培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成愛閱讀的習慣

1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成從小愛閱讀的習慣 來賓市興賓區(qū)第三小學 黃景秋高爾基說：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”讀好書會使人開闊視野、豐富知識、陶冶情操、凈化心靈，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣，會讓其受益終身。因此，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣很重要，我們應該從以下幾個方面對他們進行培養(yǎng)和教育。一、認真學習，認識閱讀對語言發(fā)展的重要作用教育部印發(fā)的36歲兒童學習與發(fā)展指南中指出：語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學習與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組

2、織自己思想的能力。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。首先，要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應；其次，要為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經(jīng)驗；再次，幼兒的語言學習需要相應的社會經(jīng)驗支持，要通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強理解和表達能力。所以，我們要在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，而不是用機械記憶和強化訓練的方式讓幼兒過早的識字，這不符合其學習特點和接受能力，不利于幼兒的

3、健康成長。二、創(chuàng)造氛圍，讓孩子引發(fā)對閱讀的興趣孩子愛不愛閱讀，與教師的培養(yǎng)技巧有很大的關(guān)系。我們教師在孩子的學習過程中，要注意觀察,了解孩子的興趣愛好，所具有的優(yōu)缺點，以及存在的長處和不足，根據(jù)孩子的特點,制定出符合孩子的閱讀計劃,并用實際行動來實施每一個計劃,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力。我女兒明年也上一年級了，她在家很活潑，但在眾人面前就有點靦腆。還沒上幼兒園的時候，在家經(jīng)常拿著書本，纏著外婆讀給她聽，晚上睡覺前也總叫我們給她講故事，但是經(jīng)常被我們搪塞過去：太晚了，明天再講這樣的事情持續(xù)了挺長時間。有一次回老家，第二天睡醒時，女兒竟指著被子上的四個字說：“百年好合”，我有點驚訝：

4、這字她是什么時候認得的？又是怎么記下來的？這是她兩歲多點時候的事了。后來我覺得：孩子這個時候已經(jīng)具有一定的語言能力，求知欲非常強烈，記憶能力也很強了，對什么都很好奇，都想知道個究竟。是該教孩子認認字，不能再糊弄孩子了。后來，我找時間帶著孩子去書店，選擇了她喜歡的書，為孩子大聲讀，邊讀邊玩，有時問她一些問題，讓她參與思考。再后來，為了檢查孩子認字的能力，我剪了一棵大大的樹，貼在墻上，然后和女兒玩游戲，我從打亂的字卡當中隨便抽取一些字，或者自己寫些字，考考女兒：你認得她們嗎？如果認得媽媽就獎勵給你，把她們貼到墻上的果樹上這樣，在輕松愉快的氛圍中，我?guī)е畠鹤哌M了“識字樂園”，女兒也收獲了“累累的果

5、實”?，F(xiàn)在，她已經(jīng)認得了很多字，可以自己讀一些小故事、小歌謠、小圖書了。因此，在教學的過程中，我積極地創(chuàng)造一個個氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子感受到閱讀的樂趣“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松暮穸?；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可改變?nèi)松慕K點。”這句話說得非常透切，熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。從孩子的點滴成長中，我覺得，讀書，要盡早開始，不要猶豫拖沓；要耐心堅持，不要輕易放棄；要靈活多樣，不要整齊劃一。我們一定要選擇那些孩子喜愛的歌謠類、科學類、繪本類、故事類、識圖類等的書籍。首先讓她對書產(chǎn)生興趣，才會樂意去讀。在閱讀的過程中，應多提供一些讓孩子動手動口以及自己提問題的機會，讓他們在閱讀中得到鍛煉，在做中獲得發(fā)展，不斷