2015年貴州省六盤水中考語文試卷及答案

1、六盤水市2015年初中升學(xué)考試語文一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用（每小題2分，共16分）1.下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A.漢字書寫講究筆畫筆順，如“老”的正確筆順是橫、豎、橫、撇、撇、豎彎鉤。B.“沛”的部首是“氵”，共8畫。C.“橘”的部首是“矛”，表示“橘”字與樹木植物有關(guān)。D.“官”字屬于半包圍結(jié)構(gòu)，共8畫。2.下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A.醞釀（ning） 棲息（q） 寬?。╯h） 苦心孤詣（y）B.黝黑（yu） 星宿（xi） 狩獵（shu） 吹毛求疵（c）C.哀悼（dio） 震悚（sng） 殷紅（yn） 叱咤風(fēng)云（ch）D.畸形（j） 佇立（zh） 陰霾（mi） 駭人聽聞（hi）

2、3.下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.慷概 笨拙 一瀉千里 憂心忡忡B.迸濺 煩躁 按步就班 消聲匿跡C.遷徙 和煦 甘拜下風(fēng) 翻來復(fù)去D.禁錮 狼藉 恪盡職守 談笑風(fēng)生4.在下面語段中，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 時間好像一把尺子，它能丈量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；時間如同一架天平，它能 奮斗者成果的重量；時間就像一條皮鞭，它能 我們追趕人生的目標(biāo)；時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能 我們加快前進(jìn)的步伐。A.稱量 鞭撻 鼓勵 B.稱量 鞭策 激勵C.測量 鞭撻 鼓勵 D.測量 鞭策 激勵5.下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.每年冬天，去玉舍森林滑雪的游客絡(luò)繹不絕。B.假如每個人都能見賢思齊，

3、以人之長補(bǔ)己之短，那么我們每天都會有進(jìn)步，生活會因此變得更加美好。C.回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下來辛酸的淚水。D.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。6.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.由于母親對我的悉心培養(yǎng)，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。B.切實(shí)提高六盤水市廣大市民的綜合素質(zhì)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。C.我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯別字。D.夏天的六盤水，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼的好季節(jié)。7.下列句子排序順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）只有孝敬父母的人，才是一個有責(zé)任心的、高尚的人。在社會發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠(yuǎn)的歷史意義?？?/p>

4、子曰：“孝，德之本也?！睆倪h(yuǎn)古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香不勝枚舉。我們國家是有著5000年歷史的文明古國，在其發(fā)展的各個階段，“孝行”貫穿整個社會發(fā)展史。A. B. C. D. 8.下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.名人傳敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。B.朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文集，從百草園到三味書屋阿長與山海經(jīng)藤野先生等都是其中的作品。C.水滸傳中武松押送的生辰綱，在途中被一群梁山好漢智取。D.西游記中唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)。二、閱讀與理解。（50分

5、）（一）閱讀古詩詞，完成9-10題。（4分）十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？9.下列詩句中與“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”所抒發(fā)的情感不同的一項(xiàng)是（ ）A.共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。B.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。C.明月松間照，清泉石上流。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。10.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這首詩意境很美，寫景畫面由低到高，層次井然，和諧統(tǒng)一。B.“中庭地白樹棲鴉”一句因?yàn)闆]有“月”字，所以不是寫月色的。C.“冷露無聲濕桂花”緊承上句，細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的悄無聲息。D.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”兩句

6、采用問句，把鄉(xiāng)思表現(xiàn)得含蓄深沉。（二）閱讀古文，完成11-15題。（14分）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（酈道元三峽）（乙）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云

7、與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”11.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.略無闕處（通“缺”，中斷） B.上下一百（全白）C. 霧凇沆碭（白氣彌漫的樣子） D.不見曦月（早晨）12.下列加點(diǎn)詞的詞意相同的一項(xiàng)是（ ）A.或王命急宣 或異二者之為B.哀轉(zhuǎn)久絕 湖中人鳥聲俱絕C.屬引凄異 忠之屬也D.問其姓氏 其真無馬邪13.對甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）

8、A.甲文寫三峽的山水時，采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法；乙文則將敘事、寫景、抒情融為一體。B.甲文寫出了山的高達(dá)連綿，水的清澈湍急；乙文寫出了雪后西湖的空曠幽靜。C.甲文寫水時按春夏秋冬的順序來寫的；乙文寫雪景按未游西湖時，游西湖時的順序來寫的。D.甲文中“林寒澗肅，常有高猿長嘯”，乙文中“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，都是從聽覺的角度來進(jìn)行描寫的。14.翻譯句子。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （2）湖中焉得更有此人！ 15.甲、乙兩文在寫景中都融入了整理的情感，試比較兩文所表達(dá)的情感有何不同？（4分） （三）閱讀下文，完成16-20題（14分）蜜蜂消失，人類只能再活四年？ 大多數(shù)人

