六國論 課時作業(yè)

1、.六國論一、語言根底1.以下句子中,沒有通假字的一項為哪一項A.暴霜露,斬荊棘 B.暴秦之欲無厭C.奉之彌繁,侵之愈急D.當與秦相較解析:CA項,“暴同“曝;B項,“厭同“饜;D項,“當同“倘。2.以下句子中,加點詞的詞義與現(xiàn)代漢語不同的一項為哪一項其實百倍思厥先祖父然后得一夕安寢至于顛覆而猶有可以不賂而勝之之勢可謂智力孤危至于顛覆下而從六國破亡之故事A.B.C.D.解析:A中的“顛覆“可以與現(xiàn)代漢語的詞義一樣,其他的都和現(xiàn)代漢語不同。3.以下句子中,加點字的活用類型與例句加點字一樣的一項為哪一項例:至于顛覆,理固宜然A.小那么獲邑,大那么得城B.義不賂秦C.日削月割 D.李牧連卻之解析:C例

2、句和C項都是名詞作狀語。4.對以下各句中加點字的解釋,全都正確的一項為哪一項A.始速禍焉(加速)思厥先祖父(他們的)B.后秦擊趙者再(第二次)向使三國各愛其地(假使)C.誠不得已(實在)當與秦相較(應當)D.則勝負之數(shù)(命運)茍以天下之大(如果)解析:DA項,速:招致;B項,再:兩次;C項,當同“倘,假如。5.以下句子中加點字意義和用法,與例句一樣的一項為哪一項例:洎牧以讒誅A.不賂者以賂者喪 B.以有尺寸之地C.以地事秦,猶抱薪救火D.茍以天下之大解析:A例句和A項都是介詞,“因為。6.以下對文章三、四兩段的理解與賞析,不正確的一項為哪一項A.選文引用古人的話,以“抱薪救火為例證,說明以地事

3、秦必然導致滅亡的嚴重后果。B.選文以齊、燕、趙三國滅亡的進程,詳細論證了“賂秦而力虧,破滅之道也的道理。C.這兩段文字表達了蘇洵文風特點:行文縱橫恣肆,氣勢逼人;語言樸素簡勁,富有表現(xiàn)力。D.兩段文字均采用比照論證及事實論證的方法,論證文章中心論點,發(fā)人深思,令人警醒。解析:B詳細論證了“不賂者以賂者喪的道理。7.下面關于?六國論?及相關知識的表述有誤的一項為哪一項A.蘇洵,北宋眉山人,字明允,自號老泉,世以其父子俱知名,稱“三蘇,有詩贊曰“一門三父子,都是大文豪,詩賦傳千古,峨眉共比高。著有?嘉祐集?。B.?六國論?是一篇史論,主要闡述了六國滅亡的原因,其本意在于悲嘆六國因賂秦而慘遭亡國。C

4、.本文開篇便提出了中心論點,然后又將這一中心化為兩個小分論點,分別加以闡述論證,接著提出解決問題的方法,最后到達諷諫的目的。D.本文語言頗有特色,句子長短相間,錯落有致;有對偶句、排比句、比喻句,豐富多彩,交相輝映。解析:B作者本意不在于論證六國滅亡的原因,而在于引出歷史教訓,諷諫北宋王朝放棄妥協(xié)茍安的政策,警覺重蹈六國滅亡的覆轍。8.名句填空。1古人寫文章常常借古諷今。蘇洵?六國論?:“悲夫!有如此之勢,而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。用六國破滅的教訓挖苦北宋賂遼。 2?六國論?的中心論點是:,3?六國論?中借古諷今的詩句是“,4蘇洵?六國論?“,指出了六國對付秦國的方法。

