2015年嘉定區(qū)初三語文一模(含答案)

1、2014學(xué)年嘉定區(qū)九年級(jí)第一次質(zhì)量調(diào)研語文試卷（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）一、文言文（39分）（一）默寫（15分）1.會(huì)當(dāng)凌絕頂，_。 （望岳）2._，曉駕炭車碾冰轍。 （賣炭翁）3.衣帶漸寬終不悔，_。 （蝶戀花）4.了卻君王天下事，_。 （破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄）5.山行六七里，_，釀泉也。 （醉翁亭記）（二）閱讀宋詞，完成6-7題（4分）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜。又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。6.密州出獵的季節(jié)是_季。（2

2、分）7.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”表達(dá)整理_的心情。（2分）（三）閱讀下文，完成8-10題（8分）黔之驢 黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳!”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。8.本文的整理是_（朝代）的_(人名)。（2分）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。（3分） 虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！” _10.這則寓言的寓意是_（3分） A

3、.贊嘆老虎的謹(jǐn)慎。 B.諷刺外強(qiáng)中干者。 C.惋惜驢子的輕敵。 D.鼓舞人們的斗志。（四）閱讀下面選文，完成第11-13題（12分）劉氏善舉 劉氏者,某鄉(xiāng)寡婦也。育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟(jì)。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒不解，心有憾。母誡之曰：“與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事？”母卒三年，劉家大火，屋舍衣物皆盡，鄉(xiāng)鄰紛紛給其衣物，且為之伐木建第，皆念劉氏之情也。時(shí)劉兒方悟母之善舉也。11.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分） （1）劉氏以己之衣遺之（ ） （2）屋舍衣物皆盡（ ）12.文中畫線句的理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分

4、） A.和別人做好事，是作做人的本分，誰沒有困厄、情勢(shì)緊迫的事呢？ B.對(duì)別人做好事，是作做人的本錢，誰沒有困厄、情勢(shì)緊迫的事呢？ C.為別人做好事，是作做人的根本，誰沒有困厄、情勢(shì)緊迫的事呢？ D.跟別人做好事，是作做人的基礎(chǔ)，誰沒有困厄、情勢(shì)緊迫的事呢？13.“時(shí)劉兒方悟母之善舉也”，劉氏的“善舉”具體表現(xiàn)在：(1)_；(2)_。 劉兒“悟”出的道理是_（5分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第14-18題（20分）自由要以鄰為伴 自由是一個(gè)迷人的字眼。因?yàn)?，作為一個(gè)個(gè)體的生命，有了自由，才有可能獲得生活的幸福。 自由，是人們追求的境界：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆

5、可拋。” 自由，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。馬克思在共產(chǎn)黨宣言等著作中勾畫了一個(gè)未來社會(huì)的愿景“在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。”中國的改革始自對(duì)“自由”的尊重，從最初的“大包干”改革，到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立；對(duì)于自由的保障，讓整個(gè)社會(huì)和人的創(chuàng)造力、活力真正迸發(fā)了出來。 自由從來就如此重要。那么，實(shí)現(xiàn)自由，就是不受約束，不受限制，隨自己的意志活動(dòng)嗎？答案是否定的。人類社會(huì)發(fā)展的歷史告訴我們：自由要以鄰為伴。 自由就要以鄰為伴，就要轉(zhuǎn)變觀念，視鄰為友。鄰居者，朋友也，友生也。古有“雖有兄弟，不如友生”的歌謠，今有“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門”的民謠，都說明一個(gè)道理：要把自己置于

