就軛，既就復(fù)解；終日不能破一畦。寧毋先生過(guò)而尤之曰：“子過(guò)矣耕當(dāng)以牛以其力之巨能起塊也蹄之堅(jiān)能陷淖也。豕縱大，安能耕耶？”商於子怒而弗應(yīng)。寧毋先生曰：“今子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子曰：“子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害??；不以賢，則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶

7、？”寧毋先生顧謂弟子曰：“是蓋有激者也。” (選自明宋濂宋學(xué)士文集)【注釋】 商於(wù)子：作者虛構(gòu)的人物。豕(sh)：同“豬”。軛(è)：牛拉東西時(shí)駕在頸上的曲木。寧毋：作者虛構(gòu)的人物。淖(nào)：爛泥。服田：駕牲口耕田。牧：統(tǒng)治、管理。有激者：(心中)有不平之氣的人。10、下列句子中加點(diǎn)的詞與“子以予顛之倒之”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A此殆天所以資將軍（隆中對(duì)）B扶蘇以數(shù)諫故（陳涉世家）C以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也（唐雎不辱使命）D愚以為宮中之事（出師表）11、用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）子 過(guò) 矣 耕 當(dāng) 以 牛 以 其 力 之

8、 巨 能 起 塊 也 蹄 之 堅(jiān) 能 陷 淖也12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子。（2分）13、商於子反駁寧毋先生的話中，透露出的言外之意是什么？（2分）（三）華子崗 （ 裴迪）日落松風(fēng)起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。14、詩(shī)中加點(diǎn)字“拂”用得好，請(qǐng)加以賞析。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀。（34分）(一)閱讀年輕人也需要反省，回答1519題。（13分）年輕人也需要反省 廖廓 法國(guó)牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時(shí)說(shuō)：“如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的

9、人可能讓自己成為一名了不起的人?！彼麄兊脑?，道出了反省之于人生的意義。 在一些人的意識(shí)里，反省，似乎只是老年人的事情。其實(shí)反省對(duì)于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反?。鹤哌^(guò)的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)；后面的路長(zhǎng)，反省就更有必要、更有價(jià)值。 反省首先是對(duì)自身所作所為進(jìn)行的思索和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深入而細(xì)致的收獲。曾子曰：“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面對(duì)自己、正視自己，并且要及時(shí)進(jìn)行、反復(fù)進(jìn)行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過(guò)一些本該及時(shí)反省的事情，進(jìn)而導(dǎo)致自己犯錯(cuò)。 反省也是對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)雖然來(lái)得更

10、直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗(yàn)，還要在反省自身的基礎(chǔ)上，善于從別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。成本最低的財(cái)富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)。倘若青年人不但能反省自己，還能反思別人，善于從他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到啟示，就可能取得同樣的成功、避免同樣的失誤。 反省，主要是對(duì)挫折和失敗的思考和總結(jié)。鄧小平同志指出：“過(guò)去的成功是我們的財(cái)富，過(guò)去的錯(cuò)誤也是我們的財(cái)富?！?正確的東西會(huì)使你變得更加聰慧，錯(cuò)誤的東西會(huì)使你變得更加清醒。成功的經(jīng)驗(yàn)大多相似，失敗的原因卻千差萬(wàn)別，從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西，往往要比從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的多，而且更為深刻。 反省要取得成效，關(guān)鍵在于要善于將反省后

11、認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，恩師給我的寄語(yǔ)是：“望你孜孜以求，繪就人生前有碧綠、后有金黃的美好畫卷?！爆F(xiàn)在看來(lái)，要使自己“碧綠的青春”得到“金黃的收獲”，很重要的一點(diǎn)就是辛勤耕耘、善于反省，并將反省的思考付諸新的耕耘，這樣才有可能使過(guò)去的失誤變成今后的成功，使過(guò)去的成功變?yōu)榻窈蟾蟮某晒?，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。 青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。經(jīng)驗(yàn)證明，進(jìn)步較快的青年人，必定是善于反省的人，反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)

12、驗(yàn)和履歷的局限，進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)養(yǎng)，使自己更好更快地成長(zhǎng)起來(lái)。 （選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）15、本文的中心論點(diǎn)是什么？（1分）16、作者認(rèn)為年輕人應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行“反省”？（3分）17、文章的第段有什么作用？（4分）18、第段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？（2分）19、“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”這句話作為道理論據(jù)，適合放到哪一段中？為什么？（3分）（二）父親的畫面 劉墉人生的旅途上，父親只陪我度過(guò)最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下非常深刻的畫面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的溜滑梯，每天下班

13、才進(jìn)門，就伸直雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒(méi)有一條西裝褲不被磨得起毛。父親的懷抱也是可愛(ài)的游樂(lè)場(chǎng)，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在他皮襖寬大的兩襟之間，那里面有著銀白的長(zhǎng)毛，很軟，也很溫暖。父親寵我，甚至有些溺愛(ài)。他總專程到衡陽(yáng)路為我買純絲的汗衫，說(shuō)這樣才不致傷到我幼嫩的肌膚。在我四五歲的時(shí)候，突然不再生產(chǎn)這種絲質(zhì)的內(nèi)衣。當(dāng)父親看著我初次穿上棉質(zhì)的汗衫時(shí)，流露出一種心疼的目光，直問(wèn)我扎不扎。當(dāng)時(shí)我明明覺(jué)得非常舒服，卻因?yàn)樗难凵?，故意裝作有些不對(duì)勁的樣子。傍晚時(shí)，父親更常把我抱上腳踏車前面架著的小藤椅，載我穿過(guò)黃昏的暮色和竹林，到螢橋附近的河邊釣魚