9、一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻(xiàn)維持生物多樣性相比，實(shí)在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年。”因?yàn)?，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有?shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。 假如蜜蜂消失，人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調(diào)，這會直接影響各種動物的生存也就是說：如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，整個系統(tǒng)便會開始崩潰。令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消

10、失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。實(shí)際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機(jī)，沒有天敵的北極霸主北極熊也被列為了瀕危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。根據(jù)聯(lián)合國的一份報(bào)告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計(jì)，地球上也有至少10的物種正在面臨生存威脅。一旦某種生物絕種，就永遠(yuǎn)消失，無法彌補(bǔ)

11、；而每當(dāng)我們失去一樣物種，我們就失去一項(xiàng)對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會跟著破滅。在地球史上，曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量物種的滅絕。 目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上45的森林已經(jīng)被砍伐掉了；全球20的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞，而另外50的珊瑚礁也接近崩潰邊緣聯(lián)合國將2010年定為“國際生物多樣性年”，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護(hù)地球上的生命。和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概

12、念的，每個物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保護(hù)。作為人類的個體，我們能為保護(hù)生物多樣性做出什么貢獻(xiàn)呢?我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節(jié)約用紙和燃?xì)?，少坐車多步行其?shí)，由于人類活動與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微壓制一點(diǎn)點(diǎn)欲望，都是對保護(hù)生物多樣性做出的貢獻(xiàn)。16.文章采用問句作標(biāo)題有何作用？（3分） 17文章說明了 的現(xiàn)狀，造成這一現(xiàn)狀的主要原因是 。(2分)18.第段運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？（4分） 19第段中加點(diǎn)詞“大致”能否刪去，為什么？(3分) 20在平時

13、的生活中，我們還能為保護(hù)生物多樣性做些什么呢？請列舉兩例。（2分） （四）閱讀下文，完成21-25題。（18分）指路小孩香港屯門有一條輕鐵，沿途一邊是街道，一邊是山坡綠地。站臺是敞開的，立著車費(fèi)刷卡機(jī)。站在月臺上，看閑花野草、樓宇路人。過一會兒，有電車駛來，車與軌道的摩擦聲在高遠(yuǎn)的天空下散得很遠(yuǎn)。頭一回搭輕鐵去天水圍看朋友，半路上與一個小孩同行。那是個胖胖的男孩，穿一條肥大的短褲，頸上掛著八達(dá)通卡，手里提著一個黑色樂器盒，肩上的布袋里是樂譜，應(yīng)該是星期六上琴課或者下琴課回家?？此袂閲?yán)肅、身負(fù)要務(wù)的樣子很有趣，便逗他，指他的盒子說：“雙簧管？單簧管？”他先還繃著，后來就繃不住了，鼓鼓的臉頰露出

14、笑容。又猜：“小提琴？”他用勁點(diǎn)一下頭，猜對了。于是，我們就哼一段小提琴基礎(chǔ)課程開塞練習(xí)曲，與他套近乎。 搭乘輕鐵比預(yù)想的要復(fù)雜。首先，同一個站臺上有多條不同方向的路線其次，我們要去的天水圍似乎不在任何一條路線上。于是，招來新結(jié)識的朋友，請他指點(diǎn)。他默想片刻，胖胖的手指頭在路線圖上指定一個點(diǎn)，表示是我們應(yīng)乘的那路車；沿線爬行一段，停下了，表示我們應(yīng)抵達(dá)的地方；停一會兒，手指頭跳到另一條路線上，這回的意思是換車；然后，迅速爬行，直至天水圍，停下。指點(diǎn)完畢，他便走開，與我們保持一段距離。 車來了，才知道他與我們上同一路車。擁擠的人群，將我們的視線阻斷了。有幾次，我見他轉(zhuǎn)頭尋找我們，臉上流露出焦急的

15、表情，等看見我們，卻又立即回過頭，看前邊人的脊背。下車后，他遙遙對著我們，指向一處。順著他的指點(diǎn)走了幾步，不料，已到對面站臺的他，又轉(zhuǎn)身奔來。他努力交替渾圓的小腿，將小提琴盒提高到膝蓋以上，以避免磕碰，這樣就更吃力了。我們不由停下腳步。他一邊跑，一邊用手再次強(qiáng)調(diào)地指點(diǎn)，使我們明白走錯了。這一回，他領(lǐng)著我們走到正確的站臺，還是站在一段距離以外。 站臺上的人熙來攘往，他與我們，就像在茫茫人海中相遇相知、聚散無常的樣子。等駛往天水圍的輕鐵靠站，小孩看我們上了車，才放心離去，乘坐他自己的車。 從頭至尾，他基本沒有說話，大概怕我們聽不懂他的廣東話，或怕我們笑話他的普通話。唯有小提琴練習(xí)曲開塞的旋律，為我

