幼兒園廢物利用教案

1、幼兒園廢物利用教案【篇一：廢物利用手工教學設計】篇一：二年級的手工教學設計二年級手工課教學設計學科教案2013-2014 學年度二年級手工課教學設計手工鋼琴. 2折紙展示. 2折孔雀 . 3植物標本制作. 4廢物利用之花籃制作. 5廢物利用之賀卡制作. 6剪紙（一）.8剪紙（二）.9巧手大比拼.9小學校本開發(fā)組研制第一 ,二 ,三課時手工鋼琴活動過程：1 出示范例，吸引學生：你們看，這是什么？（鋼琴）2 你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3 你們知道它是怎么折成的嗎？3 教師重點指導長方形折紙展示教學目標1. 通過學生自我展示折紙來增強對折紙的興趣2. 學生教學生鍛煉其能力3. 掌握一些簡

2、單折紙教學重點、難點掌握一些簡單折紙課前學生準備卡紙，剪刀等教學流程1.導入：小朋友們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙在你的小巧手下變成千變?nèi)f化形狀嗎？那你會折紙嗎？（適當夸獎，增強其信心）（預計小朋友已掌握的折紙有：褲子板凳東南西北千紙鶴等）4.學一學。小朋友們自己動手跟著小老師折紙5 賽一賽。第四 ,五課時折孔雀教學目標2 、掌握折紙基本技能教學重點、難點掌握基本技能課前學生準備卡紙，剪刀，水彩筆教學流程一引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀 ”有什么特點？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀 ”并添畫2 、誰來說說看你有什么困難？（請

3、幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）4 、學生操作，教師巡回指導給予能力差的學生進行指導。第六 ,七課時植物標本制作教學目標1 、通過本課教學，使學生知道制作植物壓制標本的步驟和方法。教學重點、難點教學流程一、導入新課我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了不斷開發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標本，長期保存，以供人們學習和研究。這節(jié)課老師將和同學們一起動手制作植物標本。2 . 談話：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？3 出示植物標本講述：這些

4、就是植物標本。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。篇二：二年級手工課教學設計2009-2010 學年度二年級校本課程手工課教學設計手工鋼琴. 2折紙展示. 2折孔雀 . 3植物標本制作. 4廢物利用之花籃制作. 5廢物利用之賀卡制作. 6剪紙（一）.8剪紙（二）.9巧手大比拼.9小學校本開發(fā)組研制手工鋼琴活動準備：活動過程：1 出示范例，吸引學生：你們看，這是什么？（鋼琴）2 你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3 你們知道它是怎么折成

5、的嗎？3 教師重點指導長方形折紙展示教學目標1. 通過學生自我展示折紙來增強對折紙的興趣2. 學生教學生鍛煉其能力3. 掌握一些簡單折紙教學重點、難點掌握一些簡單折紙課前學生準備卡紙，剪刀等教學流程1.導入：小朋友們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙在你的小 巧手下變成千變?nèi)f化的形狀嗎？那你會折紙嗎？5 賽一賽。 教學效果教學目標2 、掌握折紙基本技能 教學重點、難點掌握基本技能 課前學生準備 卡紙，剪刀，水彩筆教學流程 一引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀 ”有什么特點？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀 ”并添畫2 、誰來說說看你有什

6、么困難？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）4 、學生操作，教師巡回指導給予能力差的學生進行指導。教學效果反饋 植物標本制作教學目標 教學重點、難點 教學流程 一、導入新課我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑸榱瞬粩嚅_發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標本，長期保 存，以供人們學習和研究。2. 談話：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問 你 老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？ 3 出示植物標本講述：這些就是植物標本。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不

7、會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用這種方法。4. 指導學生制作植物壓制標本。（1 ）講解采集和制作的方法。（2）指導學生上臺紙。（3）指導學生固定標本。廢物利用之花籃制作明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習慣培養(yǎng)一定的動手動腦能力掌握一些基本技能和方法教學重點、難點掌握一些基本技能和方法教學流程1. 小朋友們，你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時扔掉的沒用的 東西其實用處可大了2.

