學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程――物流綜合實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)總體方案

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 物流綜合實(shí)訓(xùn) 課程設(shè)計(jì)總體方案 課程名稱物流綜合實(shí)訓(xùn)課程編號(hào)課程總學(xué)時(shí)144開設(shè)學(xué)期 5前導(dǎo)課程：物流管理專業(yè)基礎(chǔ)課、物流管理專業(yè)課后續(xù)課程：專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文職業(yè)行動(dòng)能力：1、 供應(yīng)鏈管理核心業(yè)務(wù)流程分析；2、 物流市場(chǎng)基本情況調(diào)查；3、 從供應(yīng)到回收各主要物流環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)即物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)；4、 基本物流單據(jù)設(shè)計(jì)與制作；5、 物流成本分析與控制；6、 編制簡(jiǎn)單項(xiàng)目建議書或標(biāo)書；7、 團(tuán)隊(duì)合作。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)本課程是為物流管理專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的專業(yè)課程，其目標(biāo)是綜合運(yùn)用專業(yè)所學(xué)核心課程的知識(shí)和技能，如倉(cāng)儲(chǔ)配送技術(shù)與實(shí)務(wù)、物流運(yùn)輸技術(shù)與實(shí)務(wù)、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃與管理、國(guó)際貿(mào)易

2、與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理等，以哈飛整車物流方案包括供應(yīng)物流、生產(chǎn)物流、倉(cāng)儲(chǔ)物流、運(yùn)輸物流、備件物流、回收物流等為基本內(nèi)容，使學(xué)生接受物流職業(yè)、技能訓(xùn)練的同時(shí)，提高在物流管理實(shí)際應(yīng)用方面的綜合規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)用能力以及分析、解決實(shí)際問題的能力。對(duì)課程教學(xué)的宏觀設(shè)計(jì)：物流是集現(xiàn)代運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、保管、搬運(yùn)、包裝、產(chǎn)品流通及物流信息于一體的綜合性管理系統(tǒng)，是溝通原料供應(yīng)商、生產(chǎn)廠商、批發(fā)商、零件商、物流公司及最終用戶滿意的橋梁，更是實(shí)現(xiàn)商品從生產(chǎn)到消費(fèi)各個(gè)流通環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合。它既包括采購(gòu)、生產(chǎn)和銷售物流，也包括退貨和廢棄品物流等逆向物流，并做到使產(chǎn)品在倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、分銷過程中占用的空間最小、耗用的資源

3、最少，便于回收和重復(fù)利用包裝物，同時(shí)可考慮到整個(gè)供應(yīng)鏈的現(xiàn)有資源和分布情況，使整個(gè)產(chǎn)品生命周期的資源利用最優(yōu)和做到對(duì)環(huán)境的危害最小。 其主要構(gòu)成如下： 物流的整體業(yè)務(wù)流程如下圖所示：本課程以物流的整體業(yè)務(wù)流程為主線，依據(jù)物流系統(tǒng)的構(gòu)成將整條汽車供應(yīng)鏈上所涉及到的物流活動(dòng)演變?yōu)橐粋€(gè)連貫的、實(shí)際操作的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，綜合運(yùn)用專業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能，以滿足社會(huì)物流管理專業(yè)學(xué)生所必備的專業(yè)按照“供應(yīng)生產(chǎn)銷售備件”設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊，同時(shí)為了提高學(xué)生對(duì)實(shí)際物流項(xiàng)目的綜合把控能力又增加了項(xiàng)目進(jìn)度設(shè)計(jì)與管理及標(biāo)書設(shè)計(jì)與投標(biāo)，具體包括：供應(yīng)物流模式設(shè)計(jì)生產(chǎn)物流模式設(shè)計(jì)銷售物流模式設(shè)計(jì)備件物流模式設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)度設(shè)計(jì)與管理標(biāo)書設(shè)

