家園互動(dòng)體育案例

1、 小班家園互動(dòng)體育案例 ：巧玩袋袋一、 教材分析及設(shè)計(jì)意圖 我園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部以環(huán)保綠色為我園特色教學(xué)活動(dòng)，因此生活中的所有可以利用的材料都成了幼兒園老師可以利用的寶貝，也成了可供孩子們玩的材料。生活中的白色的塑料袋便成了我這次家園互動(dòng)體育活動(dòng)的好材料。指南指出：利用生活中幼兒熟悉的材料對(duì)幼兒進(jìn)行多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。在一次戶外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在追被風(fēng)吹的亂跑的白色塑料垃圾袋，孩子一邊跑一邊笑最后追到塑料袋把它放回了垃圾筒。捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后我便利用塑料袋生成了本次的體育活動(dòng)，利用給塑料袋貼上五官幫助幼兒認(rèn)識(shí)人臉的不同表情特征，通過爸爸媽媽合作吹塑料袋再讓幼兒帶著空氣袋娃

2、娃跑到指定位置觸碰懸掛在橫桿上不同高度的袋袋，發(fā)展了幼兒的跑、跳能力，根據(jù)個(gè)體能力的差異讓幼兒在不同程度上都得到了成功的體驗(yàn)，同時(shí)也享受了親子合作帶來的快樂！二、 活動(dòng)目標(biāo)與依據(jù) 1、 體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。2、 能與父母合作完成一系列活動(dòng)。3、 在活動(dòng)中練習(xí)了走、跑、跳等技能并感受了玩塑料袋帶來的樂趣。指南中指出：利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的動(dòng)作，不能機(jī)械的讓幼兒重復(fù)練習(xí)發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要通過游戲的手段和情景讓幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣本活動(dòng)依據(jù)指南和綱要理念與本班幼兒的實(shí)際情況制定了此上的活動(dòng)動(dòng)目標(biāo)，注重情感、態(tài)度、能力等方面的全面性。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、白色塑料

3、袋若干、娃娃不同表情的五官、終點(diǎn)橫桿上懸掛好不同高度的的裝滿空氣的塑料袋。2、與家長溝通好游戲規(guī)則。3、較為寬敞的的操場(chǎng)便于幼兒來回跑動(dòng)。四、活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、給空氣袋娃娃正確貼上五官，較快的跑到終點(diǎn)觸碰空氣袋跑回來將空氣袋娃娃交給家長。 2、活動(dòng)中孩子和家長配合好，充分利用時(shí)間準(zhǔn)備材料。家長給塑料袋吹氣并扎緊孩子給袋子貼上五官。五、活動(dòng)過程：（一）空氣袋娃娃展示 教師將可愛的空氣袋娃娃展示給幼兒看，激發(fā)幼兒玩空氣袋的興趣。（1） 請(qǐng)幼兒說說空氣袋娃娃臉上都貼了什么？（2） 拋出問題：怎樣讓塑料袋鼓起來呢？鼓勵(lì)幼兒自由講述、同伴交流、親子交流（這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)是讓幼兒動(dòng)腦動(dòng)嘴想出說出各種辦法，不要

4、求幼兒說出唯一答案。）（二）請(qǐng)家長總結(jié)自己和孩子的辦法并演示將空氣吹得鼓起來（1）此環(huán)節(jié)可都請(qǐng)幾名家長上來演示吹空氣袋并提醒家長用繩子扎起來。（2）鼓勵(lì)幼兒說說給空氣袋娃娃貼五官的順序。（此環(huán)節(jié)教師重點(diǎn)講解玩法、規(guī)則）（三）請(qǐng)一組家庭示范玩法玩法：每一組家庭站在起點(diǎn)由家長吹好塑料袋扎緊后，交給孩子由孩子貼上五官后快速的跑到終點(diǎn)觸碰自己可以觸碰到的空氣袋后，便跑回終點(diǎn)將空氣袋娃娃交與家長。由后面的家庭繼續(xù)游戲教師吹響口哨后，游戲停止。規(guī)則：分組游戲 自由組合分組 每一組人數(shù)相同（四）成果展示教師展示每一組家庭的成果，空氣袋娃娃最多的為獲勝小組家庭，其余組的孩子頒發(fā)運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)牌。（五）家長帶著孩子自

5、由玩空氣袋鼓勵(lì)多形式的玩：將空氣袋像風(fēng)箏一樣放飛、吹空氣袋、裝飾空氣袋（此環(huán)節(jié)在幼兒和家長輕松愉快的玩過之后，教師和家長一起和孩子討論一下亂扔塑料袋的危害，鼓勵(lì)孩子做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，體現(xiàn)了指南當(dāng)中的教育理念：重視家庭和幼兒園教育對(duì)孩子終身教育和發(fā)展的影響，讓家園教育形成合力。）活動(dòng)反思： 塑料袋來源于幼兒的生活是隨處可見的生活材料，我取材于幼兒生活將環(huán)保教育、動(dòng)手操作、情感教育融于此親子體育活動(dòng)中，在玩、在說、在動(dòng)手的過程享受了親子活動(dòng)的快樂。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)過程中我利用同伴交流、自由組合、家長和孩子的互動(dòng)體現(xiàn)了活動(dòng)的自主、合作、探索激發(fā)孩子的參與性和積極性。當(dāng)然在活動(dòng)后我也作了一些反思比如不能過份強(qiáng)調(diào)孩子的速度、在選擇塑料袋時(shí)可以選擇色彩多種多樣的這樣做出來的空氣袋娃娃更有童趣、在幼兒貼五官的過程中也可以請(qǐng)能力強(qiáng)的