8、制作好的花籃展示3. 教授制作過程認真觀察指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等）記住制作步驟和制作方法廢物利用之賀卡制作教學目標教學重點、難點課前學生準備教學流程1. 導入2. 賀卡制作方法簡介賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。1.制作過程示范（ 1 ）構思、設計（3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。剪紙（一）教學目標1.喚

9、起學生對剪紙藝術的熱愛；【篇二：幼兒園生活教案（精選范文）】幼兒園生活教案: 節(jié)能減排我行動阿克塞縣幼兒園小二班設計意圖：目前，資源短缺，環(huán)境污染已成為世界各國面臨的重要問題之一?！拔覀冎挥幸粋€地球”“ 地球是我們共同的家園”、，隨著這些口號的提出，人類環(huán)保意識正在覺醒，環(huán)保教育迫在眉睫。節(jié)能減排，人人有責，幼兒是祖國的未來，節(jié)能減排的意識應該從娃娃抓起。全國學前教育指導綱要指出大班的幼兒已經(jīng)有意識的關注自己身邊的事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，

10、鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。在教學過程中，老師廣泛地收集有關“節(jié)能減排”的資料并深入研究，將其理念和知識與圖片方式結(jié)合。根據(jù)幼兒實際，有針對性地確定教學目標，適時適度地開展教學。培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，體會節(jié)約能源、減少污染給地球帶來的好處。除此之外，在“ 節(jié)能減排”教育活動中還廣泛運用親子教育模式 親子共同完成“ 節(jié)能減排”調(diào)查表。這不僅達到了親子教育的目的，更主要的是通過家長的參與，使其與孩子一同學會了如何節(jié)能減排。活動目標：1 、通過競賽與討論交流環(huán)節(jié)，引導幼兒了解節(jié)能減排的方法。2 、激發(fā)幼兒從日常生活的小事做起，做個模范的節(jié)能減排小公民的愿望。重難點：培養(yǎng)

11、幼兒在日常生活中節(jié)能減排的意識；了解生活中一些節(jié)能減排的方法活動準備：物質(zhì)準備：電費水費單子、記號筆、視頻（節(jié)能減排公益廣告）、交通工具圖片、調(diào)查記錄表、幼兒家庭電費單子經(jīng)驗準備：事先與家長一起了解一些節(jié)能減排的方法、幼兒與家長共同完成調(diào)查記錄表活動過程：（一）從生活的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題1. 師： “今天你是怎么來幼兒園的？”（預計回答：我是乘爸爸媽媽的車來幼兒園的、我是走路來幼兒園的、我是乘x 路公交車來幼兒園的? ） （幼兒說到某一項交通工具時教師出示相應的交通工具圖片）2. 師： “你認為哪一個出行的交通工具最節(jié)能最節(jié)能減排？說說你的理由？” （預計幼兒回答：走路來幼兒園最節(jié)能減排）

12、3. 過渡： “對啊，節(jié)能減排就是這么簡單，從小朋友每天來園開始就是節(jié)能減排的第一步。那么生活中還有那些舉動，能幫助我們的生活的地球節(jié)能減排呢？”【設計意圖：第一環(huán)節(jié)主要目標是通過生活中的問題 幼兒的出行方式選擇引入活動，“開門見山”地引出話題，引發(fā)幼兒的思考】（二）交流節(jié)能減排的方法（借助交流講述幼兒的調(diào)查記錄表，發(fā)現(xiàn)中節(jié)能減排的方法與意義）1. 請幼兒根據(jù)事先完成的調(diào)查表（附表1 ），上來交流節(jié)能減排的方法。 師： “什么是節(jié)能減排，怎樣才能做到節(jié)能減排呢？”（預計回答：我發(fā)現(xiàn)不使用一次性筷子是節(jié)能減排的好方法，因為一次性筷子是用樹木做的，樹木是我的朋友，少用一雙一次性筷子就能保護我們的樹

13、木節(jié)約用水節(jié)約用電垃圾分類廢物利用減少噪音）分析：這一環(huán)節(jié)通過借助交流講述幼兒的調(diào)查記錄表，發(fā)現(xiàn)中節(jié)能減排的方法與意義。幼兒將自己已有關于節(jié)能減排的經(jīng)驗用繪畫的方式進行表述。2. 師： “看看你的節(jié)能減排方法和他們一樣嗎？”（鼓勵幼兒上來交流自己的記錄）3. 總結(jié)：什么是節(jié)能減排？節(jié)約能源和減少環(huán)境有害物的排放。分析：幼兒講述中，教師進行適當?shù)氖崂?。教師從衣、食、住、行、用、他，六個方面對幼兒的回答一一節(jié)能減排”的方法進行總結(jié)與梳理。4. 觀察要點* 引導幼兒用完整的語言表述自己的觀點* 引導幼兒對自己發(fā)現(xiàn)的方法進行原由分析，支持自己的觀點* 引導幼兒對節(jié)能減排方法進行歸類（六大類）5. 過渡

