小學(xué)校本教案模板

1、小學(xué)（ 地域文化 ）校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013-2014第一學(xué)期 授課人：授課內(nèi)容山東簡介授課學(xué)時9.27教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生初步了解山東的地理位置，行政區(qū)域。知道山東的地理地貌。山東在我國各省的經(jīng)濟(jì)，貿(mào)易中的作用。教學(xué)重點(diǎn)知道山東是一個怎樣的地方教學(xué)手段學(xué)生自學(xué)，教師講解，圖片展示教學(xué)過程一、 出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。請同學(xué)們說一說，知道這是什么地方嗎？二、 簡介山東 學(xué)生根據(jù)收集的資料，現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再在全班交流。教師進(jìn)行補(bǔ)充說明三、看教材學(xué)習(xí)，具體的了解山東1、學(xué)生獨(dú)立閱讀2、指名按自然段讀3、結(jié)合教材說一說，你又知道了什么？4、全班匯報(bào)四、全課總結(jié)。教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對山東有了了解，知道

2、他是一個有著悠久歷史的省份。小學(xué)（地域文化 ）校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013-2014第一學(xué)期 授課人：授課內(nèi)容文化名人授課學(xué)時10.11教學(xué)目標(biāo)了解山東的文化名人有哪些知道名人對我國有哪些貢獻(xiàn)名人名言又有哪些教學(xué)重點(diǎn)了解有哪些名人，哪些名言教學(xué)手段自學(xué)，合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)教學(xué)過程一、 出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。請同學(xué)們說一說，自己了解山東有哪些名人二、 簡介山東名人 學(xué)生根據(jù)收集的資料，現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再在全班交流。教師進(jìn)行補(bǔ)充說明三、看教材學(xué)習(xí)，具體的了解山東名人有哪些1、學(xué)生獨(dú)立閱讀2、指名按自然段讀3、結(jié)合教材說一說，你又知道了什么？4、全班匯報(bào)四、全課總結(jié)。教學(xué)反思孔子是聞名中國乃至世界的文

3、化名人，本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識了他。對他更敬佩了。小學(xué)（ 地域文化 ）校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013-2014第一學(xué)期 授課人：授課內(nèi)容飲食文化授課學(xué)時10.25教學(xué)目標(biāo)了解山東的飲食文化有哪些知道山東飲食文化對全國的影響產(chǎn)生對山東的喜愛之情教學(xué)重點(diǎn)了解山東有那些飲食文化教學(xué)手段自學(xué)，合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)教學(xué)過程一、 出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、 請同學(xué)們說一說，自己了解山東有哪些飲食文化三、 學(xué)生根據(jù)收集的資料，現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再在全班交流。教師進(jìn)行補(bǔ)充說明四、看教材學(xué)習(xí)，具體的了解山東飲食文化有哪些1、學(xué)生獨(dú)立閱讀2、指名按自然段讀3、結(jié)合教材說一說，你又知道了什么？4、全班匯報(bào)五、全課總結(jié)

4、。教學(xué)反思山東的面食全國聞名，通過學(xué)習(xí)，我們知道了，山東的人么是勤勞的，創(chuàng)造出這樣讓人自豪的食物。小學(xué)（ 地域文化 ）校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013-2014第一學(xué)期 授課人：授課內(nèi)容山東海洋資源授課學(xué)時11.1教學(xué)目標(biāo)了解山東的海洋資源有哪些知道山東海洋資源的全國的重要性激發(fā)學(xué)生對山東的喜愛之情教學(xué)重點(diǎn)了解山東有哪些海洋資源教學(xué)手段自學(xué)，合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)教學(xué)過程一、 出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、 請同學(xué)們說一說，自己了解山東有哪些海洋資源三、 學(xué)生根據(jù)收集的資料，現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再在全班交流。教師進(jìn)行補(bǔ)充說明四、看教材學(xué)習(xí)，具體的了解山東海洋資源有哪些1、學(xué)生獨(dú)立閱讀2、指名按自然段讀3、結(jié)合教

5、材說一說，你又知道了什么？4、全班匯報(bào)五、全課總結(jié)。教學(xué)反思中國地大物博，山東是臨海城市，水產(chǎn)資源相當(dāng)豐富，我們要好好保護(hù)環(huán)境，讓大海為我們獻(xiàn)出更多的水產(chǎn)資源。小學(xué)（地域文化 ）校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013-2014第一學(xué)期 授課人：授課內(nèi)容旅游景點(diǎn)概覽授課學(xué)時11.8教學(xué)目標(biāo)了解山東的海洋資源有哪些知道山東海洋資源的全國的重要性激發(fā)學(xué)生對山東的喜愛之情教學(xué)重點(diǎn)了解山東有哪些海洋資源教學(xué)手段自學(xué)，合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)教學(xué)過程一、 出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、 請同學(xué)們說一說，自己了解山東有哪些海洋資源三、 學(xué)生根據(jù)收集的資料，現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再在全班交流。教師進(jìn)行補(bǔ)充說明四、看教材學(xué)習(xí)，具體的了解山

