五年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)三數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)三數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
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1、班級(jí):_ 組別:_ 姓名:_ 組長(zhǎng)評(píng)價(jià):_ 教師評(píng)價(jià):_【課題】圖形的運(yùn)動(dòng)(三)旋轉(zhuǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、我能通過(guò)生活事例,初步感知旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,理解圖形旋轉(zhuǎn)的含義。2、我能通過(guò)動(dòng)手操作,探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。3、我能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)900后的圖形。4、使我在自主探索、合作交流的過(guò)程中體驗(yàn)成功的愉悅?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):能通過(guò)動(dòng)手操作,探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)900后的圖形?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【自主學(xué)習(xí)】(課前預(yù)習(xí)案)【自主學(xué)習(xí)】自主學(xué)習(xí)教材第83頁(yè)的內(nèi)容,完成下列問(wèn)題。1、 像風(fēng)車(chē)、車(chē)桿、蕩秋千,這些物

2、體都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,叫做 。2、 完成例1。3、要弄清指針的旋轉(zhuǎn)一定要說(shuō)清三點(diǎn):(1) (2) (3) 4、完成做一做?!竞献魈骄俊浚ㄕn堂導(dǎo)學(xué)案)1、 小組合作學(xué)習(xí)教材第84頁(yè)的內(nèi)容,完成下列問(wèn)題。2、 請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察三角形旋轉(zhuǎn)后的位置變化,說(shuō)一說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn): 3、 總結(jié)畫(huà)法: 4、 在方格紙上畫(huà)出三角形AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。5、 在方格紙上畫(huà)出三角形AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形?!菊n堂練習(xí)】 圖形是以點(diǎn)( )為中心旋轉(zhuǎn)的;圖形是以點(diǎn)( )為中心旋轉(zhuǎn)的;圖形是以點(diǎn)( )為中心旋轉(zhuǎn)的。【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】班級(jí):_ 組別:_ 姓名:_ 組內(nèi)評(píng)價(jià):_ 教師評(píng)價(jià):

3、_【課題】圖形的運(yùn)動(dòng)(三)變換【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 我能知道圖形變換的基本方法,體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)在圖形變換中的應(yīng)用。2、 我能運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)的方法變換或組合圖案。3、在探索新知的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心以及小組成員之間互相合作的精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】能知道圖形變換的基本方法,體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)在圖形變換中的應(yīng)用。能運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)的方法變換或組合圖案?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【復(fù)習(xí)舊知】畫(huà)出繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖形。 【合作探究】(課堂導(dǎo)學(xué)案)小組合作利用七巧板說(shuō)明每一塊是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的,然后組合成了魚(yú)圖。板1先向 平移 格,再向 平移 格,最后繞直角頂點(diǎn) 時(shí)針旋轉(zhuǎn) 0。板2先 ,再 ,然后 。板3向 。板4先 ,再 。板5先 ,再 ,然后 。板6先 ,然后 。板7先 ,再 。小組展示交流七巧板的每一塊是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的,然后組合成了魚(yú)圖。 【課堂檢測(cè)】(課堂鞏固案)1、繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。 2、繞O

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