部編人教版九年級英語上冊教學工作計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級英語上冊教學工作計劃擬定者：八年級英語組 一、 教學目的和任務根據(jù)國家教委頒發(fā)的九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱。通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。二、 本冊教材教學重點和難點教學重點：采用“話題，功能，結(jié)構(gòu)，任務”相結(jié)合的方法完成教學內(nèi)容，教學

2、通過“先聽說，后讀寫，再評價”的方式循環(huán)遞進，在過程中重視文化內(nèi)容的滲透，開拓學生文化視野，提高學生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自主探究和合作學習的能力。教學難點：電腦人機對話進行聽說訓練及閱讀后寫作訓練。三、 各單元教學目標重點和難點單元名稱教學目標教學重點教學難點Unit 1 How can we become good learners ？動詞+by+動詞ing形式表方式方法。怎樣學習How 引導的特殊疑問句及答語，現(xiàn)在完成時的用法。Unit 2 I think that moon cakes are delicious!賓語從句（1）、感嘆句節(jié)日活動賓語從句（1）、感嘆句Unit 3 Could

3、 you please tell me where the restrooms are？正確使用賓語從句問路與指路賓語從句（2）Unit 4 I used to be afraid of the dark.Used to 的用法談論過去的習慣、愛好、常做的事。Used to 的用法Unit 5 What are the shirts made of？一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)談論物品由什么制成，在哪里制成。一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)Unit 6 When was it invented？一般過去時的被動語態(tài)談論物品何時被發(fā)明一般過去時的被動語態(tài)Unit 7 Teenagers should be allo

4、wed to choose their own clothes情態(tài)動詞的被動語態(tài)學會談論允許和不允許做的事并發(fā)表自己的觀點情態(tài)動詞的被動語態(tài)Unit 8 It must belong to Carla.情態(tài)動詞表示推測談論物品的歸屬，進行推測情態(tài)動詞表示推測Unit 9 I like music that I can dance to.理解定語從句談論自己對于音樂、樂隊、歌手、電影以及其他事物的好惡。定語從句Unit 10 Youre supposed to shake handsBe supposed to /be expected to /it be +adj.+ to do sth.談論

5、各國風俗習慣Be supposed to /be expected to /it be +adj.+ to do sth.Unit 11 Sad movies make me cry.使役動詞make 的用法。談論不同事物對自己的影響使役動詞make 的用法。Unit 12 Life is full of the unexpected.過去完成時談論日常生活中的突發(fā)事件過去完成時四、教材淺析九年級是全一冊教材，共14個單元。涵蓋了賓語從句，定語從句、狀語從句、現(xiàn)在完成時、過去完成時、直接引語和間接引語、主動語態(tài)和被動語態(tài)、動詞不定式等內(nèi)容。同時，教材對學生聽說讀寫的能力有著更高的要求。本冊書依

6、然是分為Section A、Section B、Self-check，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本辦法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2、使學生明確學習英語的目的性3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。五、教學中要注意的一些問題1、902一些學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，

7、教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)。 3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。 4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。 5、幫助學生樹立正確的學習觀念、成才觀念。六、教學中德育思想的滲透方法 1、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。2、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。 3、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動

8、，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。5、課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。七、 教學方法、教學技巧、教學手段。1，認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預習內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。2，充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。3，多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。4，積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等

9、。 5，注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。八、教學中需要準備的教具和學具課本、寶典、多媒體課件、聽說訓練音頻、試卷九、教學進度安排表周次單元（內(nèi)容）課時備注第一周（9.2-9.6）Unit 1 How can we become good learners ？5第二周（9.9-9.13）Unit 1 How can we become good learners ？5入學考試第三周（9.16-9.20）Unit 2 I think that moon cakes are delicious!5第四周（9.23-9.27）Unit 3 Unit 3 Could you please

10、 tell me where the restrooms are？5第五周（9.30-10.4）國慶節(jié)放假第六周（10.7-10.11）Unit 4 I used to be afraid of the dark. 月考5第七周（10.14-10.18）Unit 4 I used to be afraid of the dark.5第八周（10.21-10.25）Unit 5 What are the shirts made of？5第九周（10.28-11.1）Unit 6 When was it invented？5第十周（11.4-11.8）Unit 6 期中考試5第十一周（11.11-11.15）Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes5第十二周（11.18-11.22）Unit 8 It must belong to Carla.5第十三周（11.25-11.29）Unit 95第十四周（12.2-12.6）Unit 9 I like music that I can dance to.5第十五周（12.9-12.13）Unit 10 Youre supposed t