賽課活動實施與方案

1、賽課活動實施案濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學專業(yè)資料2014年 10月 7日賽課活動實施案濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學教師素質(zhì)是實施課程改革，推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為進一步實施我校幸福教育工程，打造一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學能力強的教師隊伍，全面、有效提高課堂教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦開放教育夯實基礎(chǔ)，學校根據(jù)市教育局關(guān)于實施教研賽考評活動精神、我校發(fā)展性評價案的要求，特制定本實施案。一、指導思想以提高教師素質(zhì)為根本，以課堂教學求質(zhì)量，課堂教學求成長為宗旨，堅持立足課堂，全員參與，務(wù)實高效，突顯特色的原則，扎實有序開展賽課活動，促進我校教師的專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量。二、活動目標專業(yè)資料自本學期起，分學科開展賽課活動，以賽帶課，以評促改，

2、引導教師關(guān)注課堂，關(guān)注教學行為的調(diào)整，引導語文教師以培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力，數(shù)學教師以培養(yǎng)學生口算速算的能力，其他學科教師以培養(yǎng)學生探究科學、動手操作、藝術(shù)鑒賞能力為核心目標，激勵教師不斷探索教學藝術(shù)和課堂教學的有效性，繼而形成獨具我校特色的課堂模式。三、活動原則全員參與原則： 賽課活動涵蓋全校所有學科任課教師，要求人人參與賽課與評課活動，讓全體教師得到鍛煉和提升。注重過程原則： 注視賽課的過程， 關(guān)注教師在活動中的收益與困惑， 以特色課堂、高效課堂教學為核心，做好教師課堂行為教學評價和反思，發(fā)現(xiàn)問題，提煉經(jīng)驗，反對走形式和做假課。四：活動實施1、賽課要求：a 主要容及形式：以課堂展示，評課為

3、主要形式，力求展示常態(tài)課堂教學，通過講評，調(diào)整教學，形成獨特的教學模式和教學風格。b 賽課時間： 二下午進行語文學科賽課，三下午進行數(shù)學學科賽課，四上午為綜合學科賽課時間。c 人員確定： 前一五下午第三節(jié)課由年級主任抽簽決定參賽年級（綜合學科確定參賽學科），賽課當天上午8 點由參賽年級的語文、數(shù)學教師（其他學科由參賽學科的任課教師）抽簽定參賽人員。d、賽課對象： 年齡在 45 歲以下所有學科的任課教師。年齡在45 歲以上的教師要參與評課活動。專業(yè)資料2、 評價辦法： 格按照評分細則，采用評委組評價和聽課教師評價相結(jié)合的辦法進行評價。（具體辦法見濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學賽課活動評分細則）。3、 結(jié)果使用：

4、 賽課結(jié)果將作為評選校優(yōu)秀教師的主要依據(jù)之一，校優(yōu)秀教師人選必須在本學科賽課教師中居前1/2 ，（多次參與者成績按平均分計入本人成績，其他學科教師以綜一、綜二全體教師為一個團隊進行排名）；學校將根據(jù)一學年來賽課情況評出優(yōu)秀賽課團隊( 具體辦法見優(yōu)秀賽課團隊評分細則) ，這將作為評選優(yōu)秀年級的重要依據(jù)（以年級辦公室所有參賽人員平均分納入評選優(yōu)秀團隊的參評指標）；為充分調(diào)動教師賽課積極性，經(jīng)校委會研究決定，自本學期始擴大獎勵面，獎勵圍調(diào)整如下：以學年為單位，依據(jù)參賽教師的賽課成績，語文、數(shù)學學科分別評出一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名；一、二、三等獎分別獎勵100 元、 50元、 3

5、0 元。五：保障措施：1、注重宣傳，統(tǒng)一思想。實踐證明課堂行為反思是教師專業(yè)成長的有效途徑，提高教師的素質(zhì)是實施新課程改革的關(guān)鍵。把學校的賽課活動作為促進教師專業(yè)成長，提高學校的教學質(zhì)量的有效載體，勢在必行，也是我們一線教師體現(xiàn)自身價值，追求教育征途上幸福的一次機會。2、認真組織，加強領(lǐng)導。學校成立了賽課活動領(lǐng)導小組。校長：翠珍任組長，副校長愛國、全成、效斌任副組長，海強、宗波、賽、龐雪萍、肖淑明、霞、夏晶晶為成員。整個活動在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下進行。說明： 1、當參加賽課的教師間隔一參加下一輪參賽活動2 、綜合一室各學科間隔一參加賽課活動專業(yè)資料3 、綜合二室中的英語學科間隔一，品德、寫字間