5、 答案:1為國者無使為積威之所劫哉2六國破滅非兵不利戰(zhàn)不善弊在賂秦3茍以天下之大下而從六國破亡之故事是又在六國下矣4以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才9.翻譯以下句子。1或曰:六國互喪,率賂秦耶?譯文:  2至于顛覆,理固宜然。譯文:  答案:1有人說:六國相繼滅亡,都是因為他們賄賂秦國嗎?2六國最終滅亡,是理所當然的。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文言文,完成1013題。及至始皇,奮六世之余烈,振長策而御宇內,吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬,卻匈奴

6、七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定,始皇之心,自以為關中之固,金城千里,子孫帝王萬世之業(yè)也。始皇既沒,余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也,雍

7、州之地,崤函之固,自假設也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤耰棘矜,非铦于鉤戟長鎩也;謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠慮,行軍用兵之道,非及向時之士也。然而成敗異變,功業(yè)相反,何也?試使山東之國與陳涉度長絜大,比權量力,那么不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮,一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。選自賈誼?過秦論?10.對以下句子中加點詞語的解釋,不正確的一項為哪一項A.奮六世之余烈烈:功業(yè)B.士不敢彎弓而報怨 報怨:報仇C.金城千里 金城:像鋼鐵般鞏固的城池D.天下云

8、集響應,贏糧而景從 應:響應解析:D應,回聲似的應和。11.以下對文中相關內容的講解,不正確的一項為哪一項A.賈誼是漢賦的早期作家,?過秦論?不是賦卻帶有賦的特點,講究鋪排渲染,行文多用駢偶,它的駢偶不同于后來的駢體文以“四六句為根本句式,而是靈敏多樣,有時字數(shù)不完全相等。B.賈誼生活在西漢初期,由于此前經(jīng)歷了五百多年的戰(zhàn)爭破壞,社會經(jīng)濟凋敝,人口減少,他主張施行仁政以安民,?過秦論?就是為了宣傳這種主張寫的。C.“殊俗指風俗不同的遙遠地區(qū);“黔首是秦代對百姓的稱謂。秦始皇自以為得水德,衣服旄旌節(jié)旗皆尚黑。平民以黑巾裹頭,故名?！吧綎|是指函谷關以東的地區(qū)。D.“奮六世之余烈的“六世是指:秦孝公

9、、惠文王、武王、昭襄王、孝文王和莊襄王。解析:C“山東是指崤山以東的地區(qū)。12.以下對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項為哪一項A.選文第一段主要寫秦始皇統(tǒng)一天下。作者寫到了秦始皇從政治、軍事、文化、刑法等方面穩(wěn)固政權的措施。B.選文第二段寫陳涉起義和秦王朝的覆滅。竭力寫了陳涉的地位低下、才智缺乏,缺乏作戰(zhàn)才能,這其實是在為最終結論作鋪墊。C.選文第三段闡述諸侯國和秦王朝滅亡的原因。通過秦王朝、陳涉與九國之師三者的比照,對統(tǒng)治者不施仁政進展了挖苦和批判。D.選文在寫秦的強盛和陳涉的地位身份時,都使用了排比的修辭手法,語言氣勢磅礴,語意酣暢淋漓,讀起來有一瀉千里之感。解析:C沒有闡述各諸侯國

10、滅亡的原因,不是三者的比照;主要指秦統(tǒng)治者,籠統(tǒng)地稱“統(tǒng)治者不準確。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1收天下之兵,聚之咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。譯文:  2一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?譯文:  答案:1收繳天下的兵器,集中在咸陽,銷毀刀刃和箭頭,用來鑄成十二個銅人,來削弱百姓的對抗力量。2一個戍卒發(fā)難國家就滅亡了,皇子皇孫都死在人家手里,被天下人恥笑,是什么原因呢?參考譯文:到始皇的時候,開展六世遺留下來的功業(yè),以武力來統(tǒng)治各國,將東周、西周和各諸侯國統(tǒng)統(tǒng)消滅,登上寶座來控制天下,用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓,威風震懾四海。向南攻

