高三語文教學資料匯編 送別詩

1、整理課件1 1、離愁別恨、離愁別恨2 2、壯語慰別、壯語慰別3 3、借抒心中積憤或表、借抒心中積憤或表明心志、洞悉哲理明心志、洞悉哲理 送別詩送別詩 常見主旨常見主旨整理課件芙蓉樓送辛漸王昌齡芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 整理課件 送魏二送魏二 王昌齡王昌齡（作于貶龍標尉時（作于貶龍標尉時） 醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。 別董大別董大 高高 適適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛

2、。千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君莫愁前路無知己，天下誰人不識君 (1)(1)送魏二送魏二全詩四句都有寫景，一、二句全詩四句都有寫景，一、二句和三、四句所寫之景有何不同？和三、四句所寫之景有何不同？ (2)(2)試比較分析兩首詩的作者所抒發(fā)的離別之試比較分析兩首詩的作者所抒發(fā)的離別之情是否相同。情是否相同。整理課件答案：答案：前兩句寫眼前的實景前兩句寫眼前的實景 ，后兩句，后兩句寫寫分別后想像的虛景分別后想像的虛景( (未點明是分未點明是分別后的想象之景，不得分別后的想象之景，不得分) )。 送魏二送魏二表現(xiàn)了作者離別時表現(xiàn)了作者離別時的的惆悵哀婉惆悵哀婉之情之

3、情 ；別董大別董大中中的離別之情則于慰藉中寄希望，的離別之情則于慰藉中寄希望，帶有一種帶有一種豪放豪放健美的色彩健美的色彩 。整理課件 謝亭送別謝亭送別 許渾許渾 勞歌勞歌一去解行舟，紅葉青山水急流。一去解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。 【注】勞歌：送別歌的代稱?！咀ⅰ縿诟瑁核蛣e歌的代稱。 作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？ 有人認為第二句有人認為第二句“紅葉青山紅葉青山”的色調(diào)的色調(diào)與全詩的情感基調(diào)不和諧，你如何看待與全詩的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個問題？這個問題？ 整理課件答案：答案：離別之愁。離別之愁。

4、此處實則用了此處實則用了反襯反襯的手法。紅葉的手法。紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實際上恰恰是對離愁的有利反襯。景際上恰恰是對離愁的有利反襯。景色越美，越覺離別的難堪。借色越美，越覺離別的難堪。借美好美好的春色反襯別離之悲的春色反襯別離之悲，這是典型的，這是典型的以以“樂景寫哀情樂景寫哀情”的手法。的手法。整理課件 卜算子卜算子送鮑浩然之浙東送鮑浩然之浙東王觀王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。到江南趕上春，千

5、萬和春住。 上闋前兩句用上闋前兩句用 的手法，三四句用的手法，三四句用 句的形句的形式說明了行人將去的地方。下闋借式說明了行人將去的地方。下闋借惜春惜春表達了表達了 之情，同時也表達了作者對之情，同時也表達了作者對 。這是一首送別詩。這是一首送別詩?！懊佳塾幟佳塾帯八膫€字有四個字有兩層意思，試作簡要分析。兩層意思，試作簡要分析。整理課件 答案：答案：比喻比喻 設問或雙關設問或雙關 惜別惜別 對友人的美好祝愿。對友人的美好祝愿。一指江南的山水，清麗明秀，一指江南的山水，清麗明秀，有如女子的秀眉和媚眼。一指有有如女子的秀眉和媚眼。一指有著眉眼盈盈的那個人。著眉眼盈盈的那個人。 整理課件 1

6、、送別習俗送別習俗：唱歌送別，喝酒送別，折柳送別唱歌送別，喝酒送別，折柳送別 2、送別詩的感情類型大致有送別詩的感情類型大致有：依依不舍之情、表依依不舍之情、表現(xiàn)真摯的友情，對友人的鼓勵與安慰，別后的思現(xiàn)真摯的友情，對友人的鼓勵與安慰，別后的思念之情。念之情。 3、送別詩常用意象送別詩常用意象 ： 空間意象：長亭、灞陵、南浦；空間意象：長亭、灞陵、南浦； 時間意象：黃昏、月夜、清晨；時間意象：黃昏、月夜、清晨； 筆記要點筆記要點整理課件 “意象意象”與送別詩與送別詩“情感情感”的關系的關系1、雨雨：綿長細密，如愁緒；點點滴滴，如眼淚。：綿長細密，如愁緒；點點滴滴，如眼淚。 雨是言情造勢之首選。

7、雨是言情造勢之首選。2、柳柳：（：（1）千絲萬縷的柳條、紛紛揚揚的柳絮）千絲萬縷的柳條、紛紛揚揚的柳絮隨風舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的隨風舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。離愁非常相似。（2）“柳柳”與與“留留”諧音，因此折柳送別有挽諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。留、惜別、不舍之意。（3）柳枝有隨地而生的習性，折柳相贈還有祝）柳枝有隨地而生的習性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。3、子規(guī)子規(guī)：子規(guī)啼聲哀怨動人：子規(guī)啼聲哀怨動人,聽起來好像在說聽起來好像在說:不如歸去不如歸去!。于是古詩中的。于是古詩中的杜鵑杜鵑也就成為凄涼、也就成為凄涼、哀傷的象征了哀傷的象征了 知識積累知識積累整理課件4、月月：月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼：月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親、多是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親、多情的象征義，因而詩人常借月抒懷。情的象征義，因而詩人常借月抒懷。5、長亭長亭：長亭是陸上送別之地，南浦是水：長亭是陸上送別之地，南