聲現(xiàn)象練習(xí)題

1、第二章 聲現(xiàn)象課標要求(1)聲音的產(chǎn)生與傳播: 能通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。(2)聲音的特性：了解樂音的特性，會簡單應(yīng)用相關(guān)知識進行分析實際例子。(3)聲的利用：了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。(4)噪聲的危害和控制：會對防治噪聲的途徑能夠應(yīng)用。知識梳理考點一：聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的 振動 產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在 振動 ，振動停止， 發(fā)聲 停止。2.聲音的傳播：聲音的傳播需要 介質(zhì) ，聲音在介質(zhì)中以 聲波 的形式向周圍傳播。3.回聲：聲波在傳播過程中遇到 障礙物 后要發(fā)生 反射 ，人們把遇到障礙物后反射回來的聲音叫回聲?！炯せ钏季S】人耳能分辨出回聲和原

2、聲的條件是：回聲到達人耳比原聲至少晚 0.1 s，即聲源到障礙物的距離至少是 17m 。4.聲速：聲速的大小與介質(zhì)的 種類 有關(guān)，一般情況下，聲音在 固體 中傳播最快，液體中次之， 氣體 中最慢。聲速還和 溫度 有關(guān)，在15的空氣中聲速為 340 m/s。5.骨傳導(dǎo)：聲音通過 頭骨 、 頜骨 也能傳到 聽神經(jīng) ，引起聽覺，聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)。考點二：聲音的特性6.音調(diào)：聲音的 高低 。音調(diào)跟發(fā)聲體振動的 頻率 有關(guān)： 頻率 越高，音調(diào)越高，頻率 越低，音調(diào)越低。 頻率：物體在 1s 內(nèi)振動的 次數(shù) 叫頻率，單位是 赫茲 ，符號為Hz 。大多數(shù)人的聽覺頻率范圍從20Hz到20000Hz

3、，高于20000Hz 的聲音叫超聲波，低于 20Hz 的聲音叫次聲波，地震、海嘯、火山噴發(fā)等自然活動都伴有次聲波產(chǎn)生?！炯せ钏季S】：、音調(diào)高低的聽覺感受：聲音粗、悶的音調(diào)低 ；聲音細尖的音調(diào)高 。、樂器音調(diào)高低判斷弦樂器是通過改變弦的 粗細 、 長短 、 松緊而改變音調(diào)： 長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低， 短而細 的弦發(fā)聲的音調(diào)高；繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào) 高 ，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào) 低 。管樂器是靠改變空氣柱的 長短 而改變音調(diào)的， 長 空氣柱發(fā)聲的音調(diào)低，短 空氣柱發(fā)聲的音調(diào)高。7.響度：聲音的 大小 。響度跟發(fā)聲體的振幅 有關(guān)： 振幅 ，響度越大。響度還與距發(fā)聲體的 距離 有關(guān)：距發(fā)聲體越 遠 ，聽到的

4、聲音響度越小。【激活思維】打擊樂器是通過改變 振幅 來改變響度大小的。同一個打擊樂器有固有頻率，音調(diào) 一般不變。8.音色：不同發(fā)聲體的 材料 、 結(jié)構(gòu) 不同，發(fā)出聲音的音色不同?？键c三：聲的利用、噪聲的危害和控制9.(1)聲可以傳遞 信息 ，例如： 聲吶 、B型超聲診斷 (2)聲可以傳遞 能量 ，例如： 超聲清洗 、 超聲碎石 10.噪聲的定義：(1)物理學(xué)角度：發(fā)聲體無規(guī)則振動發(fā)出聲(2)環(huán)保角度： 妨礙人正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音 減弱噪聲的途徑：(1)防止噪聲產(chǎn)生(2) 阻斷噪聲傳播 (3) 防止噪聲進入耳朵 真題精析考點1. 聲音的產(chǎn)生與傳播例題1、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)

5、聲的音叉，乒乓球會被多次彈開這個實驗是用來探究（A）A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D聲音傳播是否需要時間變式訓(xùn)練1下列說法中，正確的是（ B ）A聲和光傳播都需要介質(zhì) B聲傳播需要介質(zhì)，光傳播不需要介質(zhì)C光速和聲速一樣 D光的傳播速度是3×108m/s考點2：聲音的特性例題2、中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低” 是指聲音中的（ A ）A音調(diào) B音色C響度 D振幅變式訓(xùn)練2“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿文藝名人聲音的 音

6、色（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）?，F(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過 空氣 傳播的?？键c3：聲的利用例題3、如圖所示，“海巡01”輪配備有強聲設(shè)備，可遙控定向遠距離定向遠距離發(fā)射高達150分貝的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員下列說法中錯誤的是（D）A聲波具有能量B聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度C護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D強聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波變式訓(xùn)練3.（多選）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ AD）A一切正在發(fā)聲的物體都在振動B聲音在真空中的傳播速度為3×105m/sC放鞭炮時捂耳朵是傳播過程中減弱噪聲D超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是

7、因為聲波具有能量考點4：噪聲的危害和控制例題4、下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是： （ B ）A晚上休息時關(guān)閉房間的門窗B公共場所不要高聲喧嘩C街道上安裝噪聲監(jiān)測儀D紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩變式訓(xùn)練4通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（B）A臨街的房屋安裝隔音玻璃B學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D在城市道路旁安裝隔聲板中考點擊1.如圖所示，是常見的交通標志牌，其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是（ C ）2.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲

8、”是指聲音的 （ B ）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率3小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機進行英語聽力訓(xùn)練，在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音（C）A響度增大，音調(diào)不變B響度減小，音調(diào)不變C響度不變，音調(diào)升高D響度不變，音調(diào)降低4.如圖1將鼓輕敲一下，然后再重敲一下，兩次敲擊發(fā)出的聲音，發(fā)生了變化的是 （ B ）A音調(diào) B響度 C音色 D頻率5.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（C ）A“隔墻有耳”說明固體能傳聲 B用超聲波清洗眼鏡，說明聲波具有能量C聽診器能增大振幅，使響度增大D“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的。6.“神十”上天，女宇

9、航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是（A）A王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動B地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒D王亞平講課聲音很大是因為她聲音頻率很高7.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 （ D ）A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C城市某些地段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能傳遞能量12.如圖所示為我國“北斗衛(wèi)星導(dǎo)骯系統(tǒng)”示意圖截止目前中國已成功發(fā)射4顆北斗導(dǎo)航試驗衛(wèi)星和16顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，北

10、導(dǎo)系統(tǒng)區(qū)域組網(wǎng)順利實現(xiàn)，可以向亞太地區(qū)提供連續(xù)無源定位、導(dǎo)航、授時等試運行服務(wù)該系統(tǒng)在傳遞信息過程中主要依靠（A）A電磁波 B超聲波C次聲波 D光導(dǎo)纖維8.（多選）某報刊登題為“房子穿衣戴帽 屋里冬暖夏涼”的文章，對濟南高科技住宅項目進行深度報道，揭開了高科技住宅的“神秘面紗”。實際上，該項目運用的物理原理并不是很深奧。以下是小梅看完報道后運用所學(xué)知識進行的分析，其中正確的是（ ACD ）A使用鍍膜中空玻璃實現(xiàn)了室內(nèi)“降噪”，是在聲音的傳播過程中減弱噪聲B送風(fēng)過程通過加濕、除濕實現(xiàn)了室內(nèi)“恒濕”，運用了升華和凝華的知識C通過與地下土壤熱交換實現(xiàn)了室內(nèi)“恒溫”，時通過熱傳遞改變空氣內(nèi)能D采用太陽

11、能熱水系統(tǒng)實現(xiàn)了住宅“低碳”，所利用的太陽能是可再生能源9.小滿用手機往家里打電話。他聽出是媽媽在接電話，主要是依據(jù)聲音的 音色 不同來判斷的。媽媽讓他說話大聲些，這是要求增大聲音的 響度 。10.有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，如果換了其它人，即使說出暗語也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是 音色 11.如圖所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦振動而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)12.如圖8所示，將手機置于封閉的玻璃罩內(nèi)把罩內(nèi)的空氣用抽氣機抽走，使之成為真空，再撥打該手機號碼，發(fā)現(xiàn)手機屏幕上顯示有來電，但卻聽不到來電

12、提示音，這說明_真空不能傳聲。13.回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):探究影響音調(diào)高低的因素:過程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢；改變 鋼尺伸出桌面的長度 ，在做幾次實驗。方法幾次實驗中，使鋼尺振動的 幅度 相同，這里運用了 控制變量 法。14.如圖物理實驗：丁圖所示的實驗?zāi)苷f明的物理問題有 ABCD 。(填寫字母代號)A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B空氣可以傳播聲音C聲音的響度跟振幅有關(guān) D聲波可以傳遞能量備考演練一、選擇題1物理測試時，室外打在瓦片上的雨點，發(fā)出“嘀嗒”的響聲，發(fā)聲振動的物體是（B ）A瓦片  &

13、#160;      B雨點    C空氣      D以上都不對2.雅安地震時，解放軍及時趕到災(zāi)區(qū)進行救援被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（ C）A將周圍物體砸開B利用聲傳遞能量C利用聲傳遞信息D消除寂寞3.下列事例中，沒有利用超聲波的是（ D ） A蝙蝠利用聲波導(dǎo)航 B用聲吶探測海深 C用B超做體檢 D用聽診器檢查身體4.用大頭針在兩個塑料杯底部扎一個小洞，把細線插進杯中打結(jié)成制成一個土電話，對其通話過程合理的說法是（ A ）

14、 A.聲音只在固體中傳播 B.聲音只在空氣中傳播 C.聲音既在氣體中傳播也在固體中傳播 D.通話過程主要說明聲音可以反射5.下列關(guān)于聲說法正確的是（ B ）A聲波是一種電磁波 B戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲C“聞其聲而知其人”是根據(jù)響度來判斷的 D調(diào)節(jié)MP3音量是改變了音調(diào)6如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（B ） A使音叉的振動盡快停下來 B把音叉的微小振動放大，便于觀察 C延長音叉的振動時間 D使聲波被多次反射形成回聲 7.我們欣賞音樂時能分辨處不同樂器發(fā)出的聲音，

15、主要是因為不同樂器發(fā)出聲音的（ A ） A.音色不同 B.音調(diào)不同 C.響度不同 D.傳播速度不同8.下列幾種說法中正確的是（ B ）A聲音可以在真空中傳播 B“低聲細語”是指聲音的響度小C只要物體振動，人就能聽到聲音 D聲音只能傳播信息，不能傳播能量9.下列做法用來改變音調(diào)的是（ D ）A.老師用擴音器講課 B.摩托車上裝消音器C.用大小不同的力敲擊同一個音叉 D.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子 10.下列各圖描述的實驗中,用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ D ）11.與聲音傳播速度有關(guān)的是（ D ） A聲音的音調(diào) B聲音的響度 C聲音的頻率 D傳播聲音的物質(zhì)二、填空題13.“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