4、計(jì)與投標(biāo)1、物流項(xiàng)目進(jìn)度設(shè)計(jì)與管理本模塊主要要求學(xué)生了解物流系統(tǒng)構(gòu)成與設(shè)計(jì)要求，學(xué)會(huì)編制項(xiàng)目計(jì)劃書，學(xué)會(huì)編制本項(xiàng)目進(jìn)度表，為后期的實(shí)訓(xùn)做好準(zhǔn)備；2、供應(yīng)物流方案設(shè)計(jì)本模塊主要要求學(xué)生在充分調(diào)查供應(yīng)物流市場(chǎng)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，針對(duì)物流市場(chǎng)供應(yīng)物流的實(shí)際情況設(shè)計(jì)供應(yīng)物流方案；3、生產(chǎn)物流方案設(shè)計(jì)本模塊主要要求學(xué)生在充分調(diào)查生產(chǎn)物流市場(chǎng)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，針對(duì)物流市場(chǎng)生產(chǎn)物流的實(shí)際情況設(shè)計(jì)生產(chǎn)物流方案；4、銷售物流方案設(shè)計(jì)本模塊主要要求學(xué)生在調(diào)查分析汽車銷售物流市場(chǎng)情況的同時(shí)詳細(xì)了解運(yùn)輸物流市場(chǎng)概況，針對(duì)物流市場(chǎng)銷售物流的實(shí)際情況以運(yùn)輸物流為主從運(yùn)輸方式、運(yùn)輸線路、運(yùn)輸成本等方面設(shè)計(jì)銷售物流方案；5、備

5、件物流方案設(shè)計(jì)本模塊主要要求學(xué)生在調(diào)查了解汽車備件物流市場(chǎng)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，比較國(guó)內(nèi)外汽車生產(chǎn)廠家備件物流成本、費(fèi)用及產(chǎn)生的利潤(rùn)情況，就備件物流的主要環(huán)節(jié)切實(shí)結(jié)合我國(guó)的國(guó)情設(shè)計(jì)物流的備件物流方案；6、標(biāo)書設(shè)計(jì)與投標(biāo)本模塊主要要求學(xué)生綜合前面各模塊的設(shè)計(jì)組成標(biāo)書，并以參加投標(biāo)的方式最終完成本門課程的學(xué)習(xí)。采用的教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、考察法、引導(dǎo)文法、頭腦風(fēng)暴法課程考核方式：本課程考核以招標(biāo)、投標(biāo)方式完成，最終成績(jī)由以下幾部分構(gòu)成：小組成員互評(píng)20% + 小組互評(píng)25% + 教師評(píng)分55%小組成員互評(píng)由各小組成員間互評(píng)，小組互評(píng)及教師評(píng)分由招標(biāo)小組（由各小組代表、教師、企業(yè)專家構(gòu)成）評(píng)

6、出，參照標(biāo)準(zhǔn)如下：1、招投標(biāo)文件規(guī)范性、完整性、準(zhǔn)確性10%2、方案設(shè)計(jì)的新穎、合理、可操作性50%3、小組PPT陳述清晰度、邏輯性、說服力等15%4、成員分工合作效果15%5、按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)10%課程主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)情境名稱建議學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)載體學(xué)習(xí)情境 No：1物流項(xiàng)目管理設(shè)計(jì)61、 了解物流系統(tǒng)構(gòu)成與設(shè)計(jì)要求；2、 學(xué)會(huì)編制項(xiàng)目計(jì)劃書；3、 學(xué)會(huì)編制本項(xiàng)目進(jìn)度表；項(xiàng)目計(jì)劃書、圖片學(xué)習(xí)情境No：2供應(yīng)物流方案設(shè)計(jì)101、調(diào)查分析供應(yīng)物流市場(chǎng)情況；2、設(shè)計(jì)供應(yīng)物流優(yōu)化方案各種單證樣本圖例、采購(gòu)流程圖、案例學(xué)習(xí)情境No：3 生產(chǎn)物流方案設(shè)計(jì)101、 調(diào)查分析生產(chǎn)物流市場(chǎng)情況2、設(shè)計(jì)生產(chǎn)物流