14、。我們把電石燈掛在開滿姜花的水濱，隔些時(shí)在附近用網(wǎng)一撈，就能捕得不少小蝦，再用這些小蝦當(dāng)餌。我最愛(ài)看那月光下魚兒掙扎出水的畫面，閃閃如同白銀打成的魚兒，扭轉(zhuǎn)著、拍打著，激起一片水花，仿佛銀梭般飛射。當(dāng)然父親也是我枕邊故事的述說(shuō)者，只是我從來(lái)不曾聽過(guò)完整的故事。一方面因?yàn)槲铱偸呛芸斓厝雺?mèng)，一方面由于他的故事都是從隨手看過(guò)的武俠小說(shuō)里摘出的片段。也正因此，在我的童年記憶中，“踏雪無(wú)痕”和“浪里白條”，比白雪公主的印象更深刻。真正的白雪公主，是從父親買的兒童樂(lè)園里讀到的，那時(shí)候還不易買到這種香港出版的圖畫書，但父親總會(huì)千方百計(jì)地弄到。尤其是當(dāng)我獲得小學(xué)一年級(jí)演講比賽冠軍時(shí)，他高興地從國(guó)外買回一大箱立

15、體書，每面翻開都有許多小人和小動(dòng)物站起來(lái)。我始終記得其中的畫面，甚至那涂色的方法，也影響了我學(xué)生時(shí)期的繪畫作品。父親不擅畫，但是很會(huì)寫字，他常說(shuō)些“指實(shí)掌虛”、“眼觀鼻，鼻觀心”之類的話，還買了成沓的描紅簿子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長(zhǎng)一段時(shí)間，每當(dāng)我練毛筆字，都覺(jué)得父親的身影，站在我的身后父親愛(ài)票戲，常拿著胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段蘇三起解，后來(lái)被母親說(shuō)：“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖聲尖氣學(xué)蘇三？”于是改教了大花臉，那詞我還記得清楚：“老雖老，孤的須發(fā)飄，上陣全憑馬和刀”父親有我時(shí)已經(jīng)四十多歲，但是一直到他五十一歲過(guò)世，頭上連一根白發(fā)都沒(méi)有。他的照

16、片至今仍掛在母親的床頭。八十二歲的老母，常仰著臉，盯著他的照片說(shuō)：“怎么愈看愈不對(duì)勁兒！那么年輕，不像丈夫，倒像兒子了！”然后她便總是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了氣候，不知被寵成了什么樣子！”是的，在我的記憶中，不曾聽過(guò)父親的半句斥責(zé)，也從未見過(guò)他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發(fā)現(xiàn)了，卻一直等到蚊子吸足了血，才打。母親說(shuō)：“看到了還不打？哪兒有這樣的人？” “等它吸飽了，飛不動(dòng)了，才打得到。”父親笑著說(shuō)，“打到了，它才不會(huì)再去叮我兒子！”三十二年了，直到今天，每當(dāng)我被蚊子叮到，總會(huì)想到我那慈祥的父親，聽到“啪”的一聲，也清晰地看見他手臂有被打死的蚊子和殷紅的

17、血跡（摘自美文2007年第12期）20請(qǐng)用小標(biāo)題形式完成第至段所描述的父親的幾幅畫面。（4分） 21讀第段，體味畫線句所蘊(yùn)含的情感。（4分）答：                                     &

18、#160;                                 22試分析第段在文章主題和結(jié)構(gòu)兩方面所起的作用。（4分）23探究閱讀：對(duì)比第段和第段，面對(duì)母親的一“怨”一“說(shuō)”，父親的態(tài)度有何不同？對(duì)此談?wù)勀愕睦斫?。?分）24讀第段，從神態(tài)和動(dòng)作兩方面想像

19、并描寫出父親看到“我”“有些不對(duì)勁的樣子”時(shí)的反應(yīng)。（5分）四25任選一題作文。（70分） （1）在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人性得到升華。勇敢嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)！請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以“在嘗試中成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。要求：以記敘、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式;內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢;不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字，但不要超出所給字格;文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替。根據(jù)下列材料，選一個(gè)角度（可以選擇材料的部分內(nèi)容，也可以綜合整個(gè)材料）寫一篇不少于600字文章，題目自擬。不久前，本市某廣場(chǎng)舉辦了慶?！傲弧钡幕顒?dòng)，孩子們競(jìng)相參與，他們能唱能跳，有獎(jiǎng)競(jìng)答，積極踴躍。在領(lǐng)取獎(jiǎng)品和分發(fā)禮物時(shí)卻出現(xiàn)這樣的場(chǎng)面：許多孩子不請(qǐng)自上，你搶我奪；拿不到禮品的孩子蹬腿耍賴，哇哇大哭 不久陪同而來(lái)的家長(zhǎng)為自己孩子的聰明活潑和競(jìng)爭(zhēng)精神感到自豪，而幾乎