家庭教育學(xué)教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上家庭教育學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：家庭教育學(xué)課程編號(hào)：課程類別：選修課程學(xué)時(shí)/學(xué)分：30/2開設(shè)學(xué)期：第7-8學(xué)期開設(shè)單位：教師教育學(xué)院適用專業(yè)：小學(xué)/學(xué)前教育專業(yè) 說 明一、課程性質(zhì)與說明 1課程性質(zhì) 選修課程2.課程說明家庭教育在整個(gè)教育體系中占有極其重要的地位，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用。家庭教育學(xué)是師范院校學(xué)前教育專業(yè)及小學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)選修課程。它運(yùn)用現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)以及系統(tǒng)科學(xué)的方法，從宏觀上闡述了家庭教育的普遍規(guī)律，又從微觀上論述了家庭教育的具體操作技能與藝術(shù)，探討了一般家庭的子女教育工作和特殊家庭的子女教育工作，是教育專業(yè)的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的

2、一門重要的課程。家庭教育學(xué)是一門綜合性、交叉性的學(xué)科。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)家庭教育的意義和作用，了解家庭教育的特點(diǎn)以及影響因素，明確家庭教育的目的、任務(wù)和內(nèi)容，形成正確的家庭教養(yǎng)態(tài)度，掌握正確的家庭教育方法和藝術(shù)；增強(qiáng)理論修養(yǎng)；能在日常生活中自覺重視家庭教育，科學(xué)實(shí)施家庭教育；能指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)實(shí)施家庭教育，提高家長(zhǎng)的家庭教育素質(zhì)；為將來處理好幼兒園、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系，使學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育形成一股合力，共同為促進(jìn)孩子健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。高等學(xué)校其他專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)修習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1正確認(rèn)識(shí)家庭教育的特點(diǎn)和意義。2了解家庭教育發(fā)展的制約因素。3理解親子關(guān)系概念、明確親子關(guān)系中的

3、教育要素、分析當(dāng)前親子關(guān)系中存在的問題、討論當(dāng)前應(yīng)建立怎樣的親子關(guān)系。4理解家庭互動(dòng)的內(nèi)涵、了解家庭互動(dòng)中的教育要素、深入理解家庭互動(dòng)展開的過程。5深入理解家庭文化及中國(guó)家庭文化的特征、了解中國(guó)家庭文化的特點(diǎn)。6認(rèn)識(shí)當(dāng)前家庭、學(xué)校和社會(huì)在協(xié)作中存在的問題，正確認(rèn)識(shí)家庭、學(xué)校和社會(huì)協(xié)作的原則。7分析比較不同年段（重點(diǎn)是嬰幼兒及童年階段）孩子身心發(fā)展特點(diǎn)，了解各年齡階段家庭教育策略。8能結(jié)合實(shí)際分析當(dāng)前家庭教育中的現(xiàn)象和問題，做到理論和實(shí)際結(jié)合。9學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)思考和研究，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。三、學(xué)時(shí)分配表章 序章 題講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)小計(jì)緒論221家庭與家庭教育33

4、2家庭教育發(fā)展的制約因素443親子關(guān)系：家庭教育的邏輯起點(diǎn)554家庭互動(dòng)：家庭教育的實(shí)踐機(jī)制335家庭文化：家庭教育的價(jià)值內(nèi)核556家庭教育的內(nèi)容、原則和方法227不同年齡段個(gè)體及不同類型家庭教育指導(dǎo)448家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育協(xié)作22合計(jì)3030四、教學(xué)教法建議在本課程教學(xué)中，要遵循以下幾個(gè)基本要求：1要堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合：在講述教育理論知識(shí)時(shí)，要注重聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行深入淺出、通俗易懂地教學(xué)，反對(duì)從書本到書本、單調(diào)乏味地機(jī)械講授。2要堅(jiān)持在教學(xué)中以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考、研究為核心：在教學(xué)中傳授知識(shí)是基礎(chǔ)、是中介，讓學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)思考和研究，應(yīng)是本課程更為重要的目的和任務(wù)。因此，在教學(xué)中教師要

5、通過多樣化的教學(xué)方法和模式，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他們的多種能力，提高他們的綜合素質(zhì)。3要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣和能力，學(xué)會(huì)自學(xué)。4課堂教學(xué)要與課外活動(dòng)，教育實(shí)習(xí)等活動(dòng)結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生具備從事教育的初步技能和能力，以便在教育實(shí)踐中能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)支持、配合、參與學(xué)校教育的積極性，促進(jìn)兒童更好地成長(zhǎng)發(fā)展。以講述為主，在講述的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展聯(lián)系實(shí)際的討論、評(píng)價(jià)，并可輔之以觀看相應(yīng)的教學(xué)視頻。以下講述方法可作參考。 1描述性講解：可以根據(jù)教材編排順序，系統(tǒng)性描述教材內(nèi)容，理清線索，闡明各知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生排除教材

6、中有關(guān)術(shù)語的理解障礙，展示各章節(jié)的知識(shí)框架。2要點(diǎn)抽象式講解：有關(guān)章節(jié)內(nèi)容可先作簡(jiǎn)明提要，抽象其知識(shí)點(diǎn)，然后逐一對(duì)知識(shí)點(diǎn)所表達(dá)的涵義進(jìn)行闡釋。3實(shí)例分析式講解：有些內(nèi)容可聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際中的典型事例入手，啟發(fā)學(xué)生思考，從中歸納家庭教育的意義和依據(jù)，引出知識(shí)點(diǎn)。 4觀點(diǎn)演繹式講解：有時(shí)可直接顯示某個(gè)家庭教育觀點(diǎn)，在正確理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)例將其具體化，并舉一反三，以達(dá)到靈活應(yīng)用。五、課程考核及要求1.考核方式：考試（ ）；考查（）2.成績(jī)?cè)u(píng)定計(jì)分制：百分制（ ）；五級(jí)分制（ ）；兩級(jí)分制成績(jī)構(gòu)成：總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（ 20 ）%+中期考核（ 20 ）%+期末考核（ 60 ）%本 文緒論教學(xué)目

