稱贊教學(xué)片段賞析

1、稱贊教學(xué)片段賞析師：初步學(xué)習(xí)了課文,你們有什么么體會(huì)?生:它們之間的稱贊是真心實(shí)意的,不是夸張.生:它們之間不是說(shuō)大話.生：它們之間不是互相恭維，不是為了圖回報(bào)。師：同學(xué)們說(shuō)得很好，是啊它們的稱贊都是真心實(shí)意的，那么你們是從哪里體會(huì)出來(lái)的？說(shuō)一說(shuō)好嗎？生讀書(shū)，用筆畫(huà)一畫(huà)生：我從小刺猬仔細(xì)地看了看，知道他確實(shí)認(rèn)真觀察了，發(fā)現(xiàn)了小獾的優(yōu)點(diǎn)后才稱贊的，他是真心實(shí)意。生：我從小刺猬不要小獾的椅子看出來(lái)，他稱贊小獾不是為了圖回報(bào)，所以他是真心實(shí)意的。生：我從一開(kāi)始課文講了小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果，看出來(lái)，蘋果好是真的不是成心夸獎(jiǎng)的，他也是真心實(shí)意的。師；同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)，找得那么準(zhǔn)，談得那么透，看來(lái)你們

2、很欣賞他們之間的真心實(shí)意的稱贊。學(xué)了這已課你們還有什么想法？生：我知道稱贊有很大的好處，它能使人消除疲勞。生：還能使人更有干勁。生：稱贊能使人心情愉快。生：我們喜歡人與人之間的真心實(shí)意的稱贊，我們以后也要互相稱贊。師：好，下面我們就來(lái)互相稱贊，先請(qǐng)一位同學(xué)站起來(lái)，大家稱贊他。請(qǐng)魏赫站起來(lái)，開(kāi)始！他其中考試倒數(shù)第一，習(xí)慣極差生：他上課愛(ài)發(fā)言，我們不如他。生：同位打他，他也不還手，能忍讓。生：老師一說(shuō)坐好，都是他第一個(gè)坐好。生：上次他撿到5角錢交給了老師，他拾金不昧。師：看來(lái),同學(xué)們都學(xué)會(huì)了真心實(shí)意稱贊別人?；丶曳Q贊你的家人，把你稱贊的原因，怎樣稱贊的，你的家人是怎么說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，好嗎？教后感：愛(ài)聽(tīng)

3、好話，這是人們的正常心理。獲得別人和社會(huì)的認(rèn)可，這是人的正常需要。在生活上，在工作中，我們都希望受到別人的稱贊，得到別人的肯定。我們經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，加班加點(diǎn)地拼命工作，能得到指導(dǎo)的一句表?yè)P(yáng)或者同事的一句稱贊，也就滿足了。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，往往擅長(zhǎng)稱贊別人。即使別人存在問(wèn)題較多，也能給予應(yīng)有的肯定。這是我和同學(xué)們的感想，這一篇課文，細(xì)節(jié)處見(jiàn)真誠(chéng)，從平淡中見(jiàn)深情，每個(gè)同學(xué)讀后都會(huì)受到觸動(dòng)或啟發(fā)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到稱贊別人，一定要真心實(shí)意，不能太夸張，否那么將給人虛情假意的感覺(jué)，效果適得其反。這一課讓學(xué)生從整體上體會(huì)課文的情感，然后抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)展品讀，詳細(xì)感受課文中的真情。另外，我注重課內(nèi)外的遷移，學(xué)以致用，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)稱贊。學(xué)生寫(xiě)的日記非常感人，有的寫(xiě)道：“媽媽工作了一天，做好了飯，我和爸爸連聲稱贊，飯菜真好吃！媽媽沖動(dòng)的說(shuō)：“真的？快樂(lè)得不得了！代逸舒寫(xiě)：“媽媽有時(shí)對(duì)自