賽課活動實(shí)施與方案

1、賽課活動實(shí)施案濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)專業(yè)資料2014年 10月 7日賽課活動實(shí)施案濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)教師素質(zhì)是實(shí)施課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為進(jìn)一步實(shí)施我校幸福教育工程，打造一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，全面、有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦開放教育夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校根據(jù)市教育局關(guān)于實(shí)施教研賽考評活動精神、我校發(fā)展性評價(jià)案的要求，特制定本實(shí)施案。一、指導(dǎo)思想以提高教師素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)求質(zhì)量，課堂教學(xué)求成長為宗旨，堅(jiān)持立足課堂，全員參與，務(wù)實(shí)高效，突顯特色的原則，扎實(shí)有序開展賽課活動，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動目標(biāo)專業(yè)資料自本學(xué)期起，分學(xué)科開展賽課活動，以賽帶課，以評促改，

2、引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)行為的調(diào)整，引導(dǎo)語文教師以培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，數(shù)學(xué)教師以培養(yǎng)學(xué)生口算速算的能力，其他學(xué)科教師以培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)、動手操作、藝術(shù)鑒賞能力為核心目標(biāo)，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，繼而形成獨(dú)具我校特色的課堂模式。三、活動原則全員參與原則： 賽課活動涵蓋全校所有學(xué)科任課教師，要求人人參與賽課與評課活動，讓全體教師得到鍛煉和提升。注重過程原則： 注視賽課的過程， 關(guān)注教師在活動中的收益與困惑， 以特色課堂、高效課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂行為教學(xué)評價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問題，提煉經(jīng)驗(yàn)，反對走形式和做假課。四：活動實(shí)施1、賽課要求：a 主要容及形式：以課堂展示，評課為

3、主要形式，力求展示常態(tài)課堂教學(xué)，通過講評，調(diào)整教學(xué)，形成獨(dú)特的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。b 賽課時間： 二下午進(jìn)行語文學(xué)科賽課，三下午進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科賽課，四上午為綜合學(xué)科賽課時間。c 人員確定： 前一五下午第三節(jié)課由年級主任抽簽決定參賽年級（綜合學(xué)科確定參賽學(xué)科），賽課當(dāng)天上午8 點(diǎn)由參賽年級的語文、數(shù)學(xué)教師（其他學(xué)科由參賽學(xué)科的任課教師）抽簽定參賽人員。d、賽課對象： 年齡在 45 歲以下所有學(xué)科的任課教師。年齡在45 歲以上的教師要參與評課活動。專業(yè)資料2、 評價(jià)辦法： 格按照評分細(xì)則，采用評委組評價(jià)和聽課教師評價(jià)相結(jié)合的辦法進(jìn)行評價(jià)。（具體辦法見濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)賽課活動評分細(xì)則）。3、 結(jié)果使用：

4、 賽課結(jié)果將作為評選校優(yōu)秀教師的主要依據(jù)之一，校優(yōu)秀教師人選必須在本學(xué)科賽課教師中居前1/2 ，（多次參與者成績按平均分計(jì)入本人成績，其他學(xué)科教師以綜一、綜二全體教師為一個團(tuán)隊(duì)進(jìn)行排名）；學(xué)校將根據(jù)一學(xué)年來賽課情況評出優(yōu)秀賽課團(tuán)隊(duì)( 具體辦法見優(yōu)秀賽課團(tuán)隊(duì)評分細(xì)則) ，這將作為評選優(yōu)秀年級的重要依據(jù)（以年級辦公室所有參賽人員平均分納入評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的參評指標(biāo)）；為充分調(diào)動教師賽課積極性，經(jīng)校委會研究決定，自本學(xué)期始擴(kuò)大獎勵面，獎勵圍調(diào)整如下：以學(xué)年為單位，依據(jù)參賽教師的賽課成績，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科分別評出一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名；一、二、三等獎分別獎勵100 元、 50元、 3

5、0 元。五：保障措施：1、注重宣傳，統(tǒng)一思想。實(shí)踐證明課堂行為反思是教師專業(yè)成長的有效途徑，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。把學(xué)校的賽課活動作為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的有效載體，勢在必行，也是我們一線教師體現(xiàn)自身價(jià)值，追求教育征途上幸福的一次機(jī)會。2、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長：翠珍任組長，副校長愛國、全成、效斌任副組長，海強(qiáng)、宗波、賽、龐雪萍、肖淑明、霞、夏晶晶為成員。整個活動在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。說明： 1、當(dāng)參加賽課的教師間隔一參加下一輪參賽活動2 、綜合一室各學(xué)科間隔一參加賽課活動專業(yè)資料3 、綜合二室中的英語學(xué)科間隔一，品德、寫字間