16、們做溝通，使我們于萍水中結(jié)交。21.用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。（3分） 22.文中的小孩怎樣具體的幫助了我們，請概括寫出兩處。（4分） 23.第段劃線句子運(yùn)用了哪些人物描寫的方法？表現(xiàn)了小男孩怎樣的性格特點(diǎn)？（4分） 24.從頭至尾，小孩總是用手為我們指點(diǎn)，基本沒有說話，在“我”看來是什么原因？（3分） 25.茫茫人海中，我們總是會和陌生人相遇相知，也會為陌生人伸出熱情的雙手，請用簡潔的語言敘述一件你曾給予過陌生人幫助的事。（50字左右）。（4分） 三、古詩文積累與仿句。（12分）26.請?zhí)顚懴铝性娢脑?。?0分）（1） ，思而不學(xué)則殆。（論語十則）（2）落紅不是無情物， 。（龔自珍己亥雜

17、詩）（3） ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）（4）舉杯邀明月， 。（李白月下獨(dú)酌）（5） ，長河落日圓。（王維使至塞上）（6）夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)秋思）（7）關(guān)注民生，胸懷天下，范仲淹在他的岳陽樓記一文中用 ， 表達(dá)了自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)；杜甫則在她的茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩中發(fā)出了 ， 的吶喊，表達(dá)了詩人崇高的理想和美好愿望。27.朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， 微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。四、語文與生活。（12分）28.請閱讀下面材料，回答問題。（6分） 材料一：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，日前六盤水市空巢老人約6萬戶，35%的老人感到生活孤苦。每到節(jié)假日，對他們來說，期

18、待的不是電話短信的問候，而是孩子的陪伴。 材料二：美國生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，也更愿意參加體育運(yùn)動，他們得病的幾率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%，而他們的孫輩則更活潑、更健康、反應(yīng)也更快。（1）材料一反映了一種什么現(xiàn)象？（2分） （2）你從材料二中可以獲得那些信息？請簡要概括。（2分） （3）請?jiān)O(shè)計(jì)一條關(guān)愛老人的宣傳語。（2分） 29.閱讀背景材料，回答問題。（6分）背景材料20世紀(jì)90年代，北京地鐵廣播除了“先下后上”“看管好隨身財(cái)物”外，還有一條：“請不要蹺二郎腿”。現(xiàn)在地鐵里已經(jīng)沒這條提示了，早晚高峰時總有些人，戴著耳機(jī)翹著腿，一邊搖頭晃腦，一邊顛蹬得不

19、亦樂乎。至于是不是蹭了別人褲子，是不是占了地方，他就不管了。 像這樣的老規(guī)矩在我們生活中還有不少，比如吃飯時不能吸溜吧唧嘴，夾菜時要夾自己跟前的，不能夾別人跟前的，于他人說話時要懂得使用敬語，公共場所不大聲說話影響別人等。這是一種自律，更是一種自尊，這是老規(guī)矩教給我們的自尊和對他人的尊重。 學(xué)校將開展“行老規(guī)矩，做文明人”的主題活動，請你參與：（1）現(xiàn)代的人們主張張揚(yáng)個性，解除束縛。因此，有人認(rèn)為“吃飯我吸溜吧唧嘴怎么了，我大聲喧嘩礙著誰了” ，為什么老規(guī)矩不允許這樣做？請談?wù)勀愕目捶?。?分） （2）圍繞主題，請你設(shè)計(jì)兩個活動方式。（2分） （3）作為一名文明的中學(xué)生，我們在生活中還有許多老

20、規(guī)矩值得遵循，請簡要列舉兩例。（2分） 五、作文（60分）30.請從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文。題一：你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學(xué)作品里你欣賞的或許是他的美德，或許是她的睿智，或許是他的個性請以：“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。題二：我們生活在這個多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來就在身邊的美好：幸福、關(guān)愛、信任溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天請以“原來 一直都在我身邊”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。要求： 寫出真情實(shí)感；除詩歌、戲劇外，文體不限；不少于600字文中不得出現(xiàn)與考生個人信息相關(guān)的真實(shí)的人名、校名和地名。參

21、考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用。（每小題2分，共16分）1.A 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.D 8.C二、閱讀與理解。（50分）9.C 10.B 11.D 12.B 13.C14.（1）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。（關(guān)鍵詞“雖、奔”）（2）湖中哪能還有這樣的人?。ɑ颍汉邢氩坏竭€會有這樣的人！）（關(guān)鍵詞“焉、更”）15.甲文表達(dá)了整理對三峽山水的欣賞、熱愛和贊美之情；乙文表達(dá)了整理癡迷山水，清高自賞的感情。16.引起讀者的思考；制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。17.物種正在加速滅絕；人類對自然環(huán)境的破壞行為。18.舉例子，舉了昆蟲往往會吃老弱病殘的樹的例子，準(zhǔn)確具體地說明了“在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有害蟲和益蟲這類概念的，每個物種都有其特定的使命”（或“每個物種都值得尊敬和保護(hù)”）19.不能，“大致”表估計(jì)，刪掉后，句子意思變成了“目前物種滅絕的速度由每天一種加快到每小時一種”，意思就顯得太絕對了，這樣就不能體現(xiàn)說明