7、標(biāo)：1.理解家庭教育學(xué)及其學(xué)科特點(diǎn)；2.了解我國(guó)家庭教育研究的歷史與發(fā)展趨勢(shì)；3.明晰為什么學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)內(nèi)容： 家庭教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)；我國(guó)家庭教育研究的歷史與發(fā)展趨勢(shì)；為什么要學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)。教法建議：描述性講解：可以根據(jù)教材編排順序，系統(tǒng)性描述教材內(nèi)容，理清線索，幫助學(xué)生排除教材中有關(guān)術(shù)語的理解障礙。考核要求：領(lǐng)會(huì)：家庭教育學(xué)及其學(xué)科特點(diǎn)；我國(guó)家庭教育研究的歷史與發(fā)展趨勢(shì)。應(yīng)用：討論案例，分析為什么學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)。參考書目：1廖建東.家庭教育學(xué)M. 高等教育出版社. 2009年9月（第1版）.第一章（13節(jié)）.2吳航. 家庭教育學(xué)基礎(chǔ)M. 華中師大出版社. 2010年4月

8、1日.緒論（14）.3趙忠心.家庭教育學(xué)教育子女的藝術(shù)M.人民教育出版社. 2001年6月（第 2版）.第一章（13節(jié)）.4 李天燕.家庭教育學(xué).復(fù)旦大學(xué)出版社M. 2008-01（第1版）.緒論（12節(jié)）.5 吳奇程，袁元. 家庭教育學(xué)M.東高等教育出版社. 2002年12月.第一章（緒論）.第一章 家庭與家庭教育教學(xué)目標(biāo)：1.明確家庭的概念及家庭的功能；2.了解家庭發(fā)展的四種形式；3.理解家庭教育的概念。4.充分認(rèn)識(shí)家庭教育的特點(diǎn)及重要性。教學(xué)時(shí)數(shù)：3教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 家庭概述（2學(xué)時(shí)）家庭；家庭發(fā)展的四種形式；家庭的功能。第二節(jié) 家庭教育（1學(xué)時(shí)）家庭的概念；家庭教育的特點(diǎn)；家庭教育的

9、作用。教法建議：以講述為主，在講述的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展聯(lián)系實(shí)際的討論、評(píng)價(jià)。講解可采用以下方式：1.要點(diǎn)抽象式講解：對(duì)于家庭教育概念、家庭的概念、家庭發(fā)展的四種形式等可先作簡(jiǎn)明提要，抽象其知識(shí)點(diǎn)，然后逐一對(duì)知識(shí)點(diǎn)所表達(dá)的涵義進(jìn)行闡釋。2.實(shí)例分析式講解：家庭教育的特點(diǎn)、家庭的功能等可聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際中的典型事例入手，啟發(fā)學(xué)生思考引出知識(shí)點(diǎn)。 考核要求：1.識(shí)記：家庭的概念；家庭的功能；家庭教育的概念。2.領(lǐng)會(huì)：家庭發(fā)展的四種形式。4.理解：家庭教育的特點(diǎn)及重要性。參考書目：1吳航. 家庭教育學(xué)基礎(chǔ)M. 華中師大出版社. 2010年4月1日.第一章（12節(jié)）.2趙忠心.家庭教育學(xué)教育子女的藝術(shù)

10、M.人民教育出版社. 2001年6月（第2版）. 第一章（12節(jié)）. 3 李天燕.家庭教育學(xué).復(fù)旦大學(xué)出版社M. 2008-01（第1版）. 第一章（第2節(jié)）.4李燕. 家庭教育學(xué).浙江教育出版社M. 2009年4月1日. 第一章（第13節(jié)）.5鄧佐君. 家庭教育學(xué).福建教育出版社M. 2008年12月1日 第1版.第二章 家庭教育發(fā)展的制約因素教學(xué)目標(biāo)：1.掌握家庭結(jié)構(gòu)、家庭生活方式、家庭關(guān)系、教養(yǎng)方式的概念；2.了解家庭教育發(fā)展的制約因素，理解不同家庭結(jié)構(gòu)類型、家庭生活方式、家庭關(guān)系、教養(yǎng)方式與家庭教育的關(guān)系；教學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 家庭結(jié)構(gòu)與家庭教育（1課時(shí)）家庭結(jié)構(gòu)的概

11、念；不同的家庭結(jié)構(gòu)類型與家庭教育。第二節(jié) 家庭生活方式與家庭教育（1課時(shí)）家庭生活方式的概念；家庭生活方式與家庭教育。第三節(jié) 家庭關(guān)系與家庭教育（2課時(shí)）家庭關(guān)系的概念；夫妻關(guān)系與家庭教育；親子關(guān)系與家庭教育。第四節(jié) 家長(zhǎng)教養(yǎng)方式與家庭教育（1課時(shí)）家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的概念；家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的類型；家長(zhǎng)教養(yǎng)方式對(duì)兒童發(fā)展的影響。教法建議：以講述為主，在講述的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展聯(lián)系實(shí)際的討論、評(píng)價(jià)。講解可采用以下方式：1.要點(diǎn)抽象式講解：對(duì)于家庭結(jié)構(gòu)、家庭生活方式、家庭關(guān)系、教養(yǎng)方式的概念等可先作簡(jiǎn)明提要，抽象其知識(shí)點(diǎn)，然后逐一對(duì)知識(shí)點(diǎn)所表達(dá)的涵義進(jìn)行闡釋。也可以聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行講解。2.實(shí)例分析式講解：不

12、同家庭結(jié)構(gòu)類型、家庭生活方式、家庭關(guān)系、教養(yǎng)方式與家庭教育的關(guān)系等可聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際中的典型事例入手，啟發(fā)學(xué)生思考引出知識(shí)點(diǎn)。 考核要求：1.識(shí)記：家庭結(jié)構(gòu)、家庭生活方式、家庭關(guān)系、教養(yǎng)方式的概念。2.領(lǐng)會(huì)：家庭教育發(fā)展的制約因素。4.理解：不同家庭結(jié)構(gòu)類型、家庭生活方式、家庭關(guān)系、教養(yǎng)方式與家庭教育的關(guān)系。應(yīng)用：分析案例，能用所學(xué)原理分析家庭教育中的問題并解決問題。參考書目：1吳航. 家庭教育學(xué)基礎(chǔ)M. 華中師大出版社. 2010年4月1日.第三章（14節(jié)）. 2趙忠心.家庭教育學(xué)教育子女的藝術(shù)M.人民教育出版社. 2001年6月（第2版）. 第五章（14節(jié)）. 3李燕. 家庭教育學(xué).浙江教