6、社會(huì)大家庭之中。自己生活，也要讓別人生活；自己追求幸福，也要允許別人追求快樂，從而自覺地把個(gè)人一己之自由變?yōu)閯e人自由發(fā)展的“助推器”，而不是“絆腳石”，更不是“滅火機(jī)”。 自由，要以鄰為伴，還要善于合作，善于溝通。陶潛有詩云：“鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔?！保ù笠馐牵亨従优笥呀?jīng)常來我這里，談?wù)勥^去的事情，人人暢所欲言。）既然是鄰曲、朋友，就要“時(shí)時(shí)來”、“談在昔”。只有“時(shí)時(shí)來”，勤走動(dòng)，才能增進(jìn)友誼；只有“談在昔”、多溝通，才能求同存異。無數(shù)事實(shí)都證明，合作，使鄰居親上加親；溝通，讓鄰居親密無間。 自由就要以鄰為伴，_是人與人為伴，_是人與自然為伴。鄰者，可以是社會(huì)，也可以是自然；可以是人，也可

7、以是物。社會(huì)有動(dòng)力，自然有活力；人之有生命，物之有壽命。對(duì)自然，要敬畏；對(duì)物質(zhì)，要愛護(hù)。如此，來實(shí)現(xiàn)人與人和人與自然之間的和諧，實(shí)現(xiàn)馬克思在共產(chǎn)黨宣言中預(yù)示的：使“人才在一定意義上最終地脫離了動(dòng)物界，從動(dòng)物的生存條件進(jìn)入真正人的生存條件，從而完全自覺地自己創(chuàng)造自己的歷史”。14.根據(jù)上下文，將詞語正確的一項(xiàng)填入第段畫線處 （3分） A.僅僅 也 B.不但 而且 C.只要 就 D.只有 才15.第段“自由從來就如此重要”中“此”指的是_。（3分）16.第段中運(yùn)用的論證方法是_，其作用是_。（4分）17.本文的中心論點(diǎn)是_，論證結(jié)構(gòu)是_。（4分）18.下面這段文字放在那一段最恰當(dāng)？請(qǐng)從論證的角度具

8、體闡明理由。（6分） 唐代的官黃門監(jiān)盧懷慎與姚崇同在相位，卻以才能不及姚為由，遇事一概避讓，統(tǒng)統(tǒng)讓姚崇作主，不僅難被人稱為“良伴”，甚至連“同伴”也配不上，反被時(shí)人稱之為是“絆腳石宰相”。 （二）閱讀下文，完成第19-23題（20分）冬陽 童年 駱駝隊(duì)城南舊事出版后記林海音 駱駝隊(duì)來了，停在我家的門前。 它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。 爸爸和他講價(jià)錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”呢？我常?？匆婍槼墙置簵５陌讐ι希瑢懼@樣幾個(gè)大黑字。但

9、是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。 另外一個(gè)拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。 爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。 我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。 老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物?？此鼜牟恢?，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢(shì)很難看。 駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一

10、個(gè)鈴鐺，走起來“鐺、鐺、鐺”地響。 “為什么要一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。 爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚?huì)咬它們，所以人類給它們帶上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。 我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說： “不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人們，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?爸爸想了想，笑笑說： “也許，你的想法更美些。” 冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別的暖和，暖得讓人想

11、把棉襖脫下來。可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。 夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽： “夏天它們到哪里去？” “誰？” “駱駝呀!” 媽媽回答不上來了，她說： （21）“總是問，總是問，你這孩子!” （22）夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。 （23）可是，我是多么想念童年住在北京城南的那

12、些景色和人物啊!我對(duì)自己說，把它們寫下來吧，讓實(shí)際的童年過去，心靈的童年永存下來。 （24）就這樣，我寫了一本城南舊事。 （25）我默默地想，慢慢地寫?？匆姸栂碌鸟橊勱?duì)走過來見，聽緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。相關(guān)鏈接： 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物呵。北京而今已物移人非了。可是，隨著歲月的蕩滌，在我，一個(gè)遠(yuǎn)方游子的心頭，卻日漸清晰起來。我所經(jīng)歷的大事也算不少了，可都被時(shí)間磨逝了。然而，這些童年的瑣事，無論是酸的、天的、苦的、辣的，卻永久地印在我的心頭。19.題目冬陽童年駱駝隊(duì)中“冬陽”是全文_的感情基調(diào)；“童年”是全文的主要內(nèi)容；“駱駝隊(duì)”是全文的_。（4分）20.