14、：對啊，節(jié)能減排就是這樣，看起來是一件件很小的事情，但實際上卻可以對我們保護環(huán)境起到大大的作用。從你做起，從我做起。節(jié)能減排，我行動。讓我們看看電視上的小朋友是怎么做到節(jié)能減排的？6. 觀看視頻 節(jié)能減排公益廣告7. 過渡：哇！有這兒多節(jié)能減排的好方法，你記住了嗎？比比看！分析：通過視頻的播放，檢驗幼兒設計的節(jié)能減排方式是否可行，并通過視頻了解更多節(jié)能減排的好方法?！酒河變簣@中班禮儀環(huán)保安全教案】中班禮儀教案打電話禮儀活動目標：1 、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。2 、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人愉快地交往?；顒訙蕚洌? 、臺式電話機兩部2 、可制

15、作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。3 、幼兒用書?；顒舆^程：通過復習歌曲打電話引出活動主題，引發(fā)幼兒的興趣。教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。教師：你們平時打過電話嗎？你都和誰打過電話？4 、教師表演打電話，引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。（ 1 ）教師：喂，您好，請問你找誰？請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見?。?2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？（ 3）幼兒討論打電話時應該怎樣禮貌地與人交談。（ 4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也

16、不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。4 、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“ 打電話 ” 的游戲。（ 1 ）幼兒和同伴自由組合玩“打電話 ”的游戲。5、引導幼兒制作電話，玩“打電話 ”的游戲。（ 1 ）教師：剛才小朋友都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。（ 2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。中班禮儀活動：你先來吧活動目標：1 、觀察并學習謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。2 、初步懂得為他人著想，體驗

17、謙讓和分享所帶來的樂趣?；顒訙蕚洌? 、故事圖片山羊過橋。3 、歡快的音樂。活動過程：一、通過看圖聽故事山羊過橋，引導幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。1 、教師出示圖片，講述故事。教師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?（教師講述故事）2 、幼兒聽完故事后，教師提問：教師：小山羊是怎么過橋的?最后的結(jié)果是什么?教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會掉下去，并能順利到達對岸呢 ?教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今后做事的過程中一定要學會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進行下去。二、教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享。教師：故事中，

18、兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰?為什么喜歡和他做朋友? 教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎 ? 遇到事情時，謙讓同伴有什么感受?教師小結(jié)：朋友多了就會覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦!中班禮儀活動：讓座大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠啦，比起雷峰叔叔，差遠啦！活動目標：1 、 培養(yǎng)幼兒關愛他人,并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。2 、 引導幼兒尊敬、關心老人或,使幼兒在游戲中體會

19、文明禮貌帶來的愉快的心情?；顒訙蕚洌盒∫巫尤舾?、小娃娃一個自制方向盤一個活動過程：一、 談話引題：教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？（重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞）二、情境表演：公交車上的故事請大班幼兒分別扮演司機、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）3、 觀看表演，教師提問：a） 車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的？b） 如果你是乘客，你會怎么做？為什么？4、 教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望。五、師生有感情地朗讀兒歌。六、幼兒表演，教師指導（ 1 ）幼兒自由組合成三組進行表演游戲。（ 2）教師要鼓

20、勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.中班安全游戲：十只小貓咪活動目標：1 、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。2 、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。活動準備：1 、教學掛圖：十只小貓咪。2 、卡紙，水彩筆若干?；顒舆^程：1 、聽十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？2 、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？教師：在我們生活和活

21、動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關-。引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。為危險的地方帖標志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。幼兒制作標志。教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。中班安全教案：有趣的交通標志活動目標：1 、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2 、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。3 、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力?；顒訙蕚洌?/p>

22、各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你說我翻“小朋友，你們知道哪些交通標志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”三、出示各種交通標志，引起興趣。1 、出示紅燈標志，提問：“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”2、出示綠燈標志，提問：“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？” 討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”4、出示畫有“閃電 ”的圖標

23、，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？ ”4、 進行拼圖活動，為游戲做準備?！靶∨笥眩銈兛催@里有很多標有紅燈 、 交通事故的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”5、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則?！坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我

24、先來試一試，你們可要給我加油哦！”6、 幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則?！拔覄倓偼娴每筛吲d了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”7、 評價并結(jié)束活動?！靶∨笥呀裉熳约鹤鲂∑遄右欢ㄍ娴煤芨吲d吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let s go！ ” 再次跳兔子舞離開活動室。中班安全教案：我不挖耳朵活動目標：1 、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2 、通過教師的講解以及集體討論，掌握

25、一些保護耳朵的方法。3 、形成一定的自我保護意識?；顒訙蕚洌憾渲i語活動過程：一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導幼兒創(chuàng)編故事。1 、師：你的耳朵長在哪里呀？2 、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3 、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？三、討論保護耳朵的方法。1 、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）2 、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫

26、，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1 、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！2 、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）中班安全教案：吃藥安全活動目標：1 、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2 、分享制作小藥箱的快樂?；顒訙蕚洌? 、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事導入教師： “春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些