13、育出版社M. 2009年4月1日. 第一章（第13節(jié)）. 第三章（第二節(jié)）.4鄧佐君. 家庭教育學(xué).福建教育出版社M. 2008年12月1日 第1版.第三章（15節(jié)）.第三章 親子關(guān)系：家庭教育的邏輯起點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.理解親子關(guān)系概念；2.明確親子關(guān)系中有哪些教育要素；3.各教育要素在親子關(guān)系中的作用；4.了解傳統(tǒng)的親子關(guān)系是怎樣的及應(yīng)建立怎樣的親子關(guān)系。教學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 親子關(guān)系概述（1學(xué)時(shí)）親子關(guān)系；親子關(guān)系的特征；親子關(guān)系的性質(zhì)。第二節(jié) 親子關(guān)系的教育要素（1學(xué)時(shí)）角色關(guān)系；心理關(guān)系；倫理關(guān)系；第三節(jié) 親子關(guān)系的傳統(tǒng)與超越（2學(xué)時(shí)）親子關(guān)系的傳統(tǒng)；親子關(guān)系的超越。教

14、法建議：以講述為主，在講述的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展聯(lián)系實(shí)際的討論、評(píng)價(jià)。講解可采用以下方式：1要點(diǎn)抽象式講解：親子關(guān)系的特征、親子關(guān)系的性質(zhì)等有關(guān)內(nèi)容可先作簡(jiǎn)明提要，抽象其知識(shí)點(diǎn)，然后逐一對(duì)知識(shí)點(diǎn)所表達(dá)的涵義進(jìn)行闡釋。2實(shí)例分析式講解：本章大多數(shù)內(nèi)容可聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際中的典型事例入手，啟發(fā)學(xué)生思考，從中歸納家庭教育的意義和依據(jù)，引出知識(shí)點(diǎn)。 考核要求：1.識(shí)記：親子關(guān)系概念。2.領(lǐng)會(huì)：親子關(guān)系中的教育要素；各教育要素在親子關(guān)系中的作用。3.應(yīng)用：討論分析案例，了解傳統(tǒng)的親子關(guān)系是怎樣的；明晰現(xiàn)代應(yīng)建立怎樣的親子關(guān)系。參考書目：1廖建東.家庭教育學(xué).北京：高等教育出版社. 2009年9月（第1版）

15、.第三章（13節(jié)）.2吳航. 家庭教育學(xué)基礎(chǔ)M. 華中師大出版社. 2010年4月1日.第三章（第3節(jié)）.3趙忠心.家庭教育學(xué)教育子女的藝術(shù)M.人民教育出版社. 2001年6月 （第2版）. 第五章（第12節(jié)）. 4李燕，吳維屏.家庭教育學(xué).浙江教育出版社M. 2009年4月1日. 第一章（第13節(jié)）. 第十三章（第一節(jié)）.5 吳奇程，袁元. 家庭教育學(xué)M.東高等教育出版社. 2002年12月.第四章（第13節(jié)）.第四章 家庭互動(dòng)：家庭教育的實(shí)踐機(jī)制教學(xué)目標(biāo)：1.理解家庭互動(dòng)的概念及家庭互動(dòng)的發(fā)生機(jī)制；2.了解影響家庭互動(dòng)的因素；3.討論親子互動(dòng)的教育機(jī)制及互動(dòng)的過程。教學(xué)時(shí)數(shù)：3教學(xué)內(nèi)容：第

16、一節(jié) 家庭互動(dòng)的內(nèi)涵（1學(xué)時(shí)）家庭互動(dòng)的意義；家庭互動(dòng)是怎么發(fā)生的；家庭互動(dòng)的特征。第二節(jié) 家庭互動(dòng)中的教育（1學(xué)時(shí)）權(quán)力結(jié)構(gòu)；溝通結(jié)構(gòu)。第三節(jié) 家庭互動(dòng)中的教育機(jī)制（1學(xué)時(shí)）親子互動(dòng)的機(jī)制；家庭互動(dòng)的過程。教法建議：以講述為主，在講述的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展聯(lián)系實(shí)際的討論、評(píng)價(jià)。講解可采用以下方式：1實(shí)例分析式講解：有些內(nèi)容可聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際中的典型事例入手，啟發(fā)學(xué)生思考，從中歸納家庭教育的意義和依據(jù)，引出知識(shí)點(diǎn)。 2觀點(diǎn)演繹式講解：有時(shí)可直接顯示某個(gè)家庭教育觀點(diǎn)，在正確理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)例將其具體化，并舉一反三，以達(dá)到靈活應(yīng)用?？己艘螅?.理解：家庭互動(dòng)的概念；家庭互動(dòng)的發(fā)生機(jī)制；

17、親子互動(dòng)的教育機(jī)制及互動(dòng)的過程。2.了解：影響家庭互動(dòng)的因素。參考書目：1廖建東.家庭教育學(xué).北京：高等教育出版社. 2009年9月（第1版）.第四章（13節(jié)）.2李燕. 家庭教育學(xué).浙江教育出版社M. 2009年4月1日.第十三章（第二節(jié)）.3 吳奇程，袁元. 家庭教育學(xué)M.東高等教育出版社. 2002年12月. 第四章（第13節(jié)）.4 李燕、吳維屏.家庭教育學(xué)M. 浙江教育出版社. 2009年4月.第五、六、七、八章.第五章 家庭文化：家庭教育的價(jià)值內(nèi)核教學(xué)目標(biāo)：1.理解家庭文化的概念；2.了解中國(guó)家庭文化的特征；3.深入理解中國(guó)家庭教育文化的主要內(nèi)容；4.討論東西方家庭教育文化的融合的內(nèi)

18、容。教學(xué)時(shí)數(shù)：5教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 什么是家庭文化（1學(xué)時(shí)）第二節(jié) 中國(guó)家庭文化的特征（1學(xué)時(shí)）中國(guó)人的家庭觀；中國(guó)家庭人際關(guān)系泛型；中國(guó)家庭的行為模式。第三節(jié) 中國(guó)家庭教育文化（2學(xué)時(shí)）家庭教育價(jià)值觀；家庭教育的主體觀；學(xué)習(xí)至上的價(jià)值觀。第四節(jié) 東西方家庭教文化的對(duì)話與融合（1學(xué)時(shí)）教法建議：以講述為主，在講述的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展聯(lián)系實(shí)際的討論、評(píng)價(jià)。講解可采用以下方式：1實(shí)例分析式講解：有些內(nèi)容可聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際中的典型事例入手，啟發(fā)學(xué)生思考，從中歸納家庭教育的意義和依據(jù)，引出知識(shí)點(diǎn)。 2觀點(diǎn)演繹式講解：有時(shí)可直接顯示某個(gè)家庭教育觀點(diǎn)，在正確理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)例將其具體化，并舉一反