7、優(yōu)化方案哈飛、東風(fēng)日產(chǎn)物流相關(guān)資料數(shù)據(jù)、“供應(yīng)鏈一體化實(shí)訓(xùn)室”學(xué)習(xí)情境No：4銷售物流方案設(shè)計(jì)101、調(diào)查分析汽車銷售物流市場(chǎng)情況，詳細(xì)了解運(yùn)輸物流；2、以運(yùn)輸物流為主設(shè)計(jì)銷售物流方案地圖、圖片學(xué)習(xí)情境No：5備件物流方案設(shè)計(jì)101、調(diào)查了解汽車備件物流市場(chǎng)實(shí)際情況；2、以備件物流主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)備件物流方案案例、圖片學(xué)習(xí)情境No：6 標(biāo)書設(shè)計(jì)與投標(biāo)101、 制作物流項(xiàng)目標(biāo)書2、 完成招投標(biāo)工作標(biāo)書課程教學(xué)資源：多媒體課件學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教案課程標(biāo)準(zhǔn)汽車生產(chǎn)線系列圖片汽車停車場(chǎng)系列圖片汽車零配件倉(cāng)庫(kù)系列圖片4S店系列圖片備件倉(cāng)庫(kù)系列圖片各種物流單證、圖表豐田物流部組織結(jié)構(gòu)圖天津一汽整車物流資料物流項(xiàng)目標(biāo)書

8、等學(xué)生能力要求：物流、供應(yīng)鏈管理管理知識(shí)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、物流系統(tǒng)規(guī)劃、報(bào)關(guān)知識(shí)，具備一定的自學(xué)能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。教師能力要求：與課程相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)、項(xiàng)目咨詢與實(shí)施能力、敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德 物流項(xiàng)目管理設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案 學(xué)習(xí)情境編號(hào)01學(xué)習(xí)情境名稱物流項(xiàng)目管理設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)6教學(xué)目標(biāo)主要能力指標(biāo)1、會(huì)編制項(xiàng)目綜述；2、會(huì)設(shè)計(jì)編制項(xiàng)目計(jì)劃書；3、會(huì)設(shè)計(jì)編制項(xiàng)目進(jìn)度表；相關(guān)能力指標(biāo) 會(huì)設(shè)計(jì)編制人員分工合作表教師講授的主要內(nèi)容：1、 本次實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容與要求2、 物流專題介紹3、 項(xiàng)目管理注意事項(xiàng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1、物流特點(diǎn)；2、物流系統(tǒng)構(gòu)成；3、項(xiàng)目計(jì)劃書的主要內(nèi)容；4、項(xiàng)目進(jìn)

9、度表的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：物流的構(gòu)成項(xiàng)目計(jì)劃書的編制教學(xué)難點(diǎn)：項(xiàng)目計(jì)劃書的編制解決教學(xué)難點(diǎn)的主要方法：邊學(xué)邊做、實(shí)際展示教學(xué)建議：學(xué)習(xí)情境的微觀設(shè)計(jì)具體的教學(xué)安排1、 物流專題介紹；2、 介紹本次實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容與要求；3、 學(xué)生邊學(xué)邊做項(xiàng)目計(jì)劃書；4、 學(xué)生邊學(xué)邊做項(xiàng)目進(jìn)度表。學(xué)習(xí)任務(wù)1、 明確物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，保證完成并僅完成要求內(nèi)容；2、 明確項(xiàng)目可交付成果的主要構(gòu)成并學(xué)會(huì)編制本項(xiàng)目計(jì)劃書；3、 了解項(xiàng)目進(jìn)度表的主要內(nèi)容并學(xué)會(huì)編制本項(xiàng)目進(jìn)度表4、 確定項(xiàng)目小組成員任務(wù)分配，建立合作關(guān)系。教學(xué)載體項(xiàng)目計(jì)劃書、圖片教學(xué)方法直觀教學(xué)、啟發(fā)示教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)地考察法

