1、《散步》導(dǎo)學(xué)案======1

1、1、散步導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能：整體感悟課文內(nèi)容，品味揣摩語句。2. 過程與方法：通過品讀，結(jié)合自身實(shí)際，理解、感悟文章表現(xiàn)岀來的人性美3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn):(1) 結(jié)合自身實(shí)際，理解、感悟文章表現(xiàn)出來的人性美(2) 培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。2. 教學(xué)難點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語句。整體感知1. 播放歌曲讓愛住我家，創(chuàng)設(shè)情境。2. 朗讀課文，思考下面問題。(1) 用一個(gè)詞概括本文的事件(2) 課文寫了哪幾個(gè)人物 ？主人公是誰？概括大意。(3) 這個(gè)故事表現(xiàn)了什么主題?知識(shí)鏈接:1、作者簡介1982年畢

2、師現(xiàn)莫懷戚，1951年岀生，重慶人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名：周平安、章大明。 業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系。著有小說集詩禮大家、大律 實(shí)錄，長篇小說經(jīng)典關(guān)系、透支時(shí)代。2、寫作背景散步寫于 1985年。這篇文章寫作的契機(jī)，第一個(gè)就是一次全家三輩四口人的散步第二個(gè)契機(jī)是作者與來西南政法學(xué)院進(jìn)修中國民事訴訟法的美國漢學(xué)家柯爾特先生，常就中文化的異同進(jìn)行淺層次交談?？聽柼叵壬f中國人的敬老愛幼，是“文化的精髓”，又說英國哲學(xué)家培根說過，“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉”，這個(gè)，全世界數(shù)中國人做得最好，云云。我們自己丟掉的，發(fā)達(dá)國家的人卻拾起來，如獲至寶，這使作

3、者感慨不已，開始重新正視這份看起來很陳舊已無什么油水的民族遺產(chǎn)。寫作的念頭就產(chǎn)生了。教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1. 給下列劃線的字注音。煎熬)水波粼粼（: )一霎時(shí)）(）芽桑（）樹（分歧（）強(qiáng)（）壯背（）起了母親散（）步勉強(qiáng))我背）上散（）文（的2.解釋下列詞語。各得其所：分歧：委屈：信服：兩全：霎時(shí)：3. 改正下面句子中的錯(cuò)別字。（1）樹上的嫩芽也蜜了。（）（2）我想折散一家人，終不愿意。（）（3）兒子雖然很胖，畢競幼小。（）（4）不過，一切都取絕于我。（）二、整體感知1、讀熟課文，能夠有感情的朗讀，注意語速平緩、口齒清楚，注意不同人物的語氣語2、用簡潔的語言概括文章內(nèi)容（要交代人物、地點(diǎn)、時(shí)間

4、、事情）3、散步遇到了怎樣的分歧？最終如何解決的?4、從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？體現(xiàn)了文章怎樣的主題？作者在選材上采用了什么寫法？三、合作探究：1、這是一個(gè)溫馨的畫面，這是一個(gè)和美的家庭，如果你手上有一束花，你打算送給哪一位家庭成員呢？請給出送花的理由?。ńY(jié)合文章內(nèi)容來說）2、為什么說“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大？”把你的理解說一說。上的說出3、朗讀最后一段，感悟“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走的很仔細(xì)，好像我背 同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”這句話的含義。4、文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？這些景物描寫有什么作用？5、文章語言優(yōu)美，有很多對稱的句式（如示例）。

5、你還能找出哪些？朗讀出來，并 喜歡的理由。示例：我喜歡“小家伙突然叫起來： 前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。” 句話，因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了兒子天真可愛，聰明的特點(diǎn)，話里充滿了生活的情趣。6、請你給文章重新擬一個(gè)題目，并說說為什么擬這個(gè)題目 當(dāng)堂檢測 :我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的后來發(fā)生了分歧：她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我說:“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”這樣，我們在陽光下，。1、 選文第段從記敘的要素看，交代了散步的和。

6、2、下邊的文字是從選文中抽出來的，聯(lián)系選文內(nèi)容，放在哪兒最合適呢？我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。3、對選文第段中“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解？請結(jié)合文意說一說。4、在走大路還是走小路的問題上，到底誰說了算？5、下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？a 我說：“走大路?！眀 （母親）變了主意：“還是走小路吧?！弊鳂I(yè)設(shè)置：回家為自己的長輩做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩并將這一過程及感受寫成一篇 500 字左右的文章。課外積累：1 、“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但“孝”的天平上，它們等值?！保ó吺缑粜⑿?/p>