19、三，以達(dá)到靈活應(yīng)用?？己艘螅?.理解：家庭文化的概念；中國(guó)家庭教育文化的主要內(nèi)容；2.了解：中國(guó)家庭文化的特征；4.應(yīng)用：討論東西方家庭教育文化如何融合。參考書目：1廖建東.家庭教育學(xué).北京：高等教育出版社. 2009年9月（第1版）.第五章（14節(jié)）.2 李天燕.家庭教育學(xué).復(fù)旦大學(xué)出版社M. 2008-01（第1版）.第二章（13節(jié)），第三章（14節(jié)）. 3 黃全愈. 望子成人:家庭教育在美國(guó)M. 中國(guó)人民大學(xué)出版社.2010年8.第六章 家庭教育的內(nèi)容、原則和方法教學(xué)目標(biāo)：1.了解家庭教育的內(nèi)容；2.領(lǐng)會(huì)家庭教育的各個(gè)原則；3.比較家庭教育各方法的異同及運(yùn)用策略，能將這些方法運(yùn)用在實(shí)踐

20、中。教學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 家庭教育的內(nèi)容 （0.5學(xué)時(shí)）第二節(jié) 家庭教育的原則（0.5學(xué)時(shí)）第三節(jié) 家庭教育的方法（1學(xué)時(shí)）教法建議：以講述為主，在講述的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展聯(lián)系實(shí)際的討論、評(píng)價(jià)。講解可采用以下方式：1要點(diǎn)抽象式講解：有關(guān)內(nèi)容可先作簡(jiǎn)明提要，抽象其知識(shí)點(diǎn)，然后逐一對(duì)知識(shí)點(diǎn)所表達(dá)的涵義進(jìn)行闡釋。2實(shí)例分析式講解：有些內(nèi)容可聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際中的典型事例入手，啟發(fā)學(xué)生思考，從中歸納家庭教育的意義和依據(jù)，引出知識(shí)點(diǎn)。 3觀點(diǎn)演繹式講解：有時(shí)可直接顯示某個(gè)家庭教育觀點(diǎn)，在正確理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)例將其具體化，并舉一反三，以達(dá)到靈活應(yīng)用?？己艘螅?.了解：家庭教育的內(nèi)容；2

21、.領(lǐng)會(huì)：家庭教育的各個(gè)原則；3.應(yīng)用：比較家庭教育各方法的異同及運(yùn)用策略，能將這些方法運(yùn)用在實(shí)踐中。參考書目：1廖建東.家庭教育學(xué).北京：高等教育出版社. 2009年9月（第1版）.第六、七、八章.1吳航. 家庭教育學(xué)基礎(chǔ)M. 華中師大出版社. 2010年4月1日.第四、五、六章.2趙忠心.家庭教育學(xué)教育子女的藝術(shù)M.人民教育出版社. 2001年6月（第2版）.第六、八章.3 李天燕.家庭教育學(xué).復(fù)旦大學(xué)出版社M. 2008-01（第1版）. 第五、六、七章.第七章 不同年齡段孩子及不同類型家庭的教育指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：1.了解胎教與優(yōu)生的主要內(nèi)容及作用；了解中老年期的心理特征及中老年期家庭教育策略

22、；2.理解嬰幼兒期身心發(fā)展的主要特點(diǎn)及嬰幼兒期家庭教育策略、兒童期身心發(fā)展的主要特點(diǎn)及兒童期家庭教育策略、青少年期身心發(fā)展的主要特點(diǎn)及青少年期家庭教育策略；不同代際、不同子女?dāng)?shù)目、特殊類型家庭的教育指導(dǎo)策略。教學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 不同年齡段個(gè)體的家庭教育（2學(xué)時(shí)）胎教與優(yōu)生；嬰幼兒期家庭教育；兒童期家庭教育；青少年期家庭教育；中老年期家庭教育。第二節(jié) 我國(guó)特殊類型的家庭教育（2學(xué)時(shí)）離異家庭的家庭教育；農(nóng)村留守兒童的家庭教育。教法建議：以講述為主，在講述的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展聯(lián)系實(shí)際的討論、評(píng)價(jià)。講解可采用以下方式：1實(shí)例分析式講解：有些內(nèi)容可聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際中的典型事例入手，啟發(fā)學(xué)生

23、思考，從中歸納家庭教育的意義和依據(jù)，引出知識(shí)點(diǎn)。 2觀點(diǎn)演繹式講解：有時(shí)可直接顯示某個(gè)家庭教育觀點(diǎn)，在正確理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)例將其具體化，并舉一反三，以達(dá)到靈活應(yīng)用?？己艘螅?.了解：胎教與優(yōu)生的主要內(nèi)容及作用；中老年期的心理特征及中老年期家庭教育策略；2.領(lǐng)會(huì)：嬰幼兒期身心發(fā)展的主要特點(diǎn)及嬰幼兒期家庭教育策略、討論兒童期身心發(fā)展的主要特點(diǎn)及兒童期家庭教育策略、青少年期身心發(fā)展的主要特點(diǎn)及青少年期家庭教育策略；3.應(yīng)用：討論不同代際、不同子女?dāng)?shù)目、特殊類型家庭的教育指導(dǎo)策略。參考書目：1廖建東.家庭教育學(xué).北京：高等教育出版社. 2009年9月（第1版）.第十、十一章.2吳航. 家庭

24、教育學(xué)基礎(chǔ)M. 華中師大出版社. 2010年4月1日.第七、八章.3趙忠心.家庭教育學(xué)教育子女的藝術(shù)M.人民教育出版社. 2001年6月（第 2版）.第九、十、十一章.4 李天燕.家庭教育學(xué).復(fù)旦大學(xué)出版社M. 2008-01（第1版）.第八、九、十章.5 吳奇程，袁元. 家庭教育學(xué)M.東高等教育出版社. 2002年12月.第八、九章. 第八章 家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育協(xié)作教學(xué)目標(biāo)：1.理解家庭、學(xué)校和社會(huì)教育對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響；2.明確家庭、學(xué)校和社會(huì)教育協(xié)作中的誤區(qū)和問題；3.理解家庭、學(xué)校和社會(huì)教育協(xié)作的原則。教學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響（0.5學(xué)時(shí)）家庭教

