角的初步認(rèn)識(shí)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

1、   教學(xué)準(zhǔn)備 1.   教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：結(jié)合生活情境，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，能夠識(shí)記和理解各部分名稱(chēng)，會(huì)用不同的方法畫(huà)角和比較角的大小。過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察，操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)踐能力、抽象能力，建立初步的空間觀(guān)念，發(fā)展學(xué)生的形象思維。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心，感悟生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.   教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)角的特征辯認(rèn)角。難點(diǎn)：角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。3.   教學(xué)用具 ppt課件4.   標(biāo)

2、簽 角的初步認(rèn)識(shí)   教學(xué)過(guò)程 一、魔術(shù)表演，激趣引入師：同學(xué)們看到老師課件上的是什么字？（學(xué)生讀出是“角的初步認(rèn)識(shí)”）請(qǐng)你們猜一猜我們這節(jié)課將要學(xué)什么？生：可能與角有關(guān)。師：老師今天給同學(xué)們表演一個(gè)小魔術(shù)，同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。（出示課件）二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)探究師：先讓我們看看生活中的角吧?。ㄕn件出示）（課件出示主題圖)下課了，我們的校園真熱鬧，操場(chǎng)上更是生機(jī)勃勃，看看他們都在做什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：老師拿的三角板。                       &#

3、160;                                                                                     &

4、#160;                                                                                    

5、                                                                                     

6、 生2：老爺爺修剪花木用的剪刀。生3：小朋友做操時(shí)伸的直直的雙臂。 生4：我了現(xiàn)球門(mén)上有角師：同學(xué)們觀(guān)察得真仔細(xì)??！有的我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。是啊，角在我們的生活當(dāng)中無(wú)處不在，這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位“新朋友”。（板書(shū)：角的初步認(rèn)識(shí)）三、自主探索、感悟新知1找生活中的角師：其實(shí)我們的身邊還有很多角，仔細(xì)觀(guān)察一下我們的教室，你發(fā)現(xiàn)周?chē)男┪矬w表面也藏有角？把你找到的角指給同桌看一看.（生活動(dòng))師 ：誰(shuí)愿意把你找到的角與大家一起分享？ 生：黑板上、桌子上、數(shù)學(xué)書(shū)上、窗戶(hù)上師：你們真是生活中的有心人！角在我們的生活中真是太廣泛了，只要你們用數(shù)學(xué)的眼光去觀(guān)察，就能發(fā)現(xiàn)更多的角。 2摸角（

7、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中的角）師：請(qǐng)同學(xué)們拿出三角板，先摸一摸再看一看角是怎樣的？ 生1：角的前面尖尖的，旁邊直直的。生2：它是由兩條直線(xiàn)組成。師：嗯，觀(guān)察得很仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用角尖尖的地方在手心扎一下，看看手心上留下了什么？生：一個(gè)小圓點(diǎn)。師：它是角的一個(gè)組成部分，數(shù)學(xué)家給它起了個(gè)名字叫“頂點(diǎn)”，課件出示小圓點(diǎn)，這就是一個(gè)角了嗎？生：不是，還有兩條直直的線(xiàn)。（演示）師：這兩條直直的線(xiàn)，數(shù)學(xué)家也給它起了個(gè)名字叫“邊”。這就是數(shù)學(xué)王國(guó)中的“角”，讓我們給剛才這些實(shí)物脫掉美麗的外衣，就變成這樣。（課件隱去實(shí)物圖出現(xiàn)幾個(gè)大小不同的角）請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察，這些角有什么相同的地方？生：他們都有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。師：

8、也就是說(shuō)角是由一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊組成的。3畫(huà)角師：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角的特征，你們會(huì)畫(huà)角嗎？課件出示畫(huà)角兒歌。學(xué)生齊讀：小小角，真簡(jiǎn)單。一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。畫(huà)角時(shí)，要牢記，先畫(huà)頂點(diǎn)再畫(huà)邊。師用電子白板演示畫(huà)角，并把邊延長(zhǎng)，說(shuō)明：角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。（板書(shū)）然后轉(zhuǎn)動(dòng)一條邊，使角的口張大：說(shuō)明：角的大小與角的張開(kāi)程度有關(guān)。（板書(shū)）師：請(qǐng)拿出三角板，按剛才的方法畫(huà)一個(gè)自己喜歡的角。師：從一點(diǎn)起，用直尺向不同的方向畫(huà)兩條直線(xiàn)，就構(gòu)成了一個(gè)角。學(xué)生在自己的練習(xí)本上畫(huà)角，教師巡視。找?guī)讉€(gè)有代表性的角，讓學(xué)生把畫(huà)好的角用投影展示一下，讓生評(píng)價(jià)。四、知識(shí)鞏固，課堂闖關(guān)。（課件）師：孩子們，你們老師給你們帶來(lái)了禮品盒，禮品盒子里有什么？這些禮物是獎(jiǎng)給順利過(guò)關(guān)的孩子的，請(qǐng)?jiān)笗?shū)跟我一起進(jìn)入數(shù)學(xué)游樂(lè)園。（課件禮物）第三關(guān)：我會(huì)數(shù)數(shù)一數(shù)：下面圖形中各有幾個(gè)角？第四關(guān)：巧手做角師：小組合作，用我們玲巧的小手，拿出準(zhǔn)備好的物品開(kāi)始折角做角吧！做好以后再比一比誰(shuí)的角大誰(shuí)的角小。同位2人用手比劃