部編版一年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)第3課《我不拖拉》優(yōu)秀課件（視頻可直接播放）

1、我 不 拖 拉 第一課時(shí) 一年級(jí)一班的歡樂(lè)小劇場(chǎng)開(kāi)幕啦，咱們趕快去瞧一瞧吧！從前有只“拖拉鳥(niǎo)”，喜歡唱歌與舞蹈。秋風(fēng)起，筑巢忙。它說(shuō)不急日子長(zhǎng)。寒風(fēng)呼呼睡不著，明天一定要筑巢。又是一個(gè)艷陽(yáng)照，它忙唱歌與舞蹈。別人勸它快壘窩，它叫別人不要吵。東一枝來(lái)西一枝，窩兒一直沒(méi)搭好。北風(fēng)吹，大雪飄，后悔巢兒沒(méi)筑好。猜 一 猜1、請(qǐng)你猜一猜，拖拉鳥(niǎo)后來(lái)怎么樣了呢？2、你覺(jué)得拖拉鳥(niǎo)是一只怎樣的鳥(niǎo)？“等一下”與“還沒(méi)完”n小明有個(gè)小綽號(hào)，他叫“等一下”。n到底為啥呢？n爸爸媽媽叫吃飯，小明說(shuō)，“等一下”；n爸爸媽媽叫起床，小明說(shuō)，“等一下”“等一下”與“還沒(méi)完”n小白也有個(gè)小綽號(hào)，他叫“還沒(méi)完”。n到底為啥呢？

2、n老師說(shuō)要收作業(yè)，小白說(shuō)，“我還沒(méi)做完”；n老師說(shuō)要聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)，小白說(shuō)，“我還沒(méi)準(zhǔn)備好”說(shuō)一說(shuō)：生活中的小拖拉你也是像小明和小白一樣，是一個(gè)愛(ài)拖拉的小學(xué)生嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你在生活當(dāng)中有沒(méi)有拖拖拉拉的時(shí)候呢？等一下再起床再看一會(huì)兒電視玩一下再寫(xiě)等一會(huì)兒再收拾開(kāi)動(dòng)腦筋：這樣拖拉好不好呢？斌斌是個(gè)小拖拉，放學(xué)回家先玩耍。斌斌說(shuō)：“拖拉一下沒(méi)關(guān)系，很快就能寫(xiě)完啦！”不知不覺(jué)到晚上，作業(yè)總也做不完。思考：斌斌說(shuō)“拖拉一下沒(méi)關(guān)系”，你覺(jué)得呢？有關(guān)系嗎？VS我說(shuō)“拖拉一下有關(guān)系！”我說(shuō)“拖拉一下沒(méi)關(guān)系！”小小辯論臺(tái)拖拉一下有沒(méi)有關(guān)系呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的想法吧！我覺(jué)得拖拉兩三分鐘沒(méi)有關(guān)系，兩三分鐘不會(huì)有什么影響。我覺(jué)

3、得拖拉可不行。有一次，我和爸爸去坐火車(chē)，因?yàn)橥淼搅宋宸昼?，火?chē)開(kāi)走了。我們沒(méi)坐上那趟車(chē)。故事屋故事屋 一位司令叫士兵送信給一位將軍，報(bào)告敵人已經(jīng)率領(lǐng)軍隊(duì)快要到了。 當(dāng)士兵把信送給將軍時(shí)，他正在和朋友們打牌，于是他就把那封信放在了自己的衣袋里，等打完牌以后再去看。 看完信以后，他嚇了一跳。匆忙地去召集軍隊(duì)抵抗，但是卻已經(jīng)晚了，敵人已經(jīng)攻打進(jìn)來(lái)了。 最后全軍覆沒(méi)，連自己的性命也喪失在了敵人的手中。拖拉的后果拖拉的后果小組討論1、想一想，說(shuō)一說(shuō)，這位將軍為什么會(huì)失敗呢？2、拖拉會(huì)帶來(lái)怎樣的壞處呢？說(shuō)得越多越好！對(duì)農(nóng)民爺爺來(lái)說(shuō)，拖拉可能會(huì)趕不上種植，秋天就沒(méi)有豐收。對(duì)于醫(yī)生伯伯來(lái)說(shuō)，拖拉可能會(huì)錯(cuò)過(guò)救治

