工商管理實(shí)習(xí)總結(jié)00字.doc

1、工商管理實(shí)習(xí)總結(jié)00字第二篇：工商管理 實(shí)習(xí)總結(jié)20年工商管理系實(shí)習(xí)工作總結(jié)我系對(duì) 4 年制本科生，首先利用三年半的時(shí)間進(jìn)展公共根底課、專(zhuān)業(yè)根底課和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)展半年的教學(xué)實(shí)習(xí)；從而完成4年制本科教育。在“ 3.5+0.5 ”形式中，學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)中，廣闊同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了才能，綜合素質(zhì)得到較大進(jìn)步。同時(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)也為推動(dòng)我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。我們?cè)趯?shí)習(xí)中對(duì)學(xué)生的詳細(xì)要求是： 1 、要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)

2、章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成指導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)歷的同志虛心請(qǐng)教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作才能。 2 、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把目光放高遠(yuǎn)，從工作的全局出發(fā)，理解企業(yè)運(yùn)行的根本規(guī)律、人員的根本心態(tài)、日常管理的原那么等，這種觀察和訓(xùn)練可以使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)才能。3、要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”指定、自定方式確定一些研究課題，積極探究理論與理論相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)深化基層，理解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，有準(zhǔn)備地進(jìn)展 1

3、2 個(gè)專(zhuān)題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)完畢時(shí)要完成實(shí)習(xí)論并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成局部。實(shí)習(xí)工作的作用大致有以下幾個(gè)方面：1 、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)方案的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來(lái)，我系為適應(yīng)學(xué)生的理論需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學(xué)的歡送。2 、教學(xué)實(shí)習(xí)到達(dá)了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作才能有所進(jìn)步，更重要的是通過(guò)對(duì)公司運(yùn)行的理解，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，并可以結(jié)合社會(huì)實(shí)際存在的問(wèn)題在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)展更深化的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫(xiě)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論。3 、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的開(kāi)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)才能及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

4、分析p 問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作才能，為他們今后的開(kāi)展打下了良的根底。一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)找到了較為滿意的單位。4 、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門(mén)的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作才能受到了各單位指導(dǎo)與工作人員的普遍評(píng)，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位都表示，歡送我系以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。5、為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩局部：一是實(shí)習(xí)完畢時(shí)，由所在實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)做出鑒定；二是由專(zhuān)業(yè)老師對(duì)學(xué)生

5、完成的實(shí)習(xí)論進(jìn)展評(píng)定，用百分制打分，兩者的結(jié)合最后形成成績(jī)以學(xué)分的形式計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。我系的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)多年的開(kāi)展，積累了豐富的經(jīng)歷，從系指導(dǎo)到任課老師對(duì)此都非常重視并予以必要指導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)習(xí)前便具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)；實(shí)習(xí)的組織工作周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對(duì)存在問(wèn)題能迅速指導(dǎo)與解決。理論證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。第三篇：工商管理實(shí)習(xí)總結(jié)今年開(kāi)場(chǎng)，我在某工程公司附屬單位ab公司進(jìn)展了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)

6、工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用理論驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。我所實(shí)習(xí)的ab公司，隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營(yíng)工程的國(guó)有大型骨干建筑施工企業(yè)， 具有航務(wù)工程總承包一級(jí)、房建二級(jí)、市政、水利水電三級(jí)、地基與根底一級(jí)、鋼構(gòu)造一級(jí)、機(jī)電設(shè)備安裝一級(jí)、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級(jí)、勘察設(shè)計(jì)甲級(jí)、計(jì)量二級(jí)、建筑材料試驗(yàn)甲級(jí)等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余

7、臺(tái);擁有2.6萬(wàn)平方米的高層辦公樓和30多萬(wàn)平方米的消費(fèi)基地;近700米的工作船碼頭和4萬(wàn)余平方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá)3億多元。公司于1998年通過(guò)了iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證;1999年通過(guò)了iso10012國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，獲得了“計(jì)量保證確 認(rèn)合格證書(shū)”; 20年通過(guò)了iso9001國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證?；貞浳业膶?shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)ab公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的理解，分析p 了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對(duì)公司的效勞品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步理解。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的

8、話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，可以適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且可以在生活和工作中很地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)場(chǎng)了我這個(gè)假期的社會(huì)理論。選擇了會(huì)計(jì)為專(zhuān)業(yè)的我，在這次理論中自然比擬關(guān)注這一環(huán)。雖然在理論中只是負(fù)責(zé)比擬簡(jiǎn)單的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論局部占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到

9、了企業(yè)理論應(yīng)該可以應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的消費(fèi)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)那么退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心慎重，而且一