11、取百越的土地,把它劃為桂林郡和象郡,百越的君主低著頭,頸上捆著繩子,性命聽憑秦的下級官吏處理。于是又派蒙恬到北方去修筑長城,守衛(wèi)邊境,使匈奴退卻七百多里;胡人再不敢到南邊來放牧,勇士不敢拉弓射箭來報仇。接著就廢除古代帝王的治世之道,燃燒諸子百家的著作,為的是使百姓變得愚蠢;毀壞高大的城墻,殺掉英雄豪杰;收繳天下的兵器,集中在咸陽,銷毀刀刃和箭頭,用來鑄成十二個銅人,來削弱百姓的對抗力量。然后憑著華山當作城池,就著黃河當作護城河,占據(jù)著華山,面對著黃河,認為是險固的地勢。好的將領手執(zhí)強弩守衛(wèi)著要害的地方,可靠的官員、精銳的士卒拿著鋒利的兵器,盤問過往行人。天下已經(jīng)安定,始皇心里自以為倚仗這關中的

12、險固地勢、方圓千里的鞏固的城防,就可以成就子孫萬代的帝王基業(yè)。秦始皇去世之后,他的余威仍然震懾著遙遠地區(qū)?？墒?陳涉不過是個用破甕做窗戶、用草繩系門板的貧家子弟,是底層一類的人,后來做了被遷謫戍邊的兵卒;才能不如平常的人,更沒有孔子、墨子那樣的賢德,也不像陶朱公、猗頓那樣的富有。他躋身于戍卒的隊伍中,從田野間突然奮起發(fā)難,率領著疲憊無力的士兵,指揮著幾百人的隊伍,掉轉頭來進攻秦國,折斷樹枝作武器,舉起竹竿當旗幟,天下豪杰紛紛響應聚集,許多人都背著糧食,如影隨行般地跟著他。崤山以東的英雄豪杰于是一齊起義,消滅了秦王朝。再說,一統(tǒng)天下的秦王朝并沒有被削弱,雍州的地勢,崤山和函谷關的險固,還是與從前

13、無異。陳涉的地位并不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君更加尊貴;鋤頭木棍并不比鉤戟長矛更鋒利;那遷謫戍邊的卒子的作戰(zhàn)才能并不能和九國部隊匹敵;陳涉行軍用兵的策略,也比不上先前九國的武將謀臣?？墒菞l件好者失敗而條件差者成功,功業(yè)完全相反,為什么呢?假使拿東方諸國跟陳涉比一比長短大小,量一量權力力量,那簡直是天壤之別了。然而秦憑借著它的小小的地方,開展到兵車萬乘的國勢,招致八州來歸,而使六國諸侯都來朝見,已有一百多年歷史;這之后將天下歸己所有,用崤山、函谷關作為自己的內宮;一個戍卒發(fā)難國家就滅亡了,皇子皇孫都死在人家手里,被天下人恥笑,是什么原因呢?不施行仁義,攻和守的形勢就不同。三、語

14、言運用14.觀察下幅漫畫,根據(jù)要求答題。1請用一段文字說明漫畫的內容。 2請?zhí)嵝殉雎嫷脑⒁狻＝馕?1說明漫畫的內容,就是介紹畫面上涉及的東西,按照從上到下或從左到右的順序一一介紹,讓沒見過畫面的人知道是怎樣一幅畫。2提醒出漫畫的寓意就是挖掘作畫者作畫的意圖。在讀懂漫畫內容的根底上,聯(lián)絡社會現(xiàn)象進展總結。答案:例如1畫面畫著一只廢紙簍,呈條狀的紙片正從意見箱的底部落向下面的廢紙簍。2挖苦了社會上某些單位只做外表文章,不肯虛心承受批評、監(jiān)視的不良現(xiàn)象。15.在以下橫線處填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語?！耙屫毨Ъ彝サ暮⒆佣寄艹惺芄降挠匈|量的教育,不要讓孩子輸在起跑線上。這是對教育功能公平的強調。,市場經(jīng)濟的沖擊讓人