4、的時(shí)機(jī)，讓病人失去生命。對(duì)于警察叔叔來(lái)說(shuō)，拖拉可能會(huì)讓犯人逃脫。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，拖拉會(huì)讓我們寫(xiě)不完作業(yè)趕不上公交車(chē)上學(xué)會(huì)遲到事情做不完浪費(fèi)寶貴的時(shí)間生活中的小拖拉生活中的小拖拉，時(shí)常會(huì)說(shuō)“等一下”。凡事都要“等一下”，多少時(shí)間溜走啦！生活中的小拖拉，做事總是“還沒(méi)完”。三心二意做不完，改改這個(gè)壞習(xí)慣！拖拖不僅會(huì)讓我們做不完事情，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)讓我們養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣，浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間。我們都不能做小拖拉！不做小拖拉課堂小結(jié)1、“等一下”與“還沒(méi)完”2、生活中的小拖拉3、拖拉的壞處我不拖拉 第一課時(shí)我 不 拖 拉 第二課時(shí) 視頻;明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累

5、，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。思考：同學(xué)們，你們知道這首歌唱的是什么意思嗎？這一首詩(shī)七次提到“明日”，反復(fù)告誡人們要珍惜時(shí)間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月。小告誡駿駿的媽媽讓駿駿每天要背一首古詩(shī)。駿駿心想：“哎呀，每天才背一首古詩(shī)，小意思啦，先玩一會(huì)兒再背?！彬E駿玩一會(huì)兒，再玩一會(huì)兒，天黑了?？煲X(jué)的時(shí)候，駿駿想起來(lái)了，“糟糕，今天的故事還沒(méi)背呢?！庇谑牵E駿趕緊去背古詩(shī)了。駿駿背來(lái)背去，都

6、快急出汗來(lái)了，都還是沒(méi)能把這首古詩(shī)背下來(lái)，駿駿不禁抱怨道：“一首古詩(shī)太多了，怎么背得完呀。”駿駿的故事（一）第二天，駿駿擔(dān)心媽媽出差回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有好好背書(shū)，于是，駿駿早上一早就起床，開(kāi)始背古詩(shī)了。神奇的事情發(fā)生了。駿駿居然在中午吃飯的時(shí)候，就能流利地背誦出昨天和今天的任務(wù)，一下子背了兩首古詩(shī)呢！駿駿高興極了，“原來(lái)一天不僅能背完一首古詩(shī)，還可以背得更多呢！”駿駿的故事（二）小 偵 探1、你知道駿駿為什么在第一天的時(shí)候連一首古詩(shī)都背不完嗎？2、駿駿后來(lái)能一下子背兩首古詩(shī)，甚至可能背更多的秘密武器是什么？想一想，假如我不拖拉的話(huà)，會(huì)怎么樣呢？假如我不拖拉，我就可以很快做完作業(yè)，然后就能有更多的時(shí)

7、間練習(xí)我喜歡的舞蹈了。假如我不拖拉，我每天可以多學(xué)習(xí)五個(gè)生字。假如我不拖拉，我每天可以早十分鐘到學(xué)校，就不用手忙腳亂的了。想 一 想原來(lái)不拖拉可以做這么多的事情呢。但是，我們?cè)鯓硬拍茏龅健安煌侠蹦?？小明有個(gè)壞習(xí)慣，做功課時(shí)老愛(ài)玩。媽媽在時(shí)才專(zhuān)心，媽媽不在怎么辦？小明的壞習(xí)慣請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法，怎樣才能幫助小明改掉拖拉的壞習(xí)慣呢？不拖拉，有辦法畫(huà)個(gè)媽媽貼墻上，就像媽媽在身邊。故事屋故事屋 魯迅讀書(shū)時(shí)，還要幫助家里做些事，特別是為父親的病經(jīng)常上當(dāng)鋪跑藥店。有一次，因多做了些家務(wù)，讀書(shū)遲到了，受到老師的責(zé)備，他就在書(shū)桌的右下角用小刀刻了個(gè)“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再?zèng)]有遲到一次。魯迅刻魯迅