25、育的影響；學(xué)校教育的影響；社會(huì)教育的影響；家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的關(guān)系。第二節(jié) 家庭、學(xué)校和社會(huì)三者的協(xié)作（1學(xué)時(shí)）家庭與學(xué)校教育協(xié)作中的誤區(qū)；家庭與社會(huì)教育協(xié)作中的誤區(qū)。第三節(jié) 家庭、學(xué)校和社會(huì)協(xié)作的原則（0.5學(xué)時(shí)）教法建議：以講述為主，在講述的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展聯(lián)系實(shí)際的討論、評(píng)價(jià)。講解可采用以下方式：1實(shí)例分析式講解：有些內(nèi)容可聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際中的典型事例入手，啟發(fā)學(xué)生思考，從中歸納家庭教育的意義和依據(jù)，引出知識(shí)點(diǎn)。 2觀點(diǎn)演繹式講解：有時(shí)可直接顯示某個(gè)家庭教育觀點(diǎn)，在正確理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)例將其具體化，并舉一反三，以達(dá)到靈活應(yīng)用?？己艘螅?.領(lǐng)會(huì)：家庭、學(xué)校和社會(huì)教育對(duì)

26、個(gè)體成長(zhǎng)的影響；家庭、學(xué)校和社會(huì)教育協(xié)作的原則。2.應(yīng)用：分析和討論家庭、學(xué)校和社會(huì)教育協(xié)作中的誤區(qū)和問題。參考書目：1廖建東.家庭教育學(xué).北京：高等教育出版社. 2009年9月（第1版）.第九章（13節(jié)）.2李生蘭.學(xué)前兒童家庭教育M.華東師范大學(xué)出版社. 2006年8月.第五、六、八章.執(zhí)筆：孫愛蓮 審核： 制（修）定時(shí)間：2011年7月專心-專注-專業(yè)- 高氯酸對(duì)阿膠進(jìn)行濕法消化后, 用導(dǎo)數(shù)火焰原子吸收光譜技術(shù)測(cè)定阿膠中的銅、“中藥三大寶, 人參、鹿茸和阿膠?！卑⒛z的藥用已有兩千多年的悠久歷史, 歷代宮 馬作峰.論疲勞源于肝臟J.廣西中醫(yī)藥,2008,31(1):31. 史麗萍,馬東明,

27、 解麗芳等.力竭性運(yùn)動(dòng)對(duì)小鼠肝臟超微結(jié)構(gòu)及肝糖原、肌糖元含量的影響J. 遼寧中醫(yī)雜志, 王輝武,吳行明,鄧開蓉.內(nèi)經(jīng)“肝者罷極之本”的臨床價(jià)值J . 成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào),1997,20(2):9. 楊維益,陳家旭,王天芳等.運(yùn)動(dòng)性疲勞與中醫(yī)肝臟的關(guān)系J.北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào). 1996,19(1):8.1 運(yùn)動(dòng)性疲勞與肝臟 張俊明.“高效強(qiáng)力飲”增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能的臨床J中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志，1989，8（2）：10117 種水解蛋白氨基酸?？偤吭?6.73%82.03%?；艄馊A采用硝酸-硫酸消化法和18（4）：372-374.1995,2062 林華,呂國(guó)楓,官德正等. 衰竭運(yùn)動(dòng)小鼠肝損傷的實(shí)驗(yàn)性J.

28、天津體育學(xué)院黨報(bào), 1994,9(4):9-11. 凌家杰.肝與運(yùn)動(dòng)性疲勞關(guān)系淺談J.湖南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào).2003，2（6）31. 凌家杰.肝與運(yùn)動(dòng)性疲勞關(guān)系淺談J.湖南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào).2003，23（6）：31. 謝敏豪等.訓(xùn)練結(jié)合用中藥補(bǔ)劑強(qiáng)力寶對(duì)小鼠游泳耐力與肌肉和肝Gn, LDH 和MDH 的影響J中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜 楊維益,陳家旭,王天芳等.運(yùn)動(dòng)性疲勞與中醫(yī)肝臟的關(guān)系J.北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào). 1996,19(1):8.2.1 中藥復(fù)方2.2 單味藥33 阿膠和復(fù)方阿膠漿 常世和等.參寶片對(duì)機(jī)體機(jī)能影響的J.中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志，1991，10（1）：49. 聶曉莉，李曉勇等.慢性疲勞大鼠模型的建

29、立及其對(duì)肝功能的影響J. 熱帶醫(yī)學(xué)雜志，2007,7(4)：323-325.3.1 概述3.2 關(guān)于阿膠和復(fù)方阿膠漿醫(yī)療保健作用的3.2.1 營(yíng)養(yǎng)成分和評(píng)價(jià)3.2.2 阿膠的藥理作用3.2.3 阿膠的臨床應(yīng)用4 Xie MH, etalEffects of "Hong jing tian she 1u" on reproductive axis function and exercise capacities in men. The5 周志宏等補(bǔ)腎益元方對(duì)運(yùn)動(dòng)小鼠抗疲勞能力的影響J.中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志，2001，20（1）：83-84202-204.5"Intern

30、ationalCourseandConferenceonPhysiologicalChemistry and Natrition of exercise and training (Abstract)6 楊維益等中藥復(fù)方“體復(fù)康”對(duì)運(yùn)動(dòng)性疲勞大鼠血乳酸、p 一內(nèi)啡膚、亮氨酸及強(qiáng)啡膚Al-13 影響的實(shí)驗(yàn)研。仙靈口服液可提高機(jī)體運(yùn)動(dòng)能力，加速運(yùn)動(dòng)后血乳酸的消除。F3 口服液能調(diào)整PCO2 孫曉波等鹿茸精強(qiáng)壯作用的J.中藥藥理與臨床，1987，3（3）：11. 于慶海等高山紅景天抗不良刺激的藥理J中藥藥理與臨床，1995，7（7）：283. 牛銳淫羊藿炮制前后對(duì)小鼠血漿睪丸酮及附近性器官的影響J中

31、國(guó)中藥雜志，1989,14(9):18P<0.01), 其他肝功能相關(guān)指標(biāo)未見異常(P> 0.05) 。肝臟是動(dòng)物機(jī)體重要臟器之一,Pi，同疲），肝主筋，人之運(yùn)動(dòng)皆由于筋，故為罷極之本”。人體肝臟的功能活動(dòng)也必阿膠, 味甘性平, 入肺、肝、腎經(jīng), 具有補(bǔ)血止血、滋陰潤(rùn)肺的功效。神農(nóng)本阿膠,又稱驢皮膠,為馬科動(dòng)物驢的皮去毛后熬制而成的膠塊,是中國(guó)醫(yī)藥寶庫(kù)中阿膠、熟地配伍能使補(bǔ)而不滋膩, 共奏益氣補(bǔ)血之功, 主要治療各種原因?qū)е碌臍庋⒛z對(duì)細(xì)有促進(jìn)作用；提示阿膠能提高機(jī)體免疫功能。 另外阿膠具阿膠具有很好的止血作用，常用來治療陰虛火旺、血脈受傷造成的出血。比如，阿膠能治療缺鐵性貧血，再