10、學(xué)習(xí)成果1、個(gè)別組現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)其項(xiàng)目計(jì)劃書的主要內(nèi)容；2、全班各組將項(xiàng)目計(jì)劃書、進(jìn)度表、人員分工以電子文檔形式上傳到班級(jí)QQ共享區(qū)做集體展示，供全班同學(xué)評(píng)閱。效果評(píng)估1、項(xiàng)目計(jì)劃書與進(jìn)度表內(nèi)容全面、具可執(zhí)行性；2、項(xiàng)目計(jì)劃書與進(jìn)度表設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)單、美觀；3、人員分工安排合理。 供應(yīng)物流方案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案 學(xué)習(xí)情境編號(hào)02學(xué)習(xí)情境名稱供應(yīng)物流方案學(xué)時(shí)數(shù)10教學(xué)目標(biāo)主要能力指標(biāo)1、 會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析供應(yīng)物流市場(chǎng)情況2、 能提出供應(yīng)物流優(yōu)化方案相關(guān)能力指標(biāo) 1、 能對(duì)采購(gòu)供應(yīng)組織核心崗位分析2、 會(huì)制定物料需求計(jì)劃（MRP）3、 能對(duì)供應(yīng)商分類考核與評(píng)價(jià)教師講授的主要內(nèi)容：1、 供應(yīng)物流調(diào)查分析方

11、法與內(nèi)容2、 公司采購(gòu)供應(yīng)工作組織3、 典型產(chǎn)品的物料需求計(jì)劃（MRP）4、 供應(yīng)商情況分析5、原材料進(jìn)出庫(kù)、呆滯料處理、質(zhì)量情況統(tǒng)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1 采購(gòu)流程與主要單證2 物料清單（BOM）3 采購(gòu)累計(jì)提前期4 JIT采購(gòu)5 供應(yīng)商管理庫(kù)存VMI教學(xué)重點(diǎn)：1 供應(yīng)物流調(diào)查分析內(nèi)容2 典型產(chǎn)品物料需求計(jì)劃（MRP）教學(xué)難點(diǎn)：1 典型產(chǎn)品物料需求計(jì)劃（MRP）解決教學(xué)難點(diǎn)的主要方法：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專家講學(xué)、實(shí)地考察教學(xué)建議： 實(shí)地考察、行業(yè)專家訪談交流學(xué)習(xí)情境的微觀設(shè)計(jì)具體的教學(xué)安排先布置任務(wù)，明確項(xiàng)目調(diào)查分析的主要內(nèi)容與要求，接著供應(yīng)物流分析報(bào)告中涉及的：采購(gòu)工作組織、MRP、供應(yīng)商選擇

12、與評(píng)價(jià)進(jìn)行講解，再引導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目調(diào)查分析，進(jìn)行小組討論、然后撰寫方案報(bào)告。學(xué)習(xí)任務(wù)1、 調(diào)查收集公司供應(yīng)物流相關(guān)資料（工作組織、物料清單、采購(gòu)量統(tǒng)計(jì)、各種業(yè)務(wù)單證與流程、供應(yīng)商情況、倉(cāng)庫(kù)與庫(kù)存情況等）、行業(yè)其它公司相關(guān)數(shù)據(jù)2、 分小組討論分析問題3、 提出優(yōu)化方案教學(xué)載體采購(gòu)各種單證樣本圖例、采購(gòu)流程圖、案例教學(xué)方法案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、考察法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)地考察法學(xué)習(xí)成果1、個(gè)別組現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)其供應(yīng)物流方案的主要內(nèi)容；2、全班各組將供應(yīng)物流方案以電子文檔形式上傳到班級(jí)QQ共享區(qū)做集體展示，供全班同學(xué)評(píng)閱。效果評(píng)估1、方案設(shè)計(jì)思路清晰、內(nèi)容完整、具可操作性；2、文檔設(shè)計(jì)直觀、

