初商偏大調(diào)商練習(xí)課_第1頁(yè)
初商偏大調(diào)商練習(xí)課_第2頁(yè)
初商偏大調(diào)商練習(xí)課_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.初商偏大調(diào)商練習(xí)課初商偏大調(diào)商練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)十的第611題。教學(xué)目的:使學(xué)生穩(wěn)固掌握除數(shù)是兩位數(shù),初商過(guò)大必須改商的多位數(shù)除法。教學(xué)重點(diǎn):掌握除數(shù)是兩位數(shù),初商過(guò)大必須改商的多位數(shù)除法。教學(xué)難點(diǎn):除數(shù)是兩位數(shù),初商過(guò)大必須改商的多位數(shù)除法。教學(xué)關(guān)鍵:除數(shù)是兩位數(shù),初商過(guò)大必須改商,怎樣改商的方法。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)。1、口算下面各題。35×8 26÷13 64÷32 62÷31 39÷13 66÷2284÷21 71×8 54×6 46÷23 44÷11 42×42、

2、在方框里填或。32×8 263 54×6 325 63×7 42741×9 362 25×5 124 24×7 1803、板演:504÷63 294÷42二、指導(dǎo)練習(xí)。1、邊板書(shū)邊分析。1出示題目:272÷342提問(wèn):把除數(shù)34看作幾十來(lái)試商?可以商幾?商9可以嗎?為什么?34×9得306,比272大,說(shuō)明商9過(guò)大,不可以。老師指出:這種情況叫做初商過(guò)大,272÷34商9太大,大家想一想,怎么辦?改商834×8得272,剛好與被除數(shù)272一樣,正好除盡,因此商8是適宜的。此時(shí)

3、,老師指著黑板上完好的算式問(wèn):大家想一想,剛剛我們第一次試商找到了9,為什么商不能是9,還要改商為8呢?讓學(xué)生復(fù)述兩次定商的過(guò)程學(xué)生答復(fù)后,歸納:1兩位數(shù)個(gè)位是1、2、3、4除多位數(shù),把幾十幾“四舍看作幾十去試商,有時(shí)會(huì)碰到初商過(guò)大,就要改商。2改商的方法,因?yàn)槭巧踢^(guò)大,所以把第一次找到的初商減少1再去試商,這樣經(jīng)過(guò)兩次試商,才找到適當(dāng)?shù)纳獭?、指定檢演,全班練習(xí)。1184÷23823×9184,改商8。注意:初商9過(guò)大,改商8。2144÷24624×7144,改商6。注意:初商7過(guò)大,改商6。小結(jié):除數(shù)是兩位數(shù)的除法,當(dāng)除數(shù)個(gè)位上的數(shù)是1、2、3、4時(shí)

4、,運(yùn)用“四舍試商,初高過(guò)大,就要改商。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可??梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。3、判斷。要不要調(diào)商?定商是幾?1 2小結(jié):上面計(jì)算的幾道除數(shù)是兩位數(shù)的除法,都是運(yùn)用“四舍方法試商的,當(dāng)除數(shù)的個(gè)位數(shù)是4或3時(shí)初商往往過(guò)大。有時(shí)我們可以在找出初商后,把初商先減1,這樣就有可能減少了改商的次數(shù)。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論