6、隔兩，其他學科間隔三參加賽課活動附： 1、賽課活動領(lǐng)導小組2、賽課活動實施小組3、賽課活動評分細則及說明附件 1濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學賽課活動領(lǐng)導小組組長： 翠珍副組長：愛國、全成、效斌專業(yè)資料成員：海強、宗波、賽、龐雪萍、肖淑明、霞、夏晶晶濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學賽課活動附件 2濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學賽課活動實施小組組長：效斌副組長：海強、宗波成員：賽、龐雪萍、由紅肖淑明、霞、夏晶晶濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學賽課活動濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學賽課活動評分細則科目班級執(zhí)教者課題課型時間項目、時間分配及分值評價標準分值得分專業(yè)資料教學準 備能體現(xiàn)本班的精神風貌，彰顯本班的個性。并為上（課前一支歌班級口2課做好積極地準備。號）教學活動中授課教師有

7、明確、合理的教學目標教學目標6（可以不展示）。（1）教師能夠準確把握所教容的重點、難點，教授容正確。教學容20（ 2）教師能夠從教學實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念，對教材進行科學、有效地整合，促進學生學習。專業(yè)資料環(huán)節(jié)設(shè)計體現(xiàn)學生自主合作學習，訓練學生的基本能力。1、教師提出明確的自學要求并給學生充足的自學時間。2、教師引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問教學設(shè)計72題。學生敢于質(zhì)疑、善于合作，主動探究并有實效教師注重訓練學生的能力， 語文課堂除了訓練學生的聽讀能力外，重點訓練學生說的能力和寫的能力；數(shù)學課堂除了培養(yǎng)學生的思維能力，重點訓練學生口算、速算估算等能力；其他學科注重培養(yǎng)學生探究科學、動手操作、藝

8、術(shù)鑒賞能力等。評課（評課要點：教學理念、教學法、師生活動、教學預(yù)設(shè)與課堂生成、總課堂評價、教學效果）得評課人：分東關(guān)小學關(guān)于賽課活動評分細則的說明專業(yè)資料為了在課堂上讓學生自主學習、合作探究, 做學習的主人，通過自主合作學習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、發(fā)展思維、訓練能力、提升素養(yǎng)，提高教學效率和教育質(zhì)量 , 形成獨特的教學模式和教學風格，積極探索獨具我校特色的素質(zhì)教育發(fā)展道路，特對賽課活動評分細則進行說明：1、賽課活動主要從課前準備、教學目標、教學設(shè)計和教學效果四面進行評分。賽課活動的課堂教學要體現(xiàn)出學生的思維能力訓練，如：語文課堂重點訓練學生聽、說、讀、寫的能力；數(shù)學課堂重點訓練學生口算、速算及思維能力

9、；其他學科注重培養(yǎng)學生探究科學、動手操作、藝術(shù)鑒賞能力等。2、教學效果面對學生的測試達標率應(yīng)在80%以上，若達標率低于 80%則在賽課教師贏得分數(shù)的基礎(chǔ)上扣掉1 分。3、賽課活動采用評委評價和聽課教師評價相結(jié)合的法進行評價，評委由業(yè)務(wù)校長、業(yè)務(wù)主任、本學科教研員組成，評委所打分數(shù)占2/3 ；本年級本學科教師必須參加聽評課，聽課教師所打分數(shù)占1/3 。專業(yè)資料優(yōu)秀賽課團隊評分細則（試行）年級（綜合室）年月日評分項目及分值評分要求得分備課（ 2 分）組織學生及課前準備（2 分）聽課情況（ 2 分）評課情況（ 2 分）賽課對象（ 2 分）合計1、集體備課，突顯同伴互助（1 分）2、彰顯年級團結(jié)協(xié)作精神與增強凝聚力（1 分）1、全員參與協(xié)助組織好學生，保證學生安全（1 分）2、課前教具、材料、電教設(shè)施準備充分（1 分）1、全員參加，集體觀念強，否則缺一人扣一分，若分值不夠從其他項扣除；2、按要求聽課，否則遲到或早退1 人次扣 0.5 分，接打手機者 1 人次扣 0.2 分。評課積極、全面、客觀評價，有深度地指出優(yōu)、缺點，提出建設(shè)性建議， 做到人人發(fā)言， 否則缺一人扣 1 分。凡是未