13、簡(jiǎn)單、美觀；3、按進(jìn)度表時(shí)間完成。 生產(chǎn)物流方案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案 學(xué)習(xí)情境編號(hào)03學(xué)習(xí)情境名稱生產(chǎn)物流方案學(xué)時(shí)數(shù)10教學(xué)目標(biāo)主要能力指標(biāo)1、會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析生產(chǎn)物流運(yùn)行情況2、能提出生產(chǎn)物流優(yōu)化方案相關(guān)能力指標(biāo) 1、 能分析生產(chǎn)物流時(shí)間、流量、結(jié)點(diǎn)等2、 能對(duì)生產(chǎn)物流系統(tǒng)進(jìn)行初步設(shè)計(jì)教師講授的主要內(nèi)容：1、 生產(chǎn)物流現(xiàn)狀調(diào)查方法與內(nèi)容2、 廠區(qū)平面布置狀況及分析3、 典型產(chǎn)品廠內(nèi)布置分析4、 繪制典型產(chǎn)品物流路線圖5、 物流時(shí)間及分析6、 現(xiàn)場(chǎng)管理分析7、 管理信息系統(tǒng)應(yīng)用分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1、 主生產(chǎn)計(jì)劃2、 生產(chǎn)流水線、工序、節(jié)拍3、 產(chǎn)能分析4、 JIT5、 約束理論6、

14、精益生產(chǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、生產(chǎn)物流現(xiàn)狀調(diào)查方法與內(nèi)容；2、管理信息系統(tǒng)應(yīng)用分析教學(xué)難點(diǎn)：1、生產(chǎn)物流時(shí)間及分析解決教學(xué)難點(diǎn)的主要方法：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專家講學(xué)教學(xué)建議：學(xué)習(xí)情境的微觀設(shè)計(jì)具體的教學(xué)安排先布置生產(chǎn)物流項(xiàng)目任務(wù)，明確調(diào)查分析的主要內(nèi)容與要求，接著生產(chǎn)物流分析報(bào)告中涉及的：生產(chǎn)工作組織、廠區(qū)布置、典型產(chǎn)品物流路線圖、生產(chǎn)線及工序、時(shí)間分析，現(xiàn)場(chǎng)管理等分別引導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目調(diào)查分析，然后組織小組討論、完成生產(chǎn)物流方案報(bào)告。學(xué)習(xí)任務(wù)1、 調(diào)查收集公司生產(chǎn)物流相關(guān)資料2、 分小組討論分析問題3、 提出優(yōu)化方案并完成調(diào)查報(bào)告教學(xué)載體哈飛、東風(fēng)日產(chǎn)物流相關(guān)資料數(shù)據(jù)、“供應(yīng)鏈一體化實(shí)訓(xùn)室”教學(xué)方法案例教學(xué)法

15、、項(xiàng)目教學(xué)法、考察法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、模擬教學(xué)學(xué)習(xí)成果1、 生產(chǎn)物流調(diào)查分析報(bào)告2、 倉(cāng)庫(kù)平面設(shè)計(jì)圖3、 倉(cāng)庫(kù)配套設(shè)施配置4、 出入庫(kù)單據(jù)效果評(píng)估1、方案設(shè)計(jì)思路清晰、內(nèi)容完整、具可操作性；2、文檔設(shè)計(jì)直觀、簡(jiǎn)單、美觀；3、按進(jìn)度表時(shí)間完成。 銷售物流方案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案 學(xué)習(xí)情境編號(hào)04學(xué)習(xí)情境名稱銷售物流方案設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)10教學(xué)目標(biāo)主要能力指標(biāo)1、調(diào)查分析汽車銷售物流市場(chǎng)情況，詳細(xì)了解運(yùn)輸物流；2、以運(yùn)輸物流為主設(shè)計(jì)銷售物流方案相關(guān)能力指標(biāo) 1 分析銷售渠道與網(wǎng)點(diǎn)布局2 銷售數(shù)據(jù)分析與市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)教師講授的主要內(nèi)容：銷售物流的主要構(gòu)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1、運(yùn)輸方式；2

