人教版（PEP）Unit 5 Do you like pears？ Let’s learn Let’s chant（教案） 英語三年級下冊.docx

1、UNIT5Doyoulikepears?一、教學(xué)內(nèi)容：Let'slearnLet'schant二、教學(xué)目標(biāo)：（一）本部分主要學(xué)習(xí)認(rèn)讀pear,apple,orange,banana這些單詞。要求學(xué)生能聽懂、辨認(rèn)圖片中所學(xué)的水果及書寫形式。并利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型，以加深學(xué)生對Doyoulike,?Yes,Ido.的理解。（二）Let'schant.本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令唱讀。三、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握三會單詞及句子。四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備apple,pear,orange,banana的圖片、實(shí)物水果、單詞卡片、獎勵用的水果小卡片、水果胸卡、水果碗、教學(xué)所用課件、

2、樂學(xué)單。五、教學(xué)步驟（一）熱身1.教師播放歌曲“Anappleaday”學(xué)生一起拍手演唱。（師在黑板上貼上水果碗和水果卡片）營造學(xué)習(xí)主題氛圍。（二）新課展示1.師:Hello!Boysandgirls,IamMissfruit,（邊說邊貼水果胸卡）,課件出示fruit單詞及圖片，教讀fruito拿出裝有pear,apple,orange,banana的水果碗，讓每組上來一個(gè)同學(xué)吃，師：Let'sshare!Whatdoyoueat?引出新單詞apple,pear,orange,banana。把學(xué)生按水果名稱分成四組，每組給一個(gè)水果碗，表現(xiàn)好的就獎勵水果卡片（設(shè)計(jì)意圖：貼詞卡，吃水果，從

3、一開始就讓學(xué)生走進(jìn)情境，直觀感受，抓住學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；分組引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)）。2. 課件出示一個(gè)梨子圖片，教學(xué)apear,板書pear,師生共同拼讀并書寫，出示熊吃梨子圖片讓生在繞口令中練習(xí)pear,Abearlikespear.給出不同大小，顏色的梨子圖片讓生在語言中練習(xí)pear。如：Thepearisbig/small出示若干個(gè)梨子圖片，教學(xué)pears師:Doyoulikepears?Yes,Ido./No,Idon,t.教學(xué)此句型并板書。出示笑臉卡與哭臉卡讓生練習(xí)兩種回答。（設(shè)計(jì)意圖：讓生在繞口令及學(xué)過的語言知識中練習(xí)單詞，避免機(jī)械操練；教授句型時(shí)通過變換

4、笑臉卡及哭臉卡牢牢抓住學(xué)生注意力，讓他們眼睛緊跟教師，從而思維也緊隨教師,練習(xí)有趣，節(jié)奏快而緊湊。以同樣的方式教學(xué)banana,apple,orange0在教學(xué)apple,orange時(shí)強(qiáng)調(diào)anapple（orange）o（在單詞教學(xué)中始終貫穿句型Doyoulike?在句型中練習(xí)新單詞）。3. 學(xué)生聽Let'slearn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（三）Practise（果園大闖關(guān)）1. 第一關(guān)：探照燈尋寶請學(xué)生們大聲說出探照燈照射到的水果單詞或圖片。（設(shè)計(jì)意圖：利用電子白板的探照燈功能，時(shí)刻抓住學(xué)生注意力，師可以先照到圖片再照到單詞由易到

5、難的梯度設(shè)計(jì)練習(xí)進(jìn)行單詞的讀音及認(rèn)讀訓(xùn)練。）2. 第二關(guān)：What'smissing?讓學(xué)生看圖片然后說出什么不見了。（設(shè)計(jì)意圖：利用電子白板的隱藏功能，練習(xí)單詞的認(rèn)讀，依然是由圖片到單詞梯度練習(xí)）。3. 第三關(guān)：Sharpeyesandmagiceyes完成樂學(xué)單第一二大題（聽音排序；詞圖配）。聽音排序（）（）（）（）詞圖配，填入相應(yīng)的序號。()()()()1.apple2.orange3.banana4.pear4. 第四關(guān)：比比誰的反應(yīng)快。在規(guī)定的時(shí)間里哪個(gè)小組說的單詞、句子多，最多的可以得到5個(gè)水果卡作為獎勵。（設(shè)計(jì)意圖：小組競爭且限定時(shí)間讓學(xué)生有緊迫感，這樣他們能注意力高度集中讀單詞及句子）5. 第五關(guān)：考考你的編唱能力利用電子白板的拉幕功能逐句出示歌謠，踏著歌謠節(jié)奏師生共讀，（Pear,pear./Doyoulikepears?/Yes,Ido.Yes,Ido./No,Idon't.No,Idon't.）讓學(xué)生自行運(yùn)用所學(xué)單詞再編新歌謠，表現(xiàn)好的獎勵水果卡。統(tǒng)計(jì)各組水果卡，最多的小組可以選禮物，點(diǎn)擊禮物盒子跳出書49頁歌謠，讓生聽Let'schant的錄音，一邊跟讀。板書設(shè)計(jì):Doyoulikebanana?appleorangeYes,Ido.No,Idon't.（四）Homework1.問卷調(diào)查Ma