積累·運用 教案教學(xué)設(shè)計

1、積累·運用 教案教學(xué)設(shè)計lanlan訓(xùn)練要求1、指導(dǎo)學(xué)生讀背描寫秋冬的12個詞語。2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀雷鋒日記，從中受到雷鋒精神的教育，自覺向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個中心議題展開討論，鼓勵學(xué)生獨立考慮，各抒己見。訓(xùn)練課時 兩課時第一課時訓(xùn)練要求 完成總要求1、2。訓(xùn)練過程一、導(dǎo)入課題二、完成讀讀背背1、學(xué)生自讀詞語。2、借助工具書，大體弄清每個詞語的意思。3、把詞語分成描寫秋天和冬天的兩局部。4、指導(dǎo)學(xué)生熟讀，到達(dá)會背。三、完成閱讀1、指名讀短文后面的考慮題，明確閱讀要求。2、自讀短文，一邊讀一邊考慮短文后面的考慮題。3、指名朗讀短文。4、圍繞1、2題，弄清思想意義。第一那么：

2、甘愿“做一個有利于人民、有利于國家的傻子。第二那么：多做好事，甘“當(dāng)一名無名英雄。5、緊扣第三題，討論交流：先想想打算怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，小組討論。再請各小組派代表上臺說說。第二課時訓(xùn)練要求 完成總要求3。課前準(zhǔn)備 學(xué)生需要課前理解一些有關(guān)辯論賽的根本規(guī)那么和要求。訓(xùn)練過程一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境： 辯論會比賽二、閱讀題目，弄清要求：1、指名讀要求。2、弄清引起議論的根本領(lǐng)實修路砍樹和市民的不同認(rèn)識應(yīng)該砍和不應(yīng)該砍。3、根據(jù)要求，宣布本次辯論的規(guī)那么。1說話語句完好，盡量說通順、連接；2講話清楚、明白；3注意說話要有禮貌。4、本次比賽設(shè)兩個最正確辯手和兩個最正確創(chuàng)意獎。三、學(xué)生分兩大組交流準(zhǔn)備，

3、每組選四名同學(xué)當(dāng)辯手。四、辯論開始。五、評出最正確辯手，當(dāng)場發(fā)獎。六、課堂小結(jié)感謝各位同學(xué)剛剛精彩的發(fā)言，要路還是要樹呢？最好是兩個都要。目前我們鄭州市也在進(jìn)展市容市貌的改造和建立，請大家利用課余的時間，把我們的觀點整理一下，作為普通的小市民，給我們的市長辦公室寫封信。供城市建立者參考，為我們鄭州市的城市開展做些奉獻(xiàn)第四組教材分析本單元包括四篇課文和一個“積累·運用。這四篇課文，有寓言也有童話。?揠苗助長?這那么寓言告訴我們做事不要急于求成，要按規(guī)律辦事的道理。?亡羊補(bǔ)牢?這那么寓言告訴我們發(fā)生錯誤，及時糾正、補(bǔ)救還不算晚的道理。?會搖尾巴的狼?這那么寓言告訴我們像狼一樣的壞人的本性

4、是不會改變的，要擅長識破他們的花言巧語，不受其蒙騙的道理。?群鳥學(xué)藝?這篇童話告訴我們只有認(rèn)真、虛心、耐心，才能把本領(lǐng)學(xué)到手的道理。?七色花?這篇童話告訴我們自己手中有了某種權(quán)利時，不能濫用，用它來為人類造福，有快樂，有意義?！胺e累·運用四的安排旨在使學(xué)生豐富、積累詞匯，擴(kuò)大閱讀量，進(jìn)展聽說讀寫訓(xùn)練。在教學(xué)時，我著重從以下幾個方面入手：1、教給學(xué)生閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生多讀，弄清故事情節(jié)、內(nèi)容、人物形象，感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，指導(dǎo)學(xué)生理解作者通過故事講述的道理，指導(dǎo)學(xué)生沉思在實際生活中遇到類似的事情，我們應(yīng)該怎么辦，從而從中悟出讀同類文章的方法。2、充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，使他們在愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中獲得