10、旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改正來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更地為社會(huì)效勞。第四篇：工商管理實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)鄒海燕今年開(kāi)場(chǎng)，我在遵義縣黔渝煤業(yè)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司進(jìn)展了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用理論驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論

11、，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。我所實(shí)習(xí)的遵義縣黔渝煤業(yè)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司，隸屬于能集團(tuán)公司。該公司是以挖掘電煤、洗選精煤、瓦斯發(fā)電等工程為主要經(jīng)營(yíng)工程的國(guó)有大型企業(yè)，公司現(xiàn)有正式職工800余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備百余臺(tái);擁有60萬(wàn)噸的先進(jìn)現(xiàn)代型礦井?；貞浳业膶?shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)遵義縣黔渝煤業(yè)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的理解，分析p 了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對(duì)企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步理解。自從走進(jìn)了大

12、學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加- 1 -個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，可以適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且可以在生活和工作中很地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了遵義縣黔渝煤業(yè)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司，開(kāi)場(chǎng)了我這個(gè)假期的社會(huì)理論。在理論的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)椭?、 ，會(huì)議通知，復(fù)印資料，整理件，開(kāi)發(fā)票，件歸檔存檔等，感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)

13、要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)理論，社會(huì)理論必不可少。畢竟，2年半之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。選擇了工商管理專(zhuān)業(yè)的我，在這次理論中自然比擬關(guān)注這一環(huán)。雖然在理論中只是負(fù)責(zé)比擬簡(jiǎn)單的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論局部占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)

14、理論應(yīng)該可以應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，措詞錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在企業(yè)里，措詞絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)樽执朐~是企業(yè)的生命，是企業(yè)的門(mén)面，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)那么退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)寫(xiě)出一份件，搞個(gè)什么總結(jié)就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心慎重，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改正來(lái)

15、就行了，在企業(yè)里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎企業(yè)的利益損失。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更地為社會(huì)效勞。第五篇：工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)回憶這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，真是感悟頗多：有歡笑也有悲傷，有苦澀也有收獲-每天早早的起床就給在學(xué)校每天睡到大天亮的我一個(gè)下馬威，這對(duì)于我是一件多么困難的事情啊，但是在此期間，我卻能像正常的上班族一樣，每天堅(jiān)持，沒(méi)有遲到過(guò)一次。是堅(jiān)持不懈！堅(jiān)持不懈讓我體會(huì)到了不一樣的每一天。每天的工作是接聽(tīng) ，有誰(shuí)會(huì)覺(jué)得這是

16、件快樂(lè)的事情？但是我學(xué)會(huì)了在枯燥中尋找快樂(lè)，在乏味中尋找樂(lè)趣，每天保持著一顆積極向上的心，那么再無(wú)聊的工作也會(huì)在你的手中變得活力勃勃。接聽(tīng) ，讓我學(xué)會(huì)了很多。首先，對(duì)待自己的工作要細(xì)心，精心，態(tài)度決定一切，再小的細(xì)節(jié)也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。無(wú)論工作是繁重還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是去抱怨；當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，要想盡一切方法去彌補(bǔ)你的過(guò)失，而不是逃避。在答復(fù)顧客的詢(xún)問(wèn)過(guò)程中，也是交流才能的表達(dá)。遇見(jiàn)不同類(lèi)型的人，有不同的方式，有了這次的訓(xùn)練，我的語(yǔ)言交流才能一定有所進(jìn)步。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我在工作中難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，幸經(jīng)理和同事也沒(méi)有很責(zé)怪，反而給我撫慰和鼓勵(lì)，這讓我非常感動(dòng)，感謝一位年長(zhǎng)的同事告訴我，不管在哪種環(huán)境，都要要記住三點(diǎn)：一、勤快，二、忍，三、不恥下問(wèn)。實(shí)習(xí)是一個(gè)很的平臺(tái)，讓我對(duì)社會(huì)有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)，只有在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)明白這個(gè)社會(huì)是如此的復(fù)雜，遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的美。在酒店實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己的想法和觀點(diǎn)是如此的幼稚，不過(guò)后來(lái)我就漸漸轉(zhuǎn)變了，想法變得成熟。在大學(xué)里，我們只是一張白紙，只有通過(guò)實(shí)習(xí)才能體味社會(huì)和人生，在話務(wù)員這個(gè)不起眼的崗位，我可以感受到社會(huì)上的人情事理，我在一點(diǎn)點(diǎn)的積累社會(huì)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)處世之道，理解人際關(guān)系的復(fù)雜，這是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最珍貴的一局部。整個(gè)實(shí)習(xí)歷程，我不僅看到自己的