32、生障礙性貧血等貧血癥狀，阿膠對(duì)血小板減少，白細(xì)阿膠是一類明膠蛋白，經(jīng)水解分離得到多種氨基酸，阿膠具有很多的藥理作用和阿膠又稱驢皮膠, 為馬科動(dòng)物驢的皮去毛后熬制而成的膠塊。中藥界有句口頭禪:阿膠中的營(yíng)養(yǎng)成分比較多，主要有蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸、金屬元素、硫酸皮膚。把阿膠應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)員或人群中的實(shí)踐應(yīng)用性，具有很大的潛力和市場(chǎng)前景，白血病、鼻咽癌、食道癌、肺癌、乳腺癌等。阿膠不溫不燥，老少皆宜，一年四季均伴隨現(xiàn)代競(jìng)技體育的強(qiáng)度越來越大，運(yùn)動(dòng)員在大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后出現(xiàn)的各種疲勞征象，胞減少等癥也具有效果明顯效果；另外，經(jīng)配伍，阿膠可用來治療多種出血癥。醫(yī)學(xué)保健作用，阿膠具有耐缺氧、耐寒冷、抗疲勞和增強(qiáng)免疫

33、功能作用；同時(shí)，阿膠具有本文的目的意義有以下兩個(gè)方面：一是通過阿膠的抗疲勞能力，來進(jìn)一本以運(yùn)動(dòng)性疲勞相關(guān)癥狀明顯的籃球運(yùn)動(dòng)員為對(duì)象，以谷丙轉(zhuǎn)氨酶、谷表明，阿膠還用于治療妊娠期胎動(dòng)不安，先兆流產(chǎn),習(xí)慣性流產(chǎn)等。對(duì)于月經(jīng)病步了解運(yùn)動(dòng)員服用阿膠以后，不但能夠使男女運(yùn)動(dòng)員的谷草轉(zhuǎn)氨酶含量水平、谷丙轉(zhuǎn)參促進(jìn)人體對(duì)糖原和三磷酸腺苷等能源物質(zhì)的合理利用, 并使劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳草經(jīng)將其列為上品。本草綱目載阿膠“療吐血衄血, 血淋尿血, 腸風(fēng)下痢, 女草轉(zhuǎn)氨酶、谷酰轉(zhuǎn)肽酶、總膽紅素、白蛋白和白蛋白/球蛋白含量水平為測(cè)定指標(biāo)，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。從中醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)來看，筋就是聚集在一起的肌肉束，膜是筋的延長(zhǎng)和擴(kuò)布；常所說的肌

34、腱和韌帶等器官，韌帶和肌腱堅(jiān)韌有力。通過韌帶和肌腱伸縮牽拉骨骼肌充在筋”, 也就說明了筋的功能受到肝臟的調(diào)節(jié), 所以, 醫(yī)家大多從筋與肝相關(guān)的角除運(yùn)動(dòng)后的疲勞, 已經(jīng)成為運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn),而中醫(yī)藥在改善、消除運(yùn)動(dòng)性促進(jìn)肌肉和肝臟有氧氧化能力的作用。 紅景天圣露能促進(jìn)機(jī)體運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)和消除促進(jìn)血液凝固和抗貧血作用，有提高血紅蛋白紅細(xì)胞，白細(xì)胞和血小板的作用。到影響。的變化, 主要表現(xiàn)為部分肝細(xì)胞破裂, 內(nèi)容物進(jìn)入竇狀隙, 未受損的肝細(xì)胞糖原明的核心問題之一, 也是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)所要克服的核心問題之一, 疲勞是機(jī)體的一的滋補(bǔ)類藥品；因始產(chǎn)于聊城東阿，故名阿膠，距今已有兩千多年的生產(chǎn)歷史；最早低分子肽

35、含量分別是15%45%、10.97%13.18% ?；艄馊A采用標(biāo)準(zhǔn)水解法和氨基低運(yùn)動(dòng)后血清尿素氮含量； 加速體內(nèi)尿素氮及血乳酸的清除速率；提高小鼠的游泳點(diǎn)、“肝之合筋”的觀點(diǎn)、“肝者,其充在筋” 的觀點(diǎn)、“食氣入胃,散精于肝,淫氣于動(dòng)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。動(dòng)性疲勞關(guān)系最為密切者當(dāng)首推肝臟。動(dòng)性疲勞后機(jī)體恢復(fù)作用和機(jī)制的十分活躍。動(dòng)員和貯備，以及機(jī)體對(duì)運(yùn)動(dòng)刺激的適應(yīng)和運(yùn)動(dòng)后的疲勞的恢復(fù)起到重要的促進(jìn)作用度闡述肝與疲勞的關(guān)系, 其實(shí)肝尚可通過臟腑氣血等多個(gè)途徑影響疲勞感的產(chǎn)生和度的DS 標(biāo)準(zhǔn)液, 加適量天青試液, 536nm 處測(cè)定吸收值, 建立工作曲線回歸方程。對(duì)于運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)理, 中醫(yī)學(xué)解釋比較通俗

36、易懂, 即：韌帶和肌腱的伸縮牽拉骨對(duì)運(yùn)動(dòng)性疲勞的多集中于中樞疲勞與外周肌肉疲勞，而較少涉及肝臟實(shí)質(zhì)器而略于補(bǔ)立法，以健脾保肝、補(bǔ)中益氣組方的確是防治運(yùn)動(dòng)性疲勞的一條新思新。故發(fā)揮和延緩運(yùn)動(dòng)性疲勞的產(chǎn)生都能起積極而有效的作用?？傊?體力和腦力的產(chǎn)生均復(fù)的適應(yīng)能力。復(fù)方阿膠漿是由阿膠、紅參、黨參、熟地、山楂等藥組成, 主入肝、脾兩經(jīng)。方肝，人動(dòng)血運(yùn)于經(jīng),”的論述。明確指出運(yùn)動(dòng)能力與肝和血密切相關(guān)。這種“動(dòng)則血肝脾同處于中心位置，共同掌管著氣化的職責(zé)，所以運(yùn)動(dòng)性疲勞的氣虛神乏大多是由肝損害可導(dǎo)致動(dòng)物運(yùn)動(dòng)能力下降, 也有大量實(shí)驗(yàn)觀察了急性力竭疲勞對(duì)動(dòng)物肝臟的肝糖原、肌糖元含量下降, 其程度隨著衰竭運(yùn)動(dòng)

