2022年課程實(shí)施水平自查總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年課程實(shí)施水平自查總結(jié) 一、課程理念學(xué)習(xí) 臨淄八中為推動(dòng)老師訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)，普及訓(xùn)練科研學(xué)問(wèn)方法，建立健全了各項(xiàng)老師理論學(xué)習(xí)、老師教科研考核制度，以制度促老師專業(yè)化進(jìn)展。 為加快老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，每學(xué)期在老師中開展“五個(gè)一”工程，要求老師每學(xué)期自學(xué)一本以上訓(xùn)練科研學(xué)問(wèn)方法論著，建立讀書筆記檢查制度，每學(xué)期期中和期末各檢查一次，檢查結(jié)果作為學(xué)期老師教科研考核依據(jù)。 開展形式多樣的訓(xùn)練教學(xué)研討活動(dòng)，如教學(xué)沙龍活動(dòng)、“人人是專家”活動(dòng)、 課堂教學(xué)改革論壇等，以活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 仔細(xì)貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素養(yǎng)訓(xùn)練方向，

2、實(shí)施單元組管理，注意學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，重視培育學(xué)生的創(chuàng)新力量，重視培育學(xué)生的良好品行和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面健康進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增加恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，狠抓常規(guī)管理，努力提高訓(xùn)練教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二、課程設(shè)置與管理 我?，F(xiàn)有在職在崗老師91人，其中本科84人，?？?人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的老師系列中，高級(jí)職稱27人，中級(jí)職稱46人，助級(jí)18人。45周歲以下的中青年老師共78人，占在職老師的85.7%，老師年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理。 學(xué)校特別重視老師隊(duì)伍建設(shè)，樂(lè)觀鼓舞老

3、師進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加各級(jí)各類培訓(xùn)，學(xué)校每年都組織班主任、學(xué)科骨干老師到省內(nèi)外參觀學(xué)習(xí)。為調(diào)動(dòng)老師的工作樂(lè)觀性，科學(xué)公正對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，經(jīng)全體教職工代表大會(huì)通過(guò)了臨淄八中老師評(píng)價(jià)方案和臨淄八中教職工聘任方案，學(xué)校成立了評(píng)價(jià)小組和三級(jí)老師聘任委員會(huì)，力求使老師的評(píng)聘工作公正、公正、公開。 1.為確保學(xué)校順當(dāng)且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念及單元組課堂歷年學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過(guò)論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對(duì)于新課程理念及與之相適應(yīng)的學(xué)校特色單元組課堂教學(xué)理念，學(xué)校通過(guò)會(huì)議、廣播、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣揚(yáng)，利用家長(zhǎng)得到校聽課

4、，讓家長(zhǎng)也了解一些新課程理念；在校內(nèi)文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校內(nèi)的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)訓(xùn)練理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素養(yǎng)訓(xùn)練的單元組管理辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作方案和總結(jié)。 2. 嚴(yán)格按山東省義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置試驗(yàn)方案設(shè)置課程。開齊了國(guó)家課程科目，從不隨便增減每周的課時(shí)數(shù)，老師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表完全全都，開全課程開足課時(shí)，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。為學(xué)生供應(yīng)了寬闊的自主學(xué)習(xí)的空間，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。 3.老師隊(duì)伍建設(shè)上，努力發(fā)揮現(xiàn)有老師的作用，每位老師都能教與自己所學(xué)專業(yè)相全都課目，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。教學(xué)設(shè)施配

5、置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。 4.教學(xué)討論和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、方案有針對(duì)性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的老師沙龍活動(dòng)和教研活動(dòng)，提高了老師的專業(yè)化水平，不斷有老師的教研論文和公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。老師上課，備課上能精確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況支配教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)支配適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采納單元組課堂教學(xué)模式，以培育學(xué)生獵取學(xué)問(wèn)的基本力量為中心，運(yùn)用敏捷的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參加到學(xué)習(xí)中去，面對(duì)全體，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到勝利的歡樂(lè)。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)訓(xùn)練和主題訓(xùn)練活動(dòng)，又

6、班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、平安、道德法制等活動(dòng)，實(shí)施活動(dòng)德育，有效地落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)。 三、課程開設(shè)狀況 、嚴(yán)格規(guī)范課程開設(shè)，全面貫徹國(guó)家課程方案，開全課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)課程的開設(shè)和實(shí)踐類課程的教學(xué)，規(guī)范義務(wù)訓(xùn)練地方課程，將平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、經(jīng)典文化訓(xùn)練以及環(huán)境訓(xùn)練納入地方課程內(nèi)容。加強(qiáng)校本課程的開發(fā)、提高課程實(shí)施質(zhì)量。 、樂(lè)觀開展豐富多彩的體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)，培育學(xué)生科學(xué)的熬煉習(xí)慣和熬煉方式，增加學(xué)生體質(zhì)，培育學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)開展大課間體育活動(dòng)等方式，大力實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天集體體育熬煉不

7、少于1小時(shí)。每天上午和下午第二節(jié)課后有25分鐘的大課間師生共同踢毽球。下午第三節(jié)課后定為課外體育活動(dòng)時(shí)間，保障學(xué)生身體素養(yǎng)的健康進(jìn)展。不利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課。嚴(yán)格掌握學(xué)生作業(yè)量，初一初二語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各0.5小時(shí)的作業(yè)，其余學(xué)科不留作業(yè)。初三、初四班級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)作業(yè)每天不能超過(guò)0.5小時(shí)，物理、化學(xué)有課的當(dāng)天20分鐘作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。 四、課程評(píng)價(jià)、作業(yè)狀況 圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上實(shí)施一單元組管理為基礎(chǔ)的大單元過(guò)程評(píng)價(jià)。學(xué)校不公布學(xué)生考試成果，不排列名次。學(xué)生的成果只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果都以等級(jí)形式表達(dá)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。 學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從擔(dān)心排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實(shí)踐。 五、學(xué)校特色 學(xué)校實(shí)施單元組管理已初見成效成效 ，真正落實(shí) “關(guān)注每個(gè)人的全面進(jìn)展，凝視每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步”的目標(biāo) ，“人人參加、樂(lè)觀參加、自主高效 ”的單元組課堂教學(xué)理念,“在生活中引導(dǎo)，在活動(dòng)中感悟，