6、隔兩，其他學(xué)科間隔三參加賽課活動附： 1、賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組2、賽課活動實(shí)施小組3、賽課活動評分細(xì)則及說明附件 1濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 翠珍副組長：愛國、全成、效斌專業(yè)資料成員：海強(qiáng)、宗波、賽、龐雪萍、肖淑明、霞、夏晶晶濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)賽課活動附件 2濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)賽課活動實(shí)施小組組長：效斌副組長：海強(qiáng)、宗波成員：賽、龐雪萍、由紅肖淑明、霞、夏晶晶濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)賽課活動濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)賽課活動評分細(xì)則科目班級執(zhí)教者課題課型時間項(xiàng)目、時間分配及分值評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值得分專業(yè)資料教學(xué)準(zhǔn) 備能體現(xiàn)本班的精神風(fēng)貌，彰顯本班的個性。并為上（課前一支歌班級口2課做好積極地準(zhǔn)備。號）教學(xué)活動中授課教師有

7、明確、合理的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)6（可以不展示）。（1）教師能夠準(zhǔn)確把握所教容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教授容正確。教學(xué)容20（ 2）教師能夠從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念，對教材進(jìn)行科學(xué)、有效地整合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。專業(yè)資料環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的基本能力。1、教師提出明確的自學(xué)要求并給學(xué)生充足的自學(xué)時間。2、教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問教學(xué)設(shè)計(jì)72題。學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于合作，主動探究并有實(shí)效教師注重訓(xùn)練學(xué)生的能力， 語文課堂除了訓(xùn)練學(xué)生的聽讀能力外，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生說的能力和寫的能力；數(shù)學(xué)課堂除了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生口算、速算估算等能力；其他學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)、動手操作、藝

8、術(shù)鑒賞能力等。評課（評課要點(diǎn)：教學(xué)理念、教學(xué)法、師生活動、教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成、總課堂評價(jià)、教學(xué)效果）得評課人：分東關(guān)小學(xué)關(guān)于賽課活動評分細(xì)則的說明專業(yè)資料為了在課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究, 做學(xué)習(xí)的主人，通過自主合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、發(fā)展思維、訓(xùn)練能力、提升素養(yǎng)，提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量 , 形成獨(dú)特的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，積極探索獨(dú)具我校特色的素質(zhì)教育發(fā)展道路，特對賽課活動評分細(xì)則進(jìn)行說明：1、賽課活動主要從課前準(zhǔn)備、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)效果四面進(jìn)行評分。賽課活動的課堂教學(xué)要體現(xiàn)出學(xué)生的思維能力訓(xùn)練，如：語文課堂重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的能力；數(shù)學(xué)課堂重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生口算、速算及思維能力

9、；其他學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)、動手操作、藝術(shù)鑒賞能力等。2、教學(xué)效果面對學(xué)生的測試達(dá)標(biāo)率應(yīng)在80%以上，若達(dá)標(biāo)率低于 80%則在賽課教師贏得分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上扣掉1 分。3、賽課活動采用評委評價(jià)和聽課教師評價(jià)相結(jié)合的法進(jìn)行評價(jià)，評委由業(yè)務(wù)校長、業(yè)務(wù)主任、本學(xué)科教研員組成，評委所打分?jǐn)?shù)占2/3 ；本年級本學(xué)科教師必須參加聽評課，聽課教師所打分?jǐn)?shù)占1/3 。專業(yè)資料優(yōu)秀賽課團(tuán)隊(duì)評分細(xì)則（試行）年級（綜合室）年月日評分項(xiàng)目及分值評分要求得分備課（ 2 分）組織學(xué)生及課前準(zhǔn)備（2 分）聽課情況（ 2 分）評課情況（ 2 分）賽課對象（ 2 分）合計(jì)1、集體備課，突顯同伴互助（1 分）2、彰顯年級團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與增強(qiáng)凝聚力（1 分）1、全員參與協(xié)助組織好學(xué)生，保證學(xué)生安全（1 分）2、課前教具、材料、電教設(shè)施準(zhǔn)備充分（1 分）1、全員參加，集體觀念強(qiáng)，否則缺一人扣一分，若分值不夠從其他項(xiàng)扣除；2、按要求聽課，否則遲到或早退1 人次扣 0.5 分，接打手機(jī)者 1 人次扣 0.2 分。評課積極、全面、客觀評價(jià)，有深度地指出優(yōu)、缺點(diǎn)，提出建設(shè)性建議， 做到人人發(fā)言， 否則缺一人扣 1 分。凡是未