“抓住意象,讀懂詩(shī)歌”學(xué)案

1、抓住意象，讀懂詩(shī)歌甲午年十月十九日周中行北國(guó)積雪寒裝束，南苑周中綠如常。林茂園廣獵狐笑，象牙美塔待君臨?！緦W(xué)案目標(biāo)】1了解什么是詩(shī)歌的意象；2.掌握利用意象來(lái)體味詩(shī)歌所表達(dá)的情感的方法?！究键c(diǎn)分析】1.考點(diǎn)要求： 鑒賞作品的語(yǔ)言；形象；表達(dá)技巧。 評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。2能力層級(jí)：D級(jí)（鑒賞表達(dá)）【專題訓(xùn)練】一、關(guān)于意象“意”是指詩(shī)人在作品中要表達(dá)的中心，要寄托的思想、情感；“象”是指具體的形象、具體可感的事物。“意象”是詩(shī)人表意時(shí)所借用的形象，是客觀形 象與作者主觀情趣的有機(jī)融合。象”是形式，“意”是內(nèi)容。造一個(gè)象，立一個(gè)意，這便是詩(shī)?？梢?jiàn)：意象：首先，“象”乃“物象”。故往往

2、它是事物。讀詩(shī)，必須了解意象，并揣摩意象背后的感情和思想。詩(shī)人往往借助景物描寫(xiě)，為抒發(fā)思想、感情起興、鋪墊。特別是詩(shī)人要表達(dá) 細(xì)微、曲折、含蓄的感情，通過(guò)景物來(lái)渲染特定的氣氛，能起到很大的作用。、溫故知新一一指出下面古詩(shī)中的典型意象及含義作品作者意象（含義）靜夜思床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白月：思鄉(xiāng)送元二使安西渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。王維柳：送別，懷人墨梅圖題詩(shī)吾家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。王冕梅：堅(jiān)貞、高潔涼州詞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。王之渙羌笛、玉門關(guān)：邊塞子規(guī)：即杜鵑，悲傷哀怨

3、 明月：懷人羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。四、古詩(shī)常見(jiàn)意象積累(1) 象征品格高潔的：松、竹、梅、蓮花、菊花、雪等。(2) 體現(xiàn)離情別緒的：柳、折柳、南浦、長(zhǎng)亭、短亭、清酒、灞橋等(3) 體現(xiàn)漂泊孤寂、思鄉(xiāng)念親的：月、大雁、落日、羌笛、蓬草、雙鯉、搗 衣等。(4) 表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)和平安寧的向往，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的：樓蘭、 羌笛、柳營(yíng)、長(zhǎng)城、投筆、號(hào)角、請(qǐng)纓等。(5) 象征戀愛(ài)相思的：紅豆、蓮子、連理枝、比翼鳥(niǎo)、鴛鴦等。(6) 表達(dá)昔盛今衰的感慨的：草木、黍離等。(7) 表現(xiàn)立身高潔、志向遠(yuǎn)大的

4、：鳳凰、鴻鵠、蟬等。(8) 表達(dá)憂愁、悲傷、哀怨、凄涼、漂泊孤獨(dú)的：芭蕉、梧桐、落葉、流水、 猿猴、子規(guī)、杜鵑、鷓鴣、寒蟬等。五、典型作品賞析秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯賞析：此首元曲出現(xiàn)了“枯藤”、“老樹(shù)”、“昏鴉”、“小橋”、“流水”、“人 家”、“古道”、“西風(fēng)”、“瘦馬” “夕陽(yáng)” 10個(gè)并列的名詞組成的不同景物意象。 它們巧妙地組織在一個(gè)畫(huà)面里，渲染出一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛，從而含蓄地 烘托出旅人的哀愁。這是本詩(shī)流傳千古的原因。六、方法點(diǎn)撥(一) 分析意象，掌握含義(二) 分析意象，想象畫(huà)面(三) 分析意象，謹(jǐn)防定勢(shì) 七、真題體驗(yàn)1. （

5、2012 山東）閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。吳松道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。（1） 開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（ 3分）答：【答案】詩(shī)歌開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了詩(shī)人清晨起航時(shí)（時(shí)間），江南水鄉(xiāng)（地點(diǎn)） 風(fēng)雨蕭蕭、落葉飄飛的深秋景色（景物及特點(diǎn)、季節(jié)） （1分）。營(yíng)造了冷清、 蕭條、傷感的氛圍（概括意境特點(diǎn)，要全而準(zhǔn)）（1 分）。（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）答：【答案】孤舟聯(lián)結(jié)著將雁、鳥(niǎo)、魚(yú)、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見(jiàn) 所聞所想貫穿在一起，是全詩(shī)

6、的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤 寂之感。（2012年江西卷）閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事, 人不見(jiàn)，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚, 流不盡，許多愁。注韶華：青春年華，又指美好的春光。變做：縱使。（1）概括“楊柳” “飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。（4分）答：“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無(wú)依、離愁別緒。（2分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。（2分）八、課堂練習(xí) 1閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。孤山寺

7、端上人房寫(xiě)望林逋底處憑闌思渺然？孤山塔后閣西偏。陰沉畫(huà)軸林間寺 ，零落棋枰葑上田。秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥(niǎo)，夕陽(yáng)無(wú)事起寒煙 。遲留更愛(ài)吾廬近，只待重來(lái)看雪天?！咀ⅰ慷松先耍阂粋€(gè)名叫端的和尚。底處：何處。枰：棋盤。葑上 田：又稱架田，古人將木框浮于水面，框內(nèi)充滿葑泥，水漲水落而架田不顛覆。（1）詩(shī)人在詩(shī)中描寫(xiě)了哪些意象？（ 4分）答：林間寺（古寺）、葑上田（架田）、獨(dú)鳥(niǎo)、夕陽(yáng)、寒煙。（2）請(qǐng)對(duì)頷聯(lián)作簡(jiǎn)要的賞析。（6分）答：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，暮色蒼茫，昏暗樹(shù)林里，寺院隱約可見(jiàn)，猶如一幅畫(huà)軸（畫(huà)面），幽深古樸； 一塊塊零散的架田，就像棋盤上的一個(gè)個(gè)方格，寧?kù)o祥和； 頷 聯(lián)通過(guò)奇特的想象和貼切的比喻，描繪出素淡幽邃的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人追求清 幽閑適生活（斷絕塵想、超然物外）的思想感情。2閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題村夜霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，獨(dú)出門前望野田，白居易村南村北行人絕。 月明養(yǎng)麥花如雪。1.第一、二句中的“蒼蒼”、“切切”和“行人絕”寫(xiě)出了環(huán)境的什么特點(diǎn)?答：“蒼蒼”點(diǎn)出秋色的濃重；“切切”渲染了秋夜的凄清；“行人絕”則 鮮明勾畫(huà)出村夜的特征。2. 景中