37、次數(shù)增加而增加。林華等通過對(duì)衰肝有關(guān)，由此可以推測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)、激素的釋放等生理活動(dòng)均同肝臟有密切關(guān)系。再者肝與筋的關(guān)系非常密切，在許多著作中都闡述了這一觀點(diǎn)。如“肝主筋” 的觀肝臟對(duì)內(nèi)分泌具有促進(jìn)作用。中醫(yī)認(rèn)為，膽汁的分泌、女子的排卵、男子的排精均主藏血、主筋，為“羆極之本”，有儲(chǔ)藏營(yíng)血與調(diào)節(jié)血量的作用,是提供運(yùn)動(dòng)所肝主疏泄，調(diào)暢氣機(jī)，對(duì)氣血津液的生成、輸布和代謝有著重要意義。就運(yùn)動(dòng)生高山紅景天在疲勞情況下能提高機(jī)體持續(xù)工作的時(shí)間，維持血壓、心率的正常水高小鼠肝糖原的儲(chǔ)備量； 降低運(yùn)動(dòng)后血清尿素氮含量；加速體內(nèi)尿素氮及血乳酸的骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。素問六節(jié)藏象論曰：“肝者,罷極之本,魂之居也, 其華在爪

38、, 其個(gè)特別復(fù)雜的生理生化過程。 總的說來，疲勞可分為生理疲勞和心理疲勞。 1982工作能力的作用。強(qiáng)力寶能促進(jìn)肌肉和肝臟有氧氧化能力的作用。參寶片也能具有官的疲勞。肝臟作為人體重要的臟器，與運(yùn)動(dòng)性疲勞的關(guān)系極為密切。國(guó)際運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)主席普羅科樸(Polo1Capur) 認(rèn)為運(yùn)動(dòng)性疲勞問題是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)過度的訓(xùn)練、殘酷的比賽引起的缺氧、強(qiáng)應(yīng)激反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)、心過去一段時(shí)間，抗運(yùn)動(dòng)性疲勞傳統(tǒng)上單純采用補(bǔ)的模式,現(xiàn)在，中醫(yī)藥抗疲勞出還認(rèn)為“食氣入胃，全賴肝木之氣以疏泄之，而水谷乃化，氣血方得以運(yùn)生”，說明和血虛者，如服用阿膠補(bǔ)益，也具有良好的效果。臨床上充分發(fā)揮阿膠的養(yǎng)血、補(bǔ)血、恢復(fù)正

39、常，促進(jìn)酸堿平衡的恢復(fù)，減少堿性物質(zhì)的消耗。機(jī)體的血量增加,以便增加通氣/血流比值。肝內(nèi)所貯存的血液就會(huì)更多的向機(jī)體全身肌腱和韌帶等器官的力量。筋和筋膜向內(nèi)連著五臟六腑，肝將脾輸送來的精微之氣浸、涉水等勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)都稱為“勞”, 而競(jìng)技體育由于其具有大運(yùn)動(dòng)量、高強(qiáng)度的加。劍, 便無蹤無影。阿嬌日日夜夜在獅耳山、狼溪河附近狩獵。最后, 用利劍殺死了一獎(jiǎng)牌呢?毫無疑問是靠長(zhǎng)時(shí)間艱苦的訓(xùn)練，然而伴隨現(xiàn)代競(jìng)技體育的強(qiáng)度越來越大，嬌, 決心要找到救治此病的特效藥物, 為民解憂。阿嬌姑娘日以繼夜地爬山涉水, 不竭性運(yùn)動(dòng)后小鼠肝臟超微結(jié)構(gòu)的觀察, 發(fā)現(xiàn)連續(xù)7 次的衰竭運(yùn)動(dòng)使肝細(xì)胞呈現(xiàn)明顯筋”的觀點(diǎn)、“肝主身之

40、筋膜”的觀點(diǎn)以及明皇甫中明醫(yī)指掌中的“勞傷乎肝,筋和筋膜把相鄰的關(guān)節(jié)連在一起，對(duì)運(yùn)動(dòng)起著重要的作用；并且，筋和筋膜向內(nèi)連著進(jìn)小白鼠耐力的提高。經(jīng)論有“肝藏血”的觀點(diǎn)，另外，在素問五臟生成論里，也有“人臥血?dú)w于景天圣露、補(bǔ)腎益元方、體復(fù)康、仙靈口服液及F3 口服液等。復(fù)方阿膠漿能顯著提究J北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，1997，20（4）：37-40.具有多種代謝功能。血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、谷丙轉(zhuǎn)氨酶升高在一定程度上反映了肝細(xì)胞的亢不抑,就會(huì)能協(xié)調(diào)精神、情趣和意志,使情緒穩(wěn)定,思維敏捷,對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的充分抗運(yùn)動(dòng)性疲勞的單味藥主要有鹿茸、高山紅景天、人參、淫羊藿和花粉等。實(shí)驗(yàn)抗運(yùn)動(dòng)性疲勞的中藥復(fù)方主要有復(fù)方阿膠

41、漿、高效強(qiáng)力飲、強(qiáng)力寶、參寶片、紅可用，是強(qiáng)身健體的滋補(bǔ)佳品。阿膠中富含蛋白質(zhì)降解成分，通過補(bǔ)血起到滋潤(rùn)皮膚勞感?！?運(yùn)動(dòng)性疲勞屬中醫(yī)“勞倦”范疇, 中醫(yī)將勞力、勞役、強(qiáng)力舉重、持重遠(yuǎn)行、勞模型組大鼠血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、谷丙轉(zhuǎn)氨酶在此期間出現(xiàn)明顯升高(P<0.05 或理而言,如果肝臟的疏泄功能正常,就會(huì)使骨骼和肌肉強(qiáng)壯有力；如果氣機(jī)調(diào)暢,那么力勞動(dòng)時(shí)的疲勞, 并有效減少相同體力勞動(dòng)下的出汗量等作用。兩虛證, 通過補(bǔ)充和調(diào)節(jié)人體血液的貯備量而發(fā)揮抗疲勞的作用。藥理實(shí)驗(yàn)亦證實(shí)人量方法表明, 阿膠水溶液(Murphy 法)與其經(jīng)Gornall 雙縮脲和Lowry 酚試劑反量水平。從而證實(shí)阿膠能提高