13、用簡(jiǎn)潔的語言概括正文所敘述的事： （1） （2） （3） （4）詢問駱駝隊(duì)去處（6分）21.第段畫線句運(yùn)用的修辭方法是_，其表達(dá)效果是_。（3分）22.有人認(rèn)為，作為“出版后記”，寫到“就這樣，我寫了一本城南舊事”就可結(jié)束了。請(qǐng)了解正文和 相關(guān)鏈接，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說你的理解。（4分） 23.對(duì)本文主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_（3分） A.說明城南舊事出版情況。 B.抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)北京的思念之情。 C.贊美駱駝們耐得寂寞的品質(zhì)。 D.表達(dá)遠(yuǎn)方游子的哀愁與傷感。三、綜合運(yùn)用（11分）閱讀下面材料，完成第24-26題（11分） 寒假在即，為培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力，義云學(xué)校覺得開展以“鍛煉體驗(yàn)成長(zhǎng)”為主題

14、的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。9年級(jí)（1）班汪濤同學(xué)準(zhǔn)備申報(bào)其中一項(xiàng)，設(shè)計(jì)表格如下。請(qǐng)按照要求完成題目。_申報(bào)人基本情況姓名：性別：男班級(jí)：申報(bào)類別（限報(bào)一項(xiàng)） A.展館講解 B.捐款義賣 C.交通宣傳 D.社區(qū)服務(wù)申報(bào)理由（從實(shí)踐目的、自身?xiàng)l件等方面說明）（80字左右）24.姓名：_ 班級(jí)：_（2分）25.為這份申報(bào)表擬一個(gè)合適的標(biāo)題：_（2分）26.請(qǐng)選申報(bào)類別：_（1分） 申報(bào)理由（6分）：四、寫作（共60分）27.題目：在路上 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。 （2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 （3）不得抄襲。 2015年嘉定區(qū)初三語文一模參考答案一、文言文(39分）(一)默寫（15分）1.一覽眾

15、山小 2.夜來城外一尺雪 3.為伊消得人僬悴4.贏得生前身后名 5.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰者(二）閱讀宋詞，完成6-7題(4分）6.(2分)冬7.(2分)渴望得到朝廷信任，建功立業(yè)(三）閱讀下文，完成第8-10題(8分）8.(2分)唐(1分）柳宗元（1分）9.(3分)虎因此高興起來，心里盤算這件事：“驢的本領(lǐng)不過如此罷了！”10.(3 分）B (3 分）D(1 分)(四）閱讀下面選文，完成第11-13題(12分）11.(4分)（1)贈(zèng)送（2)房屋12.(3 分）C13.(2分）（1)輒以斗升相濟(jì) （2)以己之衣遺之 (3分)幫助別人也是幫助自己（與人為善則與己為善）。二、現(xiàn)代文（40分）(一

16、）閱讀下文，完成第14一18題(20分）14.(3 分）A15.(3分)迷人的字眼、追求的境界和社會(huì)主義核心價(jià)值觀16.(4分，各2分)引用論證 引用陶潛的詩論證了自由要善于合作、溝通17.(4分，各2分）自由要以鄰為伴 總分18.(6分)第段。（2分)以盧懷慎遇事一概避讓不合作而名聲不佳為例，進(jìn)一步闡明了“要把自己置于社會(huì)大家庭之中”的道理。（4分）(二）閱讀下文，完成第19一23題(20分）19.溫暖(感傷）敘事線索(4分，各2分）20.(6 分）(1) 學(xué)駱駝咀嚼(看胳駝著迷）(2)想象駝鈴用處 (3)想替駱駝剪毛21.(3分)排比(1分）寫出胳駝外表難看，氣質(zhì)沉靜，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對(duì)胳駝的喜愛 和欽佩之情(2分）22.(4分)最后一段渲染了整理的思鄉(xiāng)之情，突出了“我”對(duì)童年瑣事的懷念;“冬陽”“駱 駝隊(duì)”“童年”這些詞，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文題，畫龍點(diǎn)睛。23.(3 分)B(3 分）D(2 分）C(