16、、運(yùn)輸線路；3、運(yùn)輸成本；4、運(yùn)輸時(shí)間；5、全國(guó)4S店布局教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)輸線路與成本教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)輸線路與成本解決教學(xué)難點(diǎn)的主要方法：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專家講學(xué)教學(xué)建議：請(qǐng)企業(yè)專家現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)習(xí)情境的微觀設(shè)計(jì)具體的教學(xué)安排1、 簡(jiǎn)單介紹運(yùn)輸物流設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)；2、 學(xué)生完成市場(chǎng)調(diào)查；3、 引導(dǎo)學(xué)生完成方案設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)任務(wù)1、 了解整車物流市場(chǎng)實(shí)際情況；2、 設(shè)計(jì)整車物流運(yùn)輸方案。教學(xué)載體地圖、圖片教學(xué)方法市場(chǎng)調(diào)查、專家講學(xué)、啟發(fā)示教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)地考察法學(xué)習(xí)成果1、個(gè)別組現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)其整車物流方案的主要內(nèi)容；2、全班各組將整車物流方案以電子文檔形式上傳到班級(jí)QQ共享區(qū)做集體展示，供全班

17、同學(xué)評(píng)閱。效果評(píng)估1、方案設(shè)計(jì)思路清晰、內(nèi)容完整、具可操作性；2、文檔設(shè)計(jì)直觀、簡(jiǎn)單、美觀；3、按進(jìn)度表時(shí)間完成。 備件物流方案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案 學(xué)習(xí)情境編號(hào)05學(xué)習(xí)情境名稱備件物流方案設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)10教學(xué)目標(biāo)主要能力指標(biāo)1、調(diào)查了解汽車備件物流市場(chǎng)實(shí)際情況；2、以備件物流主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)備件物流方案相關(guān)能力指標(biāo) 詳細(xì)比較國(guó)內(nèi)及國(guó)外廠家備件物流成本與費(fèi)用教師講授的主要內(nèi)容：備件物流的主要構(gòu)成及倉(cāng)庫(kù)選址學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1、 備件物流的含義；2、 備件物流的市場(chǎng)概況；3、 備件物流與倉(cāng)儲(chǔ)物流的異同。教學(xué)重點(diǎn)：倉(cāng)庫(kù)選址教學(xué)難點(diǎn)：倉(cāng)庫(kù)選址解決教學(xué)難點(diǎn)的主要方法：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專家講學(xué)教學(xué)建議：請(qǐng)企

18、業(yè)專家現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)習(xí)情境的微觀設(shè)計(jì)具體的教學(xué)安排1、 學(xué)生調(diào)查了解備件物流概況；2、 總結(jié)備件物流特點(diǎn)；3、 簡(jiǎn)單介紹備件物流設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)；4、 引導(dǎo)學(xué)生完成方案設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)任務(wù)1、 了解備件物流市場(chǎng)實(shí)際情況；2、 分析比較國(guó)內(nèi)外備件物流；3、 設(shè)計(jì)備件物流方案。教學(xué)載體案例、圖片教學(xué)方法市場(chǎng)調(diào)查、專家講學(xué)、啟發(fā)示教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)地考察法學(xué)習(xí)成果1、個(gè)別組現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)其備件物流方案的主要內(nèi)容；2、全班各組將備件物流方案以電子文檔形式上傳到班級(jí)QQ共享區(qū)做集體展示，供全班同學(xué)評(píng)閱。效果評(píng)估1、方案設(shè)計(jì)思路清晰、內(nèi)容完整、具可操作性；2、文檔設(shè)計(jì)直觀、簡(jiǎn)單、美觀；3、按進(jìn)度表時(shí)間完成。 標(biāo)書設(shè)計(jì)與投標(biāo) 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)方案 學(xué)習(xí)情境編號(hào)06學(xué)習(xí)情境名稱標(biāo)書設(shè)計(jì)與投標(biāo)學(xué)時(shí)數(shù)10教學(xué)目標(biāo)主要能力指標(biāo)1、 制作物流項(xiàng)目