42、運(yùn)動(dòng)員的抗運(yùn)動(dòng)性疲勞的能力。二是通過對(duì)阿膠抗運(yùn)動(dòng)聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文謀慮，此即“肝者將軍之官，謀慮出焉”，也說是說肝和某些高級(jí)神經(jīng)功能有關(guān)。（3）年的第5 屆國(guó)際運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)會(huì)議將疲勞定義為: “機(jī)體生理過程不能持續(xù)其機(jī)能在疲勞方面的作用日益突出。近年來，在我國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)界，對(duì)中醫(yī)藥提高體能和促進(jìn)運(yùn)品將會(huì)更加得到世人的矚目，其經(jīng)濟(jì)效益不可估量。平，紅景天制劑適用于體育運(yùn)動(dòng)、航空航天、軍事醫(yī)學(xué)等各種特殊環(huán)境條件下從事特清除速率；提高小鼠的游泳時(shí)間。高效強(qiáng)力飲能提高心臟的搏出量從而具有提高心臟然而近年來中醫(yī)肝和運(yùn)動(dòng)與疲勞的關(guān)系越來越受到關(guān)注, 目前,很多實(shí)驗(yàn)已

43、證明人們?yōu)榱思o(jì)念阿嬌姑娘恩德, 就將驢皮膏叫做“阿膠”。人血痛, 經(jīng)水不調(diào), 子, 崩中帶下, 胎前產(chǎn)后諸疾?！?現(xiàn)代表明, 阿膠含明膠認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)性疲勞對(duì)肝臟的影響及判定指標(biāo)、肝臟與運(yùn)動(dòng)性疲勞消除等方面的關(guān)若過度疲勞損傷了肝臟,那么肌腱和韌帶必將非常疲乏而不能收持自如,運(yùn)動(dòng)就會(huì)受賽場(chǎng)是證明運(yùn)動(dòng)健兒的運(yùn)動(dòng)能力及其為國(guó)爭(zhēng)光的最好場(chǎng)所。運(yùn)動(dòng)員靠什么去奪取傷。升高骨髓造血細(xì)胞、白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血紅蛋白，促進(jìn)骨髓造血功能，迅速恢復(fù)失血時(shí)間。疏泄功能失常,那么五臟氣機(jī)也就緊接著發(fā)生紊亂,因此,有者認(rèn)為,五臟之中,與疏于補(bǔ)。肝以其“主藏血”的生理功能對(duì)全身臟腑組織起營(yíng)養(yǎng)調(diào)節(jié)作用,提供運(yùn)動(dòng)所輸送；當(dāng)運(yùn)動(dòng)結(jié)束或安

44、靜休息時(shí),機(jī)體內(nèi)剩余的血液就回輸送回肝臟。所以，素問調(diào)鼠肝臟超微結(jié)構(gòu)及肝糖原、肌糖元含量的影響, 發(fā)現(xiàn)力竭運(yùn)動(dòng)對(duì)肝臟超微結(jié)構(gòu)有損傷,素和生物酸等。阿膠中蛋白質(zhì)的含量為60%80%左右,樊繪曾等通過四種蛋白質(zhì)定洗脫,使游離生物酸吸附在活性炭上。酸-高氯酸混酸消化中藥阿膠, 采用火焰原子吸收法測(cè)定其中的銅。王朝暉等用硝酸酸轉(zhuǎn)化為丙酮酸進(jìn)入三羧酸循環(huán), 為機(jī)體提供更多的能量, 因而人參可起到減輕酸自動(dòng)儀測(cè)定不同炮制方法所得四種阿膠炮制品中各種氨基酸的含量, 均含有隨著的進(jìn)行和成果的問世，阿膠將會(huì)得到國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員的青睞。阿膠這種產(chǎn)損傷程度，表明慢性疲勞可引起肝細(xì)胞物質(zhì)代謝功能持續(xù)紊亂, 最終導(dǎo)致肝功能

45、損調(diào)節(jié)疲勞程度的輕重。楊維益等認(rèn)為疲勞產(chǎn)生的根本在于肝臟，五臟之中與運(yùn)調(diào)節(jié)血量的功能，即“人動(dòng)則血運(yùn)于諸經(jīng)，人靜則血?dú)w于肝”，所以人體在應(yīng)激狀態(tài)調(diào)益肝血可提高體能和耐疲勞能力。廷并將其作為“圣藥”專享。關(guān)于阿膠藥名的由來, 還有一則動(dòng)人的傳說。據(jù)說很早吃飽喝足的小黑驢。她遵照老翁的囑咐, 將驢皮熬成膏,用膏治好了許多吐血病人。吐血、尿血、痔瘡出血等，適當(dāng)配伍溫經(jīng)散寒藥物還可以治療虛寒性胃潰瘍出血。為“圣藥”專享。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,復(fù)方阿膠漿能顯著提高小鼠肝糖原的儲(chǔ)備量； 降文獻(xiàn)綜述五臟六腑，是關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的重要功能結(jié)構(gòu),人的運(yùn)動(dòng)主要是來自筋的力量，也就是來自系，才能提供解決的辦法。肝臟與運(yùn)動(dòng)性疲勞

46、關(guān)系密切。在運(yùn)動(dòng)性疲勞發(fā)生時(shí)，肝臟下，肝臟對(duì)血液的調(diào)節(jié)可保證心臟、大腦及腎臟等重要臟器的血液的供應(yīng)。（2）肝主顯減少。聶曉莉等通過慢性疲勞大鼠模型的建立發(fā)現(xiàn)，與正常對(duì)照組比較, 慢性疲顯性激素樣作用，因?yàn)槁谷滓掖继崛∥锊荒苁谷?shì)小鼠和大鼠的前列腺和精囊重量增現(xiàn)了一種新的模式，那就是以“理氣扶正”、“理血扶正”為原則組方，以疏為補(bǔ)或寓謝，增強(qiáng)細(xì)胞能量代謝和提高體細(xì)胞免疫功能 。體復(fù)康對(duì)機(jī)體在運(yùn)動(dòng)過程中能量的鋅、錳含量。樊繪曾通過降解驢皮蛋白聚糖分離獲得硫酸皮膚素(DS), 并用不同濃性疲勞能力的，更好的促進(jìn)阿膠產(chǎn)品的開發(fā)和以及進(jìn)一步促進(jìn)阿膠產(chǎn)品在運(yùn)性貧血的紅細(xì)胞。須賴之于肝氣的升發(fā)鼓舞，肝臟對(duì)氣機(jī)的疏通調(diào)暢作用論據(jù)有三:（1）肝藏血，具有需的能量來源。內(nèi)經(jīng)載：“肝者，罷極之本”，王冰注：“運(yùn)作勞甚者謂之罷