6、東海洋資源有哪些1、學(xué)生獨(dú)立閱讀2、指名按自然段讀3、結(jié)合教材說一說，你又知道了什么？4、全班匯報(bào)五、全課總結(jié)。教學(xué)反思山東是海濱城市，旅游資源十分豐富，所以旅游的地方很多，多數(shù)與海有關(guān)。小學(xué)（地域文化 ）校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013-2014第一學(xué)期 授課人：授課內(nèi)容北京簡介授課學(xué)時11.15教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生初步了解北京的地理位置，行政區(qū)域。知道北京的地理地貌。北京在我國各省的經(jīng)濟(jì)，貿(mào)易中的作用。教學(xué)重點(diǎn)知道北京是一個怎樣的地方教學(xué)手段學(xué)生自學(xué)，教師講解，圖片展示教學(xué)過程一、 出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。請同學(xué)們說一說，知道這是什么地方嗎？三、 簡介北京 學(xué)生根據(jù)收集的資料，現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再在全班交

7、流。教師進(jìn)行補(bǔ)充說明三、看教材學(xué)習(xí)，具體的了解北京1、學(xué)生獨(dú)立閱讀2、指名按自然段讀3、結(jié)合教材說一說，你又知道了什么？4、全班匯報(bào)四、全課總結(jié)。教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對山北京有了了解，知道它是一個有著悠久歷史的古都。小學(xué)（地域文化 ）校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013-2014第一學(xué)期 授課人：授課內(nèi)容北京建筑授課學(xué)時11.22教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生初步了解北京的著名建筑。知道北京的建筑的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)知道北京的著名建筑有哪些教學(xué)手段學(xué)生自學(xué)，教師講解，圖片展示教學(xué)過程一、 出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。請同學(xué)們說一說，知道這些建筑建在哪里嗎？三、 簡介北京建筑 學(xué)生根據(jù)收集的資料，現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再在全班交流。教

8、師進(jìn)行補(bǔ)充說明三、看教材學(xué)習(xí)，具體的了解北京建筑的特點(diǎn)1、學(xué)生獨(dú)立閱讀2、指名按自然段讀3、結(jié)合教材說一說，你又知道了什么？4、全班匯報(bào)四、全課總結(jié)。教學(xué)反思北京的建筑突出的特點(diǎn)是四合院，方方正正的布局，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了，這樣也是一種美。小學(xué)（地域文化 ）校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013-2014第一學(xué)期 授課人：授課內(nèi)容北京京劇授課學(xué)時11.29教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生初步了解北京的京劇。知道北京的京劇的特點(diǎn)。理解北京京劇的代表人物。教學(xué)重點(diǎn)知道北京的京劇代表人物教學(xué)手段學(xué)生自學(xué)，教師講解，圖片展示教學(xué)過程一、 出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。請同學(xué)們說一說，知道這些建筑建在哪里嗎？二簡介北京建筑 學(xué)生根據(jù)收集的

9、資料，現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再在全班交流。教師進(jìn)行補(bǔ)充說明三、看教材學(xué)習(xí)，具體的了解北京建筑的特點(diǎn)1、學(xué)生獨(dú)立閱讀2、指名按自然段讀3、結(jié)合教材說一說，你又知道了什么？4、全班匯報(bào)四、全課總結(jié)。教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)學(xué)生們知道，北京的小吃說也說不完，原因是他是歷朝歷代的首都。飲食文化的發(fā)源地。小學(xué)（地域文化 ）校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013-2014第一學(xué)期 授課人：授課內(nèi)容北京小吃授課學(xué)時12.6教學(xué)目標(biāo)了解北京的小吃有哪些知道北京的小吃在我國的特殊地位激發(fā)對北京的喜愛之情教學(xué)重點(diǎn)了解北京的小吃有哪些教學(xué)手段自學(xué)，合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)教學(xué)過程三、 出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、 請同學(xué)們說一說，自己了解北京的小吃

10、有哪些？三、 學(xué)生根據(jù)收集的資料，現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再在全班交流。教師進(jìn)行補(bǔ)充說明四、看教材學(xué)習(xí)，具體的了解北京的小吃有哪些1、學(xué)生獨(dú)立閱讀2、指名按自然段讀3、結(jié)合教材說一說，你又知道了什么？4、全班匯報(bào)五、全課總結(jié)。教學(xué)反思小學(xué)（地域文化 ）校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013-2014第一學(xué)期 授課人：授課內(nèi)容北京旅游景點(diǎn)授課學(xué)時12.13教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生初步了解北京的旅游景點(diǎn)。知道北京哪些景點(diǎn)是聞名世界的。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情教學(xué)重點(diǎn)知道北京的旅游景點(diǎn)有哪些教學(xué)手段學(xué)生自學(xué)，教師講解，圖片展示教學(xué)過程一、 出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。請同學(xué)們說一說，知道這是什么地方嗎？四、 簡介北京的旅游景點(diǎn) 學(xué)生根據(jù)收集的資料，現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再在