8、刻“早早”的故事的故事戰(zhàn)勝“拖拉”故事會(huì)你有沒(méi)有過(guò)戰(zhàn)勝拖拉的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？你是用什么辦法做到不拖拉的？說(shuō)說(shuō)你的故事吧！告別“拖拉”小提示做好計(jì)劃。知道自己今天要做什么，記下來(lái)，貼在墻上。調(diào)好鬧鐘馬上行動(dòng)，馬上去做。先做完該做的，再去做想做的。比如先寫(xiě)完作業(yè)，再去玩。告別“拖拉”小提示不拖拉，有辦法小朋友，要牢記，不拖拉，有方法。鬧鐘響，快起床，時(shí)間到，就睡覺(jué)。寫(xiě)作業(yè)，不辛苦，小玩具，趕快收。拍路隊(duì)，快靜齊，值日時(shí)，不玩耍。做事情，有條理，不拖拉，人人夸。克服拖拉計(jì)劃表1、請(qǐng)你想一想，今天放學(xué)以后，你要做些什么？你準(zhǔn)備在什么時(shí)間做？2、你可以在表格上寫(xiě)下一句座右銘，提醒自己不要拖拉?？朔侠?jì)劃表要做

9、什么什么時(shí)候做是否按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)16:30-17:00語(yǔ)文作業(yè)17:00-17:30一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！安煌侠边M(jìn)步小明星請(qǐng)你邀請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)你的監(jiān)督員，如果今天的計(jì)劃完成得又快又好，就讓爸爸媽媽給你一個(gè)“小白兔”；如果還需要再快一點(diǎn)，就讓爸爸媽媽給你一個(gè)“小蝸牛”。讓我們一起乘坐時(shí)間的小馬車(chē)，告別“拖拉”，和“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)吧！課堂小結(jié)1、假如我不拖拉2、怎樣才能不拖拉3、克服拖拉計(jì)劃表我不拖拉 第二課時(shí)我不拖拉一年級(jí)下冊(cè)部編版 想一想：如果這只拖拉鳥(niǎo)的毛病不改，結(jié)果會(huì)怎樣？如果你是這只“拖拉鳥(niǎo)”，此時(shí)此刻你的心里是怎么想的？ 爸爸媽媽叫明明來(lái)吃飯，可是明明只顧著玩，頭也不回地說(shuō)

10、道等一下 早上7點(diǎn)鐘,媽媽叫紅紅起床了，她懶懶地躺在床上，瞇著眼說(shuō)道 不嘛，我還要再睡會(huì)兒 晚上，圓圓吃完飯，坐在客廳里看電視，媽媽叫他去做作業(yè)，他回頭說(shuō)道 等一下，動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完呢 再玩會(huì)兒，作業(yè)明天再做。 周六上午，小剛和同學(xué)踢足球，不想回家完成作業(yè)，他對(duì)同學(xué)說(shuō)道 想一想：如果農(nóng)民伯伯和消防員哥哥們也拖拉，那么在豐收以及緊急救援的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么？ 消防消防員說(shuō)：時(shí)間就是勝利、員說(shuō)：時(shí)間就是勝利、農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是豐收。無(wú)農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是豐收。無(wú)論是做什么工作，拖拉都可論是做什么工作，拖拉都可能產(chǎn)生嚴(yán)重的后果呀！如果能產(chǎn)生嚴(yán)重的后果呀！如果同學(xué)們現(xiàn)在就養(yǎng)成愛(ài)拖拉的同學(xué)們現(xiàn)在就養(yǎng)成愛(ài)拖拉的壞毛病，那以后可能是會(huì)釀壞毛病，那以后可能是會(huì)釀成大錯(cuò)的！成大錯(cuò)的！ 請(qǐng)每組成員派一位代表，教師計(jì)時(shí)一分鐘讓同學(xué)們?cè)谡碚n桌