三、聲音的特性

1、聲音的特性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1 . 了解音調(diào)、響度和音色是樂音的三個(gè)特征。2 了解音調(diào)的高低是由物體振動(dòng)頻率決定的，響度大小跟物體振動(dòng)的振輻和離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)。3 了解不同物體發(fā)出 的聲音不同，是由于它們的音色不同?！绢A(yù)習(xí)問題】：1:鋼尺伸出不同長(zhǎng)度時(shí)的振動(dòng)，音調(diào)不一樣了，她的決定因素是什么？2 :人耳能聽到的頻率范圍是什么？什么是超聲波？什么是次聲波？3 :聲音的強(qiáng)弱與什么有關(guān)？物理學(xué)上什么指音調(diào)什么指響度？4 :“未見其人先聞其聲”這在物理學(xué)上是通過什么判斷的呢？在物理學(xué)上我們指的是什么不同？二、合作探究探究點(diǎn)一：音調(diào)與頻率和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系：?jiǎn)栴}1:振動(dòng)體發(fā)聲的“尖細(xì)”或“粗獷”是由什么因素決

2、定的？問題2:現(xiàn)有一個(gè)發(fā)聲體，每分鐘振動(dòng)12000次，問：1、該發(fā)生體的頻率是多少？2、人耳能聽到這個(gè)聲音嗎？為什么？探究點(diǎn)二：響度與振幅的關(guān)系：?jiǎn)栴}1:古語說“響鼓需要重錘敲”請(qǐng)你從物理學(xué)角度解釋這個(gè)句話的含義。探究點(diǎn)三：音色由什么決定：?jiǎn)栴}1:在挑選西瓜時(shí)，我們常常用手拍拍，根據(jù)聲音的不同來判斷西瓜的生熟，你知道其中包含的物理道理嗎？問題2:在列車進(jìn)站暫停時(shí)，列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車的各有關(guān)部件，這是為什么？預(yù)習(xí)檢測(cè)1. 如果唱歌時(shí)有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高” “低”指的是;而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是 .2. 拿一張硬

3、紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的 有關(guān)3、 男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音（）A、音調(diào)低，響度大 B、音調(diào)低，響度小C、音調(diào)咼，響度大 D、音調(diào)咼，響度小“備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)!4、小華在家里看書，突然屋外有人喊叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正是“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的 不同來判斷的，小明說話“聲音洪亮”，是他說話聲音的 大?！疚业囊蓡枴浚喝?dāng)堂檢測(cè)1.雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤模ǎ〢.頻率很高B. 振幅很大 C.響度很大D.音調(diào)很高2 人對(duì)遠(yuǎn)處大聲講話時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成

4、喇叭狀，這是為了A.增大說話頻率B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度C.改變講話的音色D.增大講話人的肺活量，使人更易講3 人們常對(duì)一套音響設(shè)備評(píng)頭論足，說它如何保持逼真的效果，這主要是指A.音調(diào)和響度B.響度與音色C 音調(diào)和音色D. 音調(diào)、響度和音色4.聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）A.音色會(huì)逐漸改變B.音調(diào)會(huì)逐漸降低C.響度會(huì)逐漸降低D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變5. 醫(yī)生用聽診器診病是因?yàn)椋ǎ〢. 聽診器能使振動(dòng)的幅度增大，是響度增大B. 聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，是音調(diào)變高C. 聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些D. 聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些6. 下列樂器中，不屬于.最常見的三種主要類型的是（D. 管樂器A.打擊樂器 B. 彈奏樂器 C. 弦樂器7.F列說法中正確的是（A.C.8.人耳聽不到的聲音都是超聲波B.超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波 碼頭上輪船的汽笛能傳得很遠(yuǎn)，是因?yàn)?A.汽笛聲音調(diào)高B .汽笛聲音色好聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播的過程中B.D.超聲波傳播的能量大，能 沿直線傳播 在刮強(qiáng)臺(tái)風(fēng)時(shí)，我們聽到