2022年幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案設(shè)計(jì)方案

1、2022年幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂。2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。3.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂一起去郊游，課件，每個(gè)幼兒_種食物活動(dòng)過程：一、看看、說說(一)出示小豬：這是誰呀?1.今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?2.出示圖片：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀?(二)通過猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物?2.為什么

2、要準(zhǔn)備這些呢?3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲?，?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。4.出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀?5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾;遮陽的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀!二、想想、做做(一)今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂去郊游走一走選一個(gè)位置坐下來進(jìn)行野餐)1.“喳喳喳，我想吃面包。是誰來了?”小鳥聞到香味來了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說小豬會(huì)怎么做呀?2.引導(dǎo)幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬;或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)分

3、享。(二)出示幾種小動(dòng)物1.小朋友們看又有誰來了?(小猴子、小貓、小狗等)2.“來了這么多小動(dòng)物，他們都沒有食物，怎么辦呀?”你怎樣和小動(dòng)物說呢?引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真開心等3.我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣?(三)教師小結(jié)把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。三、結(jié)束、延伸我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家

4、都感受一起分享的快樂，走吧!(音樂起去郊游)出教室幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（二）設(shè)計(jì)意圖：我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”指南中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進(jìn)孩

5、子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔。因此，我們就設(shè)計(jì)了這次探索性主題“我是幼兒園小主人”的活動(dòng)，讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過觀看圖片，樂意表達(dá)自己的感受與想法。2、初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦、有關(guān)資料、圖片活動(dòng)過程：1、觀看圖片：整潔的操場、教室等問：這是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受)老師小結(jié)。2、觀看圖片：有垃圾的操場、教室等問：這里都是什么?怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了，覺得怎么樣?

6、(看見了難受、玩得不開心.)老師小結(jié)。3、問：我們應(yīng)該怎么做呢?幼兒討論，發(fā)表自己的想法。(把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處?？匆妬y仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止)師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來吧!使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。2.大膽說一說自己好朋友的名字，增進(jìn)幼兒之間的了解?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件：照片-好朋友2.音樂：找朋友活動(dòng)過程1.音樂游戲找朋友導(dǎo)入活動(dòng)幼兒跟音樂一起唱起來、跳起來，去找一找自己的朋友。2.教師引導(dǎo)幼兒大膽說一說自己好朋友的名字。教師：剛才大家都找到了自己的好

7、朋友，誰愿意告訴老師你的好朋友是誰?3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。教師：請(qǐng)你告訴大家你是男孩還是女孩?你的好朋友呢?你們兩個(gè)誰高?4.感知同伴之間交往的方法。教師引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)小伙伴在路上相遇時(shí)，該怎樣打招呼?玩游戲時(shí)小朋友不小心摔倒了，你會(huì)怎么做?教師小結(jié)：小朋友路上相遇時(shí)可以說“你好”，或直呼其名，表示打招呼?？吹叫∨笥延辛死щy，要趕快去幫助，朋友之間要相互關(guān)心。5.情景表演幼兒和自己的好朋友相遇打招呼，兩個(gè)好朋友見面后可以交換照片，相互抱一抱，拉拉手等傳遞友情，教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹上。6.出示照片讓幼兒觀看后說一說他們是不是好朋友?你怎么看出來他們是好朋友

8、?7.教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。活動(dòng)自然結(jié)束。幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（四）活動(dòng)目的：樂意在集體中大膽的說說春天的花和草，知道春天來了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一封信，幼兒人手一份小動(dòng)物?；顒?dòng)過程：(一)引起興趣今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀?(一封信)這是一封寄給托二班寶寶的信。你們猜猜會(huì)是誰寄給我們托二班的信呀?(幼兒自由說)是嗎?讓我們來看一看到底是誰寄來的?噢，原來是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告訴我們什么事情呢?讓我們一起來看一看。(二)與寶寶一起看信(三)(老師翻信)你們看見什么了?(花)1、信里有許多漂亮的花。都有些什么顏色的花呀?(寶寶自由說)

9、寶寶看的真仔細(xì)。老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。2、還有嗎?讓我們接著看，小兔在信里還告訴我們什么事情?(翻信)你們看見什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么顏色的?老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。3、_看見蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飛)寶寶會(huì)學(xué)蝴蝶飛嗎?我們都來做小蝴蝶飛一飛。小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來了。4、你們還看見誰了?(小白兔)小白兔在向我們招手，它在說什么呀?讓媽媽來聽一聽。春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。春天到了，小草都綠了。春天到了，小蝴蝶也飛來了。春天到了，春天到了，春天真美麗。小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎?春天到了，五顏六色

10、的花都開了，春天真美麗。春天到了，小草都綠了。春天到了，小蝴蝶也飛來了。春天到了，春天到了，春天真美麗。5、信看好了，小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎?我們等一會(huì)兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)1、能意識(shí)到自己長大了，應(yīng)該做自己能做的事情。2、愿意做力所能及的事。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖，每人一件開衫的，扣紐扣得衣服。2、幼兒用書第1011頁?；顒?dòng)過程1、出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅Ｓ腥さ膱D片，快來看看吧。提問：圖片中的小朋友在做什么?2、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做。(1)師：圖中哪個(gè)寶寶做得好?好在哪里?(2)讓幼兒聯(lián)系自己，說一說誰像這個(gè)好寶寶，自己是怎樣做的。提問：你會(huì)像這個(gè)小朋友這樣，自己做這些